讓兒子做個(gè)“小大人”

何小瓊

搬進(jìn)新家之后，5歲的兒子換到了新的幼兒園上大班。兒子的性格一直很溫和，在原來(lái)的幼兒園很懂得謙讓?zhuān)司壱膊诲e(cuò)，跟老師、小朋友的關(guān)系都很融洽。因此，我自認(rèn)為不必?fù)?dān)心他在新環(huán)境里的適應(yīng)問(wèn)題。第一次送兒子去新幼兒園，當(dāng)他一連跟我說(shuō)了幾遍“媽媽早點(diǎn)來(lái)接我”時(shí)，我答應(yīng)得很干脆。

10點(diǎn)，我正在單位開(kāi)會(huì)，手機(jī)突然響了，跑到會(huì)議室外一接，竟然是兒子的老師打來(lái)的。她語(yǔ)氣有些無(wú)奈地說(shuō)：“可能孩子第一天來(lái)，有些不適應(yīng)，總是哭著要手機(jī)打電話(huà)給你。”我聽(tīng)了挺著急，但因工作忙，會(huì)還沒(méi)開(kāi)完，我只好請(qǐng)老師讓兒子聽(tīng)電話(huà)。我盡量語(yǔ)氣溫和地對(duì)兒子說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)寶貝兒，媽媽在開(kāi)會(huì)，放學(xué)一定盡快接你。”掛斷電話(huà)后，我繼續(xù)開(kāi)會(huì)。

好不容易到了下班時(shí)間，會(huì)也結(jié)束了，但很不湊巧，工作上出了點(diǎn)小意外，我不得不加班處理。等忙完工作趕到幼兒園，已經(jīng)6點(diǎn)多了。還沒(méi)走到教室，我就聽(tīng)見(jiàn)了兒子的哭聲，是那種扯著嗓子、聲嘶力竭的哭。到教室一看，一名年輕的老師正抱著他。一見(jiàn)到我，兒子就掙脫老師的懷抱撲進(jìn)了我懷里，嘴里喊著：“媽媽騙人，答應(yīng)了早點(diǎn)來(lái)……”那委屈的樣子讓人心疼，我趕忙安慰他：“是媽媽不對(duì)，明天一定準(zhǔn)時(shí)。”老師走過(guò)來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩子會(huì)當(dāng)真的，他已經(jīng)是個(gè)小大人了，知道說(shuō)話(huà)要算數(shù)。”我愣了一下，意識(shí)到自己剛才也就是隨口一說(shuō)，只是為了穩(wěn)定兒子的情緒。“小大人”，老師所說(shuō)的這三個(gè)字一下子印在了我心里。

回家的路上，我開(kāi)著車(chē)，兒子一直看著車(chē)窗外。