流動兒童的社會認同和社會適應

王麗

摘 要：隨著近些年來我國經濟的飛速發展，各地之間發展不平衡的狀況也越來越突出，而這也就產生了越來越多的流動人口，所以流動兒童的數量也在增加。社會認同是一種比較強烈的心理體驗，流動兒童能否融入和適應這個城市，取決于流動兒童的城市社會認同程度，所以關注流動兒童的社會認同問題很有必要。本文就針對流動兒童城市社會認同中存在的主要問題及其對策進行一個簡單的分析和探討，希望能起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：流動人口；流動兒童；社會認同；分析

一、 流動兒童的社會認同的研究目的及意義

本文主要從流動兒童的主體地位出發，以社會認同為研究視角，研究在當前我國城市發展情況下流動兒童在城市社會構建中所遇到的問題和造成這些問題的主要因素，以及政府和社會應該采取的對策，以便更好的促進流動兒童與社會的適應及融合。

流動兒童是生活在城市社會中的處于邊緣地位的一個特殊群體，由于他們的特殊的社會身份和生活學習環境，使得他們在對待同樣的事物時會表現出不同于城市兒童的反應。每個人在成長的各個階段，都會遇到這樣或者那樣的心理問題，都會根據周圍環境的不同而做出一些特定的反應，如果在面對這些問題時能夠采取正確的態度，運用適當的方法進行解決，那就有利于個人和社會的發展，如果在解決這些問題時，沒能采用很好的方法，那么這時就會出現“認同危機”，這對個人與社會的發展都是不利的，每個人在成長的過程中都不是獨立存在的，都會與外界發生相互關系，而個人的人格發展就是在與外界環境的相互作用下逐漸形成的。對于流動兒童來說，他們當前所面臨的心理狀態就是如何在陌生的城市環境下建立同一性，他們從農村來到城市，必然會對自我進行一個重新的審視和定位，而這一過程的實現會涉及到他們的過去、現在和將來。

對流動兒童的社會認同的研究一方面可以幫助這些流動兒童更好更快的適應和融入城市社會中去，對于促進兒童自身發展、維護社會穩定都具有重要的現實意義，另一方面，這一社會認同理論的研究成功的解釋理論流動兒童的城市適應狀況，豐富了流動人口的知識理論系統，具有很強的理論意義。

二、 影響流動兒童社會認同的因素分析

接下來我們就從流動兒章所處的社會情境來進行分析，其中影響流動兒童社會認同的因素主要由內部因素和外部因素兩個方面組成，其中內部因素主要指流動兒童所處家庭的收入狀況、父母職業地位和文化程度、家庭居住的穩定性以及流動兒童自身性別、搬遷城市生活時間長短等因素組成；外部因素主要指的是所處城市對流動兒童的社會排斥因素。

（一） 父母身份與社會地位

流動兒童在社會分類上屬于非獨立狀態，從屬于家長，尤其是在城鄉生活環境的轉變的情況下，父母的身份和地位對他們的影響會更大，父母在所處城市中所從事職業的地位高低影響著流動兒童在城市群體面前對于自我農村生活經歷的態度，具體表現為流動兒童的父母城市職業地位越高，流動兒童在城市群體面前對于自己農村身份及經歷態度越不在乎，同樣流動兒童父母城市職業地位越低則流動兒童越不愿意在城市群體面前提及自我農村身份及經歷，他們在與城市兒童的交往中會不自覺的產生一種自卑感。

（二） 家庭收入

調查表明，流動家庭的收入水平越高，那么就會更加有能力對流動兒童進行課外輔導，比如請家教，或者給孩子報輔導班等，而家庭收入較低的話，兒童就不會享受到這些待遇，家庭收入的有限性在客觀上很大程度的限制了流動兒童進行較多課外輔導。因為這對于已經生活拮據的流動家庭生活來說無疑是一筆巨大的消費，這就使得流動兒童在與城市兒童的學習中表現較差，進而會產生抵觸心理。

（三） 家庭文化

大部分流動家庭的兒童家長只有小學或者初中的文化學歷，父母文化水平的高低直接影響著他們對下一代的教育理念和教育方式，一般來說，文化水平較高的家庭在教育子女方面會更加科學合理，而文化水平較低的家庭在對子女的教育方面往往就受到自身學歷的限制而無法進行有效教育，這直接導致了流動兒童在和同等年齡學生的比較過程中處于劣勢，不利于他們的健康發展。

（四） 家庭居住的穩定性

家庭居住的穩定性即這些流動家庭搬遷的頻率在很大程度上影響著兒童對整個城市的全面認識，流動家庭在高頻率的搬遷中使得兒童不斷與剛剛形成的人際關系隔斷，慢慢的，兒童就會在心里產生一種失落感和不安全感，甚至會變得越來越自閉。

（五） 城市的排斥

流動兒童作為一個特殊群體來到新的城市必然會對這個城市原有的生活模式造成不同程度的沖擊，同時對城市現有的公共資源也會造成不小的壓力，而作為城市的原住居民自然就會對這些流動家庭產生一種排斥的心理，同樣包括對流動兒童的排斥甚至是歧視無疑都加深了力度兒童群體與城市居民群體的隔離程度，這嚴重影響著他們對這個城市的社會認同。

三、 流動兒童社會認同和社會適應對策分析

流動兒童在與城市的適應與交往中存在著不少的問題，而針對現有的這些問題如何采取措施進行改善才是關鍵。

（一） 制度改革

我國的戶籍制度首先把全體公民分為“城市戶口”和“農業戶口”，這也體現了我國的政府行政體制重“管理”輕“服務”的弊端，隨著近些年來我國市場經濟體制的改革，這樣的戶籍管理制度極大的限制了城鄉勞動力的自由流動，農村地區存在著大量的剩余勞動力，但由于戶籍制度的限制，他們不能順利的進入到城市中去發展，這也嚴重影響著我國全面推進城鄉一體化進程的發展。針對這一問題，國家政府應該采取的措施是淡化制度分類標準，或者采用多重分類標準把流動人口劃分到新的群體，將流動家庭與城市家庭融合在一起，增強群體之間的互動的交流的頻率和程度，幫助流動兒童更好的適應和融入這個城市。

（二） 城市改善

流動兒童正處在一個上學的年齡階段，學校是他們社會化的主要場所，教師和學生是他們接觸的主要人群，所以，應該加強教師的責任感，對教師進行適當的培訓，在學校樹立良好的師德師風，讓教師平等的去對待每一位學生，其次，在不暴露流動兒童個人隱私的前提下，積極宣傳農民工對這個城市所做的巨大貢獻，讓城市家庭和兒童能認識到農民工對自己生活的重要性，從而在心理上不再排斥流動兒童，尊重整個流動人口群體。最后，不管是學校還是社區，都可以積極主動的去舉辦一些群體參與性比較強的活動，增強兩個群體之間的相互交流，盡可能多的消除隔閡。

（三） 自身適應

要增強流動家庭對城市的認同，除了要進行制度和城市上的改善之外，還需要流動家庭自身進行適應，家庭始終是教育孩子最好的場所。一方面，家長要重視與學校的交流程度，與學校共同樹立正確的教育觀念，督促孩子成長，另一方面，就是提高流動兒童家長的自身素質，樹立正確的家庭教育觀念，因為家長的行為在很大程度上潛移默化的在影響著兒童的自身成長，家長不能只注重兒童的物質需求而忽略了他們的心理需求，所以，家長在日常生活中必須要嚴格要求自己，給孩子做一個好的表率作用，增強親子之間的互動，重視孩子的心理發展。

四、 小結

綜上所述，流動兒童在社會構建中起著十分重要的作用，本文根據社會認同理論分析了當前流動兒童的社會認同存在的主要問題及影響流動兒童社會認同的主要因素，以及應該采取的主要措施，但由于本人學歷的局限性，尚不能做到面面俱到，希望本文能引起社會學者和熱心人士的廣泛關注。

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