淺談小學數(shù)學教學開展小組合作教學的措施

王鳳

摘 要：隨著小學數(shù)學新課改的不斷深入，為了提高小學數(shù)學教學的有效性，必須加強小學數(shù)學高效課堂教學，并且需要根據(jù)小學生的實際情況，合理開展小組合作教學。基于此，本文闡述了小學數(shù)學教學開展小組合作教學的必要性及其基本要求，對小學數(shù)學教學開展小組合作教學的措施進行了論述分析。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學教學；小組合作教學；必要性；要求；措施

小學數(shù)學教學是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程，因此為了提高小學數(shù)學教學的有效性，需要合理開展小組合作教學。小學數(shù)學教學中開展小組合作，能夠有效提高小學數(shù)學教學效率，提升學生的綜合能力，鍛煉學生的數(shù)學思維。以下就小學數(shù)學教學開展小組合作教學的措施進行了探討分析。

一、小學數(shù)學教學開展小組合作教學的必要性

新課標提倡自主合作探究的學習方式，而合作學習對于提高小學數(shù)學教學效率有著重要的幫助作用。并且小學數(shù)學教學是小學階段中一個重要組成內(nèi)容，小組合作是為了讓學生對老師的教學內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，但是由于小學數(shù)學學習比較枯燥且難度較大，容易導致小學生對數(shù)學產(chǎn)生厭惡甚至放棄對數(shù)學的學習。因此為了提高小學數(shù)學的學習興趣及小學數(shù)學教學質(zhì)量，在遵守教育大綱的前提下，有必要在小學數(shù)學課堂教學中實行小組合作教學。

二、小學數(shù)學開展小組合作教學的基本要求

1.合理選題的要求