鋼琴即興演奏能力的培養探究

摘要：鋼琴的即興演奏要求表演者能夠將自身的情緒、情感融合其中，并且由高水平的專業技能。鋼琴即興演奏能力的培養是學習者學習的一個重點，也是難點。筆者從鋼琴演奏能力的標準，所需要的條件以及訓練手段三個方面進行研究。鋼琴演奏能力的提升可以讓演奏者根據已經掌握的旋律進行訓練，或者是固定的主題進行即興演奏等方式來進行即興演奏能力的提升。

關鍵詞：鋼琴；即興演奏；能力；培養

一、鋼琴即興演奏能力的標準

（一）專業技術能力

鋼琴技術能力標準，首先是良好的鋼琴演奏姿態，演奏姿勢規范自然，比如說腳的位置、坐的形態、身體姿態、手臂狀態以及手腕的形態，演奏時手型以及手指的靈活程度等。其次還包括一定的演奏技術，比如說在快速彈奏、和弦、跳音以及連音等方面的演奏能力等等。再次，即興指法的編排能力，這點實際上就是演奏者是否能夠在同一旋律的演奏上運用不同指法進行即興表演。最后是踏板能力，踏板能力的好壞決定這即興表演在音響效果、音樂層次感上是否更加鮮明、凸出，所以演奏者要了解并熟練掌握踏板的各種運用方法，比如說1/4踏板、1/2踏板以及全踏板等。

（二）創作能力

實際上我們可以將鋼琴即興演奏理解為音樂的創作過程，這需要演奏者對于旋律有全面的掌握，并有很好的創作能力。音樂創作能力首先就是演奏者能夠有一定的旋律分析能力，并能夠進行寫作，掌握和聲序的規律，然后根據自身的知識儲備和技巧巧妙地將音樂素材運用其中，然后在表演中結合音樂的風格要求，融入自身的情緒、情感來表現音樂。其次是即興演奏的思維，生成行是這種思維能力的主要特點，就是演奏者以前面的演奏音樂旋律，開發出后續的旋律。即興演奏思維能力要求演奏者不但需要有能夠背譜的能力，還需要較高的專業技能水平。調查發現，感情即興演奏能力的高低很大程度地受該思維能力的影響，所以說要在此方面進行專門的訓練和培訓。

（三）音樂綜合能力

所謂的音樂綜合能力包括演奏者對音樂的層次感、力度感、節奏感的理解和掌握。感情即興演奏能力的一個不可或缺的因素就是演奏者音樂綜合能力，如果演奏者不具備該方面的能力，那么即興演奏能力便無從談起。即興演奏能力的完整性依賴于演奏者是否具備對旋律速度和節奏的掌握，這也是鋼琴即興演奏能力好壞的一個評判標準。層次感和力度感兩者的關系緊密，能夠保證在即興表演中提升音樂的感染力，提升音響效果。相應的，演奏者還需要具備一定的音樂想象力和記憶力，并能夠在表演中隨機應變，在平常的學習中加強分析和評價音樂作品的能力。總的來說，鋼琴即興演奏能力的培養和訓練，需要從多個角度、多個方面來進行，這樣才能夠提升演奏者的即興演奏能力。

二、培養感情即興能力的條件

（一）過硬的專業知識和技能

鋼琴即興表演的首要條件就是演奏者要具備過硬的專業知識和技能。指的就是演奏者在理論和演奏功底上都比較扎實。鋼琴伴奏的前提需要一定的理論支撐，過硬的理論功底是演奏者對伴奏精髓和方法掌握的前提。演奏者需要不斷的進行學習和累積，完善自己的知識理論體系，這樣才能夠為培養鋼琴即興演奏能力打下基礎。其次演奏的技能，指的就是演奏鋼琴的技術，這也是提升鋼琴即興演奏能力的一個必備條件。要求演奏者在日常的學習和訓練中加強練習，在過程中尋求各種演奏的技巧和方法，提升聽覺和記憶能力，進一步的增強旋律整理和組織的能力，并能夠在下面的實踐中運用其中。

（二）應變以及實踐能力

過硬的專業知識和技能是鋼琴即興演奏的前提，在此之外演奏者也要在實踐中不斷摸索，將理論和實踐相結合，這樣即興演奏的鋼琴曲才能夠更加豐富，引起觀眾的共鳴。演奏者需要注意一點，技巧不是訓練和學習的核心，還要能夠將各項工作和諧穩定地處理好，最終的目的是為了提升即興演奏能力，這樣才能夠進一步提升演奏的熟練性，旋律意境才會更好。

三、鋼琴即興伴奏能力培養建議

（一）加大基礎訓練力度

聽辨能力，默契的與合作者配合，鋼琴演奏技巧以及應變能力是鋼琴演奏者即興能力的要素。鋼琴即興演奏能力的培養離不開鋼琴基礎訓練，也是提升即興表演能力的必要條件。第一，要對學習者的理論知識進行加強，建立演奏者的鋼琴知識理論體系，進一步增強學習者對音樂的理解，陶冶音樂情操，提升音樂修養。第二點，要對鋼琴曲目進行循環性的高強度聯系，以即興演奏為目的進行訓練，增強演奏者對音樂的感受。最后，要有意識地培養演奏者情感的融入，這就需要在培養過程中給予學習者更多的表演機會，增大實踐量，結合實踐和理論，循序漸進地進行訓練。

（三）熟練掌握演奏方法和技巧

演奏方法和技巧的增強不是一蹴而就的事情，需要演奏者在平常的學習和訓練中持續的累積，演奏者的鋼琴即興演奏能力的提升必須要經歷這一過程。音樂旋律感的理解以及演奏的配合是鋼琴即興演奏能力培養側重的一個地方。所以，要提升即興演奏能力就要多方面，多角度地掌握各種方法和技巧。大量地分析和研究各種音樂，掌握音樂速度和節奏，提升音樂技巧。還需要大量地理論支撐，在此基礎上，進行高強度的訓練，在實踐中不斷積累和研究。另外，在學習演奏方法和技巧的過程中要科學合理，要學會分析優秀的技巧和方法，取其精華。

（四）培養創造力和想象力

即興演奏能力的即興，我們可以將其看作是天性的解放。過硬的專業知識以及多方面的演奏技巧是基礎，而即興演奏的靈魂所在卻是創造力和想象力。觀眾能夠從演奏者通過想象力的即興演奏獲取獨特的視聽享受。所以，在對演奏者即興演奏能力的培養過程中，要解放演奏者的天性，有意識地彰顯他們的個性，創造一個更適合他們自由發揮的環境。另外，開發其潛能和天賦，關注其精神世界和個人情感感受，進一步增強他們的審美鑒美能力，讓學習者的鋼琴即興演奏能力提升一個新的臺階。

參考文獻：

[1]夏靖博.鋼琴即興伴奏和即興彈奏能力培養及訓練[D].東北師范大學，2011，12：101-83.

[2]楊靖晶.我國鋼琴即興演奏、伴奏課程發展情況調查與研究[D].上海音學院，2012.

[3]鄭毅峰.淺談鋼琴教育中即興演奏能力的訓練[J].黃河聲，2012，16：22-23.

[4]何慮，賀丹為.談即興演奏與變奏在鋼琴即興伴奏教學中的運用[J].音樂探索.2011，04：82-83

作者簡介：周一葦（1992.12）女，彝族，云南永善人，碩士研究生學歷，單位：波蘭羅茲音樂學院，主要研究鋼琴的表演及教育。