明代童試確立時間考

郭文安

童試，即選拔童生入學補生員的考試，通常分為州縣、府、院道三級。關于明代童試制度確立的時間，學者多以“明中期”概稱，李兵、李志明則明確提出“正統元年”一說(《明代童試及生員中舉率再探》，《大學教育科學》2013年第4期)。但該說法值得商榷。

正統以前提學官尚未設立，生員入學之權基本由地方守令掌控，顯然明前期沒有實行童試。正統初年開始由提學官主導選補生員(黃訓輯：《名臣經濟錄》卷二六《禮部·提督學校條例》，《景印文淵閣四庫全書》史部第443冊，臺灣商務印書館1986年版，第523頁)。但同時，其他官員直接選補生員的活動并未終止(王國棟輯：《丘文莊公年譜》，《北京圖書館藏珍本年譜叢刊》第39冊，北京圖書館出版社1998年版，第56頁)。天順六年，由提學官獨掌選補生員之權成為定制[《明英宗實錄》卷三三六，天順六年“正月庚戌”條，(臺北)“中央研究院”歷史語言研究所1962年版，第6868～6869頁]。然據弘治末年北直隸提學官顧潛觀察，地方官吏私自將童生充補附學生員的情況頗為常見(顧潛：《靜觀堂集》卷八，《四庫全書存目叢書》集部第48冊，齊魯書社1997年版，第534頁)。迨至正德朝，由府州縣正官先行考選再送提學處的童試開始出現(《王廷相集》第4冊，王孝魚點校，中華書局1989年版，第1173頁)，但只是零星分布，尚未普及。嘉靖初年，仍有提學官直接考核童生以補生員(張邦奇：《張文定公環碧堂集》卷一八，《續修四庫全書》集部第1337冊，上海古籍出版社2002年版，第275頁)。可見，正統至嘉靖初年，選補生員形式多樣，以三級考試為標準、整齊劃一的童試制度還未確立。……