基于產(chǎn)教融合的高職藥學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建

楊海峰，李艷艷，李鋒濤，黃　陳

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院，江蘇 泰州 225300）

產(chǎn)教融合是指學(xué)校與區(qū)域相關(guān)行業(yè)、企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化方面密切合作、相互支持、相互促進(jìn)，把學(xué)校辦成集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營(yíng)實(shí)體，創(chuàng)新辦學(xué)模式。國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)[2017]95號(hào)）指出，當(dāng)前人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、水平上還不能完全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，“兩張皮”現(xiàn)象仍然存在。

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們生活水平日益提高，對(duì)生命健康以及醫(yī)療保健的關(guān)注度不斷提高，我國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，尤其是化學(xué)藥、中藥和生物藥行業(yè)作為藥學(xué)產(chǎn)業(yè)的三大支柱，已進(jìn)入新的發(fā)展階段。藥物與人們的生活息息相關(guān)，社會(huì)愈來(lái)愈重視藥品使用的安全、有效與合理性，從事藥品生產(chǎn)、購(gòu)銷、管理工作的人才還有很大的缺口。因此，緊跟醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，為行業(yè)企業(yè)提供藥學(xué)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能人才，成為開辦藥學(xué)教育的高職院校的新使命。

1　區(qū)域醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

江蘇是醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)大省，全省醫(yī)藥制造業(yè)總體呈持續(xù)快速發(fā)展態(tài)勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2016年底，全省醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)有512家。由中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)信息中心發(fā)布的“2016年度中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)榜單”評(píng)選結(jié)果揭曉，江蘇省有20家企業(yè)入榜，數(shù)量位列全國(guó)第一，其中，揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)有限公司、正大天晴藥業(yè)集團(tuán)有限公司和江蘇恒瑞醫(yī)藥股份有限公司等多家醫(yī)藥企業(yè)更是常年入榜并一直處于國(guó)內(nèi)上游水平。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，江蘇省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的主要八大門類包括制劑、原料藥、生物制品、中成藥、中藥飲片、器械、制藥機(jī)械、衛(wèi)生材料。目前，江蘇省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)形成了“一城六區(qū)”的產(chǎn)業(yè)格局，“一城”指的是中國(guó)醫(yī)藥城——泰州，“六區(qū)”指的是南京、蘇州、無(wú)錫、常州、連云港、南通6個(gè)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)區(qū)域。

江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院坐落于“中國(guó)醫(yī)藥城”——泰州，2016年全市共有持證藥品生產(chǎn)企業(yè)43家，藥品批發(fā)企業(yè)20多家，藥品零售企業(yè)700多家。泰州目前已形成全國(guó)最大的中成藥、麻醉藥、維生素C三大生產(chǎn)基地。揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)被國(guó)家發(fā)改委評(píng)為“中國(guó)醫(yī)藥行業(yè)最具競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)”，綜合收益連續(xù)多年位居全國(guó)醫(yī)藥企業(yè)前3名。《泰州市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄（2016年）》指出，未來(lái)幾年，泰州市將重點(diǎn)發(fā)展生物醫(yī)藥、電子信息、新能源三大新興產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模力爭(zhēng)達(dá)到千億元級(jí)，其中，生物醫(yī)藥是泰州市最具代表性和前瞻性的新興產(chǎn)業(yè)。

2　區(qū)域高職藥學(xué)教育現(xiàn)狀

江蘇省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，藥學(xué)人才需求量較大，高職藥學(xué)教育規(guī)模日益壯大。截至2016年底，江蘇省開辦藥學(xué)教育的高職院校有26家，其中專業(yè)藥學(xué)類院校5家，分別為江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院、蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院、江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院，非專業(yè)藥學(xué)類院校有江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等21家。泰州地區(qū)開辦藥學(xué)教育的高職院校有兩家，為我院和泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)[2015]36號(hào)）中指出，“在高校范圍內(nèi)廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”。然而，目前開辦藥學(xué)教育的高職院校學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與社會(huì)實(shí)際工作要求存在較大差距。因此，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，著力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能人才，已經(jīng)成為高職院校人才培養(yǎng)的主要模式。

3　基于產(chǎn)教融合的高職藥學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)

3.1　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重構(gòu)課程體系

2016年出臺(tái)的《江蘇省“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》中提出，從推進(jìn)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)服務(wù)能力等方面來(lái)促進(jìn)高等教育的內(nèi)涵發(fā)展。我院以泰州地區(qū)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)快速、高質(zhì)發(fā)展為契機(jī)，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)建設(shè)了藥物制劑技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、生物制藥技術(shù)、藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、藥品生產(chǎn)技術(shù)等藥學(xué)類專業(yè)，為區(qū)域醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送了大量高素質(zhì)技能型專門人才。

通過(guò)對(duì)醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研以及對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，歸納出藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位，通過(guò)崗位工作任務(wù)分析，構(gòu)建基于產(chǎn)教融合的課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與企業(yè)實(shí)踐接軌，人才培養(yǎng)與行業(yè)規(guī)范接軌；注重將企業(yè)文化與文化素質(zhì)課程融合，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)情感、態(tài)度和創(chuàng)新精神；將醫(yī)藥行業(yè)最新技術(shù)與職業(yè)技術(shù)課程融合，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能。我院藥學(xué)類專業(yè)“四階三融合”產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式見(jiàn)圖1。

圖1　“四階三融合”產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式

3.2　健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

我院非常注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，通過(guò)挖掘、整合和充實(shí)各類課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程劃分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課。我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課包括職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)。此外，我院藥學(xué)類專業(yè)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，充分挖掘與開發(fā)了專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，整合和充實(shí)了藥品營(yíng)銷實(shí)務(wù)、新藥研制技術(shù)、藥物新劑型與新技術(shù)等課程，在傳授藥學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。

3.3　創(chuàng)建基于產(chǎn)教融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校企共建育人平臺(tái)

學(xué)院以產(chǎn)教深度融合式發(fā)展為核心理念，整合學(xué)院和行業(yè)企業(yè)的教育資源與實(shí)訓(xùn)要素，共建集教學(xué)、生產(chǎn)、研發(fā)和技術(shù)服務(wù)“四位一體”的設(shè)備設(shè)施更新速度快、資源共享程度高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、示范輻射作用大的藥學(xué)類專業(yè)協(xié)同育人實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，對(duì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，校企協(xié)同育人，培養(yǎng)藥學(xué)類高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能人才，提升社會(huì)服務(wù)能力，促進(jìn)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)起著重要的推動(dòng)作用。我院現(xiàn)建有中央財(cái)政支持的生物制藥實(shí)訓(xùn)基地（江蘇中牧倍康藥業(yè)有限公司）、江蘇中藥科技園等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，建有藥品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心、藥品檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心、藥品營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)中心、中藥標(biāo)本館等藥學(xué)類校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心26個(gè)，能滿足本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行藥品生產(chǎn)、檢測(cè)等訓(xùn)練需要。

在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，我院堅(jiān)持走開放、產(chǎn)學(xué)研一體化道路，與揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)、中崇信諾生物制藥泰州有限公司、江蘇勃林格殷格翰生物制品有限公司、南京奧賽康醫(yī)藥集團(tuán)、上海同仁藥業(yè)有限公司、蘇州雷允上藥業(yè)有限公司等40多家校外實(shí)訓(xùn)基地建立了較好的合作關(guān)系，校外實(shí)訓(xùn)基地每年可接納400多名學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、300多名學(xué)生就業(yè)。企業(yè)在安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的同時(shí)，還接收專業(yè)教師進(jìn)行掛職鍛煉，優(yōu)先接收優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)，互惠互利，建立了良好的合作關(guān)系，這些都為我院構(gòu)建基于產(chǎn)教融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校企共建育人平臺(tái)奠定了良好基礎(chǔ)。

3.4　建立基于產(chǎn)教融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教學(xué)團(tuán)隊(duì)

通過(guò)實(shí)施“四支隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃”，打造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)水平高的基于產(chǎn)教融合的藥學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。“四支隊(duì)伍”指的是“教練型”教學(xué)名師、“雙師型”專業(yè)骨干教師、專職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師等。“四支隊(duì)伍”的培養(yǎng)顯著提升了我院社會(huì)服務(wù)能力，為區(qū)域醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展輸送了高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

4　建設(shè)成效

我院深化校企合作，促進(jìn)產(chǎn)教融合，校企共建育人平臺(tái)，專業(yè)建設(shè)效果顯著，校企專家共同修訂了藥品生產(chǎn)技術(shù)等8個(gè)藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并重新構(gòu)建了課程體系，建成了2個(gè)課程資源庫(kù)，發(fā)表相關(guān)教研論文30余篇；合作企業(yè)累計(jì)選派36名專家能手、技術(shù)骨干承擔(dān)藥品生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)20多門課程教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)青年教師10余人，專業(yè)建設(shè)成效顯著。

藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生在職業(yè)技能競(jìng)賽中表現(xiàn)突出，自2012年以來(lái)，年均承擔(dān)江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃一般項(xiàng)目2～3項(xiàng)、校企合作基金項(xiàng)目3～5項(xiàng)，獲江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一項(xiàng)，先后在“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”江蘇省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽、第27屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽、2016年“創(chuàng)青春”速度中國(guó)杯江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)。