大學生思想政治教育與創業教育結合的 必要性和可行性分析

毛鈞

摘 要 大學生是我國重要的人才資源，也是祖國的希望和未來。為了更好地實現人才強國的戰略，高職院校必須加強對學生思政教育以及創業教育的培養，積極提升學生的綜合素質，使其可以成為未來的建設者和接班者。本文主要從大學生思想政治教育與創業教育結合的必要性和可行性兩個方面進行分析。

關鍵詞 大學生 思想政治教育 創業教育 結合 必要性 可行性

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

0引言

我國高職院校開展思想政治教育的歷史較長，在此過程，心理教育、理想教育以及創新教育等逐漸形成了完整的體系。我國創業教育開始開始晚，歷史較短，在理論和經驗上都有較多缺陷，因此借助大學生思想政治教育，可以借鑒這一教育的教學方式和經驗，推動我國創業教育的順利進行。與此同時，創業教育也可以大大推動大學生思想政治教育的進一步創新和改革，提高整個思政教育的教學效率。

1大學生思想政治教育和創業教育相結合的必要性

1.1大學生思想政治教育可以提升大學生創業意識

要充分解決好就業這一重要問題，高職院校必須從多方面入手，對學生進行教育和引導，指導學生跳出原先的思想禁錮和思路，從原來錯誤的被動就業逐步變為主動就業，要促成這一問題的解決就必須積極推動大學生創業意識的建立。創業意識不是個人天生的，而是需要進行不斷的引導和教育。然而思想政治教育中，著重對學生進行艱苦奮斗精神的培養，為大學生創業意識的培養奠定一定的思想基礎。

1.2思想政治教育可以更好地幫助學生進行職業規劃

職業規劃不單是思想教育的內容也是大學生就業指導重要內容之一，也是創業教育各種進行創業目標教育的重要目的之一。對自身的職業規劃不僅是對自我的認識也是對自身價值的衡量，在進行就業指導時，學生往往會尋求教師的幫助，讓教師幫忙進行自我評估，進而確定自身的職業目標。思想政治教育是幫助人們進行自我價值認識的重要方式之一，因此在思想政治教育當中，加入創業教育能夠讓學生全面認識，積極開發學生的創新創業意識，規劃好自身的發展計劃和步驟，堅定自己的內心，逐步進行實踐。

2大學生思想政治教育和創業教育相結合的可行性

2.1大學生創業教育可以更好地對思想政治教育進行完善

傳統化的創業教育過于重視理論學習而忽略了實踐的重要性，特別是在對大學生綜合素質的培養方面，缺少一定的針對性。經過創業教育和思想政治教育的結合，學生可以更好的建立正確的職業觀，在就業的選擇中更加理性。在教育中積極提升學生對于創業的興趣，充分發揮艱苦奮斗的精神，積極面對即將出現的各種挑戰。學生在面臨就業問題時，必須要具有明確的信念，針對性地選擇自身的職業，克服消極態度和迷茫的情緒，積極運用正面心態進行創業，最終取得職業道路中的成功。

2.2創業教育是大學生思想政治教育積極拓展的新內容

隨著我國思想政治教育的開展，其凸顯的問題也越來越明顯，在對大學生進行思想政治教育時，對學生個性發展以及創業精神培養缺乏的問題越來越嚴重。這一缺陷的存在也使得大學生畢業進行就業時，缺少創業意識以及公民意識等基本的意識。近些年來，隨著科學技術的發展，人們對于高職院校思想政治教育的要求越來越高，對于教育大學生道德信念、人生觀以及價值取向都有著更加高的要求。因此高職院校必須在以往傳統化的思政教育中優化和深入其內容，使教育內容更加貼合大學生的心理，進而提升學生的創業觀、價值觀和人生觀。

3結語

總之，當代思想政治教育的不斷發展和改革，高職院校教育必須加強大學生創業精神、實踐能力的培育，逐步建立起新型的人才培育模式，以培養有能力、有擔當、有進取心的人才為主要培養目標，推動教育的大眾化發展，讓思想政治教育可以更好地服務于大學生就業教育。

參考文獻

[1] 王健.創業教育在高職院校學生思想政治教育中的應用[J].西部素質教育，2016，2（11）：79.

[2] 王健.高職院校大學生思想政治教育與創業教育相結合的路徑分析[J].職業技術，2018，17（05）：30-32.

[3] 戴婧.大學生思想政治教育同創新創業教育相結合的作用及對策[J].經貿實踐，2017（03）：262-263.

[4] 韋聯桂.高校大學生思想政治教育實效性探究——基于創業教育視角[J].時代教育，2017（07）：71-72.

[5] 宋妍，王占仁.高校創新創業教育與思想政治教育關系研究的意義與現狀[J].黑龍江高教研究，2016（08）：100-103.

[6] 陳利平.創新創業與大學生思想政治教育相結合的對策研究[J].遼寧科技學院學報，2017，19（02）：93-94.

[7] 徐倩倩.創業教育與大學生思想政治教育的共生促進[J].太原城市職業技術學院學報，2017（03）：28-30.