淺議小學體育教學

趙景蓮

【摘要】近年來，小學體育教育不斷受到重視。在如今的小學體育教學中，創新角度教學已經成為小學體育教學的主流。但是現在的小學體育教學中還存在很多問題，根據現階段小學體育教學的現狀，對小學體育教學提出一些建議。

【關鍵詞】創新角度 小學體育 教學方法

通過對大量的小學生綜合素質測評資料研究，發現許多小學的身體素質達標，造成這樣的原因主要是小學生的身體鍛煉不夠，而且小學的整體身體素質仍然在不斷降低，小學生的身體素質差的問題越來越嚴重了。隨著國家對教育的不斷重視，小學生的體育教學受到了重視，在新課中已經明確了“健康第一”的教學思想。如何在新課改下改革和創新小學體育教學已經成為社會較為關注的問題。在教學中如何運用新的教學方法，是目前小學體育教師要認真考慮的問題。創新體育教學正在不斷的推行，但在在其運用過程中還存在許多問題，要加強對創新教學方法的研究，完善創新教學在小學體育教學中的應用。

一、目前小學體育教學的現狀

對小學體育教學的重視力度不夠，在目前的小學課程，體育課程并不是小學教學的主要課程，在教學中屬于輔助學習的科目，因此就會導致體育科目不受重視，甚至出現放棄體育課的現象。這就導致小學生的體育鍛煉不夠，學校對體育課程沒有正確的認識，這使得小學生的綜合素質培養受到影響。在新課改的推行下這種教學觀念正在逐漸改變，但是在教學過程中，在傳統的教學觀念影響下，許多小學體育教師在課堂上使用的教學方法單一，使得小學體育教學發展受到阻礙，小學體育教師通常都是使用填鴨式教學，照搬課本內容，學生在課堂上進行體育鍛煉的時間比較短，體育鍛煉的效率也比較差。在小學體育教學中，小學體育的教學內容不夠豐富，課程內容一般只有跑步和廣播體操等，教學內容十分老套，不符合當今的社會的發展現狀。小學體育教學內容上的落后嚴重阻礙了小學體育的進步和發展，使得小學生對體育的熱情逐漸減少，小學體育教學的質量也難以提升。

二、創新角度下的小學體育教學

在現行的小學體育教學中仍然存在很多的問題，要提高小學體育的教學質量就必須對小學體育教學進行創新角度的改革。創新角度指的是從教學觀念、教學內容、創新教材體系等方面進行改革，使得小學體育教學從根本上進行改革，落實新課改對提高小學教育質量的要求。

（一）小學體育教學理念的創新

在小學體育教學中必須要有一個先進的教學理念。要對教學理念不斷的創新，提高小學體育教師的綜合素質，這是提高小學體育教學質量的前提條件，在小學體育教學中教師具有十分重要的作用，體育教師帶領著學生對體育知識和體育技能的學習，體育教師的綜合能力水平直接關系到學生對體育的學習情況，教師要有著先進的教學理念，培養新的教學理念要從以下幾方面做起：（1）在教學過程中，體育教師要有著不斷學習和進步的意識，積極參與關于小學體育教學的培訓活動，使得自身的教學水平不斷提高。（2）在教學過程中要積極研究教學方法和教學模式，要加強與其他體育教師的交流與合作，在實踐中尋找合適的教學方法，使得教學水平不斷提高。（3）在教學過后，要仔細對教學過程進行反思。在每一次反思中，總結出一些優化課堂教學的方法，通過長時間的積累，會使得課堂體育教學發生全新的變化，使得小學體育課堂教學變得高效合理。

（二）創新小學體育教學內容

小學體育課程內容的創新必須要根據課程標準來進行，要改變傳統的教學方法，在教學過程中要結合小學生的特征對教學內容進行完善。要結合課程的教育目的開發更加豐富和有趣的教學內容，使得學生對體育的熱情更加熱烈，在學生學習體育課程時，要使學生養成良好的體育鍛煉習慣，要結合學生的實際生活，對體育課程進行創新，讓體育與學生的生活息息相關，為學生的體育鍛煉打下堅實的基礎。

（三）建立創新小學體育教材體系

體育教材是學生進行體育學校的基礎，當前的體育教材內容大致可劃分為音像教材、文字教材和課外學習教材。在實際的教學過程中，大多數體育教師都對文字教材比較重視，對其的應用也十分普遍，但是這些文字教材在內容上不夠新穎，內容不夠豐富，不能夠吸引學生對體育的學習興趣。音像教材在教學效果上比較突出，但是音像教材大多內容不夠完整，所含的知識含量并不高。課外學習教材內容十分豐富，但是對學校的基礎設施有較高的要求，需要有較好的網絡設施或者學校圖書館等，許多小學根本達不到這樣的水平，因此要建立一套完整的教材體系，讓體育教學的基礎變得雄厚起來，使得小學體育教學質量逐漸提高。

現代社會需要的是具有全面素質的人才，人才的培養要從小抓起，所以提高小學體育教學質量變得十分重要。提高小學體育的教學質量，則需要不斷地對教學進行創新。

參考文獻：

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