職業漢語應用寫作課程的開發、建設與教學

苑赫

摘要：高職教育是我國教育事業的重要組成部分。高職教學課程的開發建設以及相關教學，是高職教育的核心環節。當前，高職院校日益重視職業漢語應用寫作課程的開發、建設與教學。本文淺析了職業漢語應用寫作課程的開發、建設與教學的意義，探究了職業漢語應用寫作課程開發、建設與教學的途徑，以期為我國高職院校職業漢語課程教學提供借鑒。

關鍵詞：職業漢語；應用寫作課程；教學

前言：

職業漢語應用寫作課程開發建設以及相關教學活動對于培養高職院校學生的職業能力以及漢語應用能力，提高高職院校學生的應用文寫作能力具有至關重要的意義。因此，有必要積極探究職業漢語應用寫作課程開發、建設與教學的途徑，強化對高職院校學生職業漢語應用寫作能力的有效培養。

一、職業漢語應用寫作課程開發、建設與教學的意義

高職院校致力于培養應用型人才，高職院校職業漢語應用寫作課程開發、建設與教學的重要意義主要體現在以下兩個方面：（1）有利于提高高職院校學生的漢語應用寫作能力。職業漢語應用寫作課程開發、建設與教學能有效培養高職學生對應用文寫作的深入了解以及對應用文寫作規范和寫作技巧的良好掌握，促進高職學生應用文寫作技能的有效提高。（2）高職院校通過開發建設職業漢語應用寫作課程并開展相關教學，能有效增強學生的應用文寫作能力，使學生深入了解各類應用文的特點和寫作方法，使學生具備良好的材料分析能力和語言組織表達能力，實現學生漢語寫作水平和文化素養的大幅度提高，進而有效增強學生的就業競爭力。

二、職業漢語應用寫作課程開發、建設與教學的途徑

1、推動高職院校職業漢語課程教學改革

要推動高職院校職業漢語課程教學改革，立足于高職院校培養高素質應用型人才的宗旨，有效結合高職院校專業，對職業漢語應用寫作課程進行設置，重點凸顯職業漢語的特點，并突出應用性，有效培養高職學生的漢語應用能力。高職院校的課程設置要充分體現職業崗位的應用性要求，有效結合高職學生的職業崗位實踐，開展職業漢語應用寫作相關課程的教學，重點培養高職學生對漢語的應用寫作能力[1]。在職業漢語應用寫作相關課程教學中，要注重營造良好的教學情境，對國際流行的“交際語境寫作”等先進理念進行充分借鑒，積極探索具有較強適用性的職業漢語應用寫作教學路徑。通過營造逼真的“交際語境”，引導學生進行職業漢語應用寫作的有效訓練，充分實現高職學生與“交際語境”的互動建構，有效培養高職學生的漢語應用寫作能力。另外，高職職業漢語教師在教學過程中，要敢于突破傳統的教學模式，對職業漢語應用寫作的教學方式進行大膽創新，并在教學過程中對職業漢語應用寫作課程進行科學合理的調整，實現職業漢語應用寫作教學的有效延伸，強化高職學生的漢語應用寫作能力。傳統的職業漢語教學大多采用經院式教學法、文選式教學法以及學徒式教學法。經院式教學法偏重于向學生傳授理論知識，文選式教學法偏重于以范文為例進行教學，學徒式教學法則片面強調學生對應用文寫作技巧進行訓練，因此，上述三種傳統職業漢語教學方法存在一定的缺陷。因此，高職職業漢語教師有必要立足于教學實際，對多種教學方法進行優化組合，并積極探索運用文種比較、案例探究以及情境創設教學法等。

2、加強職業漢語應用寫作課程開發建設

高職院校要秉承“精品課程”理念，加強職業漢語應用寫作課程開發建設。具體可從以下方面著手：（1）建設職業漢語應用寫作課程教材。要有效結合高職專業教學特點和職業崗位需要，對職業漢語應用寫作課程的教學內容進行科學遴選，編制實用性較強的職業漢語應用寫作主體教材以及相關的輔助教材，諸如學生手冊以及教師手冊等。主要以教師手冊作為職業漢語應用寫作課程教學的輔助教材，其內容應涵蓋各類應用文的特點及格式、應用文寫作規范及技巧、經典例文、應用文典型寫作病例以及相關教學資料等[2]。（2）構建職業漢語應用寫作課程教學資源庫。該教學資源庫要涵蓋職業漢語應用寫作課程相關標準、課程教學計劃、教學相關用書、教學案例以及多媒體教學課件、相關講座資料等內容。同時，要對職業漢語應用寫作的精品共享課程進行積極開發，利用網絡資源和相關技術構建職業漢語應用寫作在線學習和訓練平臺，為高職學生提供豐富的相關學習資源和訓練條件，實現職業漢語應用寫作課程教學作業的網絡考評，有效改善教學效果。

3、科學開展職業漢語應用寫作課程教學

科學開展職業漢語應用寫作課程教學，要遵循以下步驟：（1）制定科學的教學計劃，要緊扣職業漢語及應用寫作兩個重點，凸顯應用寫作能力的培養目標。（2）有效結合職業漢語應用寫作理論、經典范文以及針對性訓練，編制教學講義。（3）在課堂教學中，教師要深入淺出地向學生講解應用文寫作規范及寫作技巧，重點培養學生的應用文寫作能力。同時，要注意以個性化的語言風格吸引學生，激發學生對應用文寫作的學習興趣，有效完成職業漢語應用寫作的教學目標[3]。

結語

綜上所述，職業漢語應用寫作課程開發、建設與教學對于提高高職院校學生的漢語應用寫作能力以及增強高職院校學生的就業競爭力具有至關重要的意義。要通過推動高職院校職業漢語課程教學改革、加強職業漢語應用寫作課程開發建設、科學開展職業漢語應用寫作課程教學等途徑加強職業漢語應用寫作課程的開發、建設與教學，有效提高高職院校學生的職業漢語應用寫作能力和就業競爭力。

參考文獻：

[1]赫慧育.職業漢語應用寫作課程的開發、建設與教學[J].魅力中國，2016（15）.

[2]林亦農.職業漢語應用寫作課程的開發、建設與教學[J].教師， 2016（8）：24-26.

[3]王慧開.在應用寫作課程中培養職業漢語能力的探索與研究[J].語文建設，2014（10x）：19-20.