董曉玲
摘 要:媒介融合時代的到來使新聞實務的教學面臨著一系列的挑戰。新聞采訪與寫作課程在媒介融合的背景下,需要探索適應時代發展的改革道路。本文從媒介融合背景下采訪與寫作課程面臨的新挑戰入手,以期為高校采訪與寫作課程教學改革提供一些思路與方法。
關鍵詞:媒介融合;新聞采訪;教學改革
中圖分類號:G210 文獻分類號:A 文章編號:1672-8122(2018)03-0162-02
新聞學專業是一個注重實踐的專業,新聞采訪與寫作是新聞實務里的重頭戲,是整個學科體系里最重要的課程之一。然而隨著新媒體時代的到來,數據新聞、機器人寫作等的興起,這門課程面臨著巨大的挑戰。
一、新聞采訪與寫作課程存在的突出問題
當前,這門課程在教學過程中面臨的突出問題有以下幾個方面。
首先,傳統的教學是使用教材進行講解,但由于教材更新速度慢,無法與業界保持一致,教師僅靠幾本教材已無法跟上新聞學學科前沿,對新媒體環境下采訪與寫作的認識無法與現實對接,因此課堂也枯燥無味。[1]
其次,新聞學專業教師大都從高校畢業后,直接進入教學工作,對業界缺乏了解,也很少有實踐經驗,因而無法很好指導學生進行實訓練習,課堂也是照本宣科,無法與時俱進,同時,大多數院校對教師有一定的科研要求,對教師的激勵機制不是以傳統的教學為出發點,這也促使教師把精力更多的放在科研上而不是想辦法促進課堂教學。
再次,據官方數據統計,截止2017年12月,我國網民高達7.72億,而手機網民達7.5億,占97.5%。……