CET4中閱讀測試的真實性對高職英語閱讀教學反撥作用的研究

陸舒婷

摘 要 大學英語四級考試（CET4）從1980年在我國實施以來，推動了我國英語教學水平的發展。CET4中的閱讀測試材料的真實與否會對參與測試的學生在今后閱讀的習慣與心理產生影響。同時，閱讀測試也會有反撥作用直接影響高職英語閱讀課堂中的教學，其中包括教學方式及教學內容等方面。故對CET4閱讀理解測試真實性的分析有利于促進高職英語閱讀課堂中教學內容及方式方法的改進，從而對高職英語教師提高學生課堂內外的英語交際能力有一定的參考意義。

關鍵詞 CET4 真實性 閱讀教學 反撥作用

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

1 CET4閱讀測試真實性淺析

1999年，Bachman 和Palmer提出的語言測試的有效性包括六個方面：信度、效度、真實性、相互作用性、反撥作用和可行性。在CET4中，閱讀理解測試題型分三大類： 選詞填空題、匹配題和多項選擇題。在閱讀測試中，考查考生各項閱讀理解能力：判斷主旨大意、推理、總結歸納和細節捕捉等能力。本文筆者將重點分析近年CET4閱讀測試材料來源與語言運用真實性情況。

1.1測試材料來源的真實性

Morrow （ 1991）認為真實的文本就是現實中由真實的說話人或作者為真實的聽眾或讀者說的或寫的、用于傳達某種真實信息的文本。因此真實的閱讀材料與現實生活緊密相關，源于生活并回歸生活。筆者縱觀近幾年CET4閱讀測試材料，文本基本出自各類公開發表的期刊、新聞、廣告廣播和網絡素材。如2018年6月CET4試題中，匹配閱讀部分來自The Economist《經濟學人》雜志與Interesting Engineering網站。幾篇長閱讀分別來自TIME《時代周刊》、New York Times《紐約時報》、BBC 英國廣播電臺與Wired 美國《連線》雜志。2014年12月閱讀試題中的匹配閱讀來自Consumer News and Business Channel 的新聞。2011年12月的試題中，有三篇長閱讀出自英國衛報《Guardian》教育版。

1.2測試語言的真實性

Widdowson （1978）指出：語言輸入的可理解性是與語言材料進行真實互動的必要條件。故CET4閱讀測試材料不僅需要來源真實，其語言也應地道合理并與考生的實際英語水平相匹配。命題人通過選取與考生生活密切相關的話題，如教育、生活、音樂與體育等來增進與考生實際生活相關性。同時，CET4的語言經過改編使文章不至于太難或太易。例如2012年12月試題中，命題人做了至少四處的改動：把“halt”還有“barred”替換成更簡單的單詞“stop”與“block”;并對“GPS”做出了中文注解。只有通過合理的取材與改編，才能建立起考生與閱讀材料之間的聯系，引起考生興趣，產生聯想。

2 CET4閱讀測試的反撥作用

探究測試產生的影響是測試領域的一個重要課題。語言測試界稱之為washback ，漢語通常譯為“反撥作用”。（Alderson & Wall 1993 ）。考試對教育各環節產生不同程度的影響，與教學方法相比，教材、教學內容和上課時間分配更容易受到考試沖擊 （Wall & Alderson 1993） 。根據以上對CET4閱讀測試材料的分析，它對高職英語閱讀課堂的反撥作用如下：

《大學英語四級考試大綱》提出： “培養學生的英語綜合應用能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書信的信息交流”。故在平時的閱讀課時，教師在教授課程材料同時，可根據學生英語水平添加延伸閱讀任務。將閱讀訓練擴展到課外，讓學生進行一些接近真實語言運用的活動，例如閱讀英文報刊雜志，聽英語廣播。

CET4測試語言使用大多源于各類報刊雜志和資訊網站。故教師應適當引進與學生英語水平相匹配的國外報刊雜志或權威資訊網站。鼓勵學生培養閱讀原著和關心時事政治的習慣。在平時的課堂活動中，鼓勵學生在課內外分享閱讀經歷與技巧，線上線下混合推進閱讀課程。以此來激發學生閱讀的積極性、提高閱讀水平與成績。

參考文獻

[1] Bachman ， L. F. & A. S. Palmer. L anguage Testing in Practice [M] . Oxford ： Oxford University Press，1996.

[2] Morrow，K.Evaluating communicative tests[M].Singapore： SEAMEO Regional Language Centre，1991： 111-118.

[3] Widdowson，G.Teaching Language as Communication[M].Oxford University Press，1978.

[4] Alderson ， J.C. & D.Wall. 1993. Does washback exist [J] .A pplied L inguistics，1993.

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