通過社團(tuán)活動加強(qiáng)中職德育教育的有效途徑

邱川鄂

摘要：由于大部分的中職學(xué)生之所以選擇中職，原因主要是長期以來都是班里的后進(jìn)生、學(xué)習(xí)興趣不大、家庭經(jīng)濟(jì)困難、中考失利等等。因此，很大一部分中職學(xué)生從學(xué)習(xí)心理上來講都屬于自卑型、自我放棄型、抗拒型。而且中職學(xué)生大都正處于15-18歲的反叛年齡，對于課堂上老師的正面德育教育，顯得非常反感。學(xué)生在社團(tuán)活動中最主要的活動便是與人接觸、與人交流，這種主體與主體之間的交流是學(xué)生自我認(rèn)知產(chǎn)生的基礎(chǔ)。學(xué)生通過社團(tuán)活動可以極大地促進(jìn)自身情感、行為的發(fā)展，并通過自身素質(zhì)的提升來幫助思維和智慧的發(fā)展有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵字：社團(tuán)活動；中職；德育教育；途徑

雖然中職院校招收的學(xué)生一般學(xué)習(xí)成績較差，但這些學(xué)生性格活潑、開朗，極具創(chuàng)新精神。在職業(yè)院校教育優(yōu)化的過程中，社團(tuán)活動的引入就顯得至關(guān)重要。學(xué)生在社團(tuán)活動中最主要的活動便是與人接觸、與人交流，這種主體與主體之間的交流是學(xué)生自我認(rèn)知產(chǎn)生的基礎(chǔ)。學(xué)生通過社團(tuán)活動可以極大地促進(jìn)自身情感、行為的發(fā)展，并通過自身素質(zhì)的提升來幫助思維和智慧的發(fā)展，極大地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，使社團(tuán)活動的活動內(nèi)容和活動形式更加豐富，更有利于學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

一、社團(tuán)活動對中職學(xué)生德育教育的有效作用

1.有效促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我發(fā)展

社團(tuán)活動從計劃籌建、組織建立、選拔成員到最后的完成成立，學(xué)生始終處于一種主動的狀態(tài)和主體的地位，指導(dǎo)教師只是起到把關(guān)、監(jiān)管的作用。因此，社團(tuán)活動完全是一種以學(xué)生為主體、為中心的組織。在這種主體作用的驅(qū)使下，學(xué)生會有強(qiáng)烈的主動意識，達(dá)到自我完善、自我教育的效果。在參加社團(tuán)的過程中，學(xué)生會在不斷的探索和發(fā)展中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的不足。長此以往。這種主動性會遷移到學(xué)習(xí)過程中去達(dá)到相互促進(jìn)的作用。從而提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，不斷修正自己的人生觀、世界觀、價值觀。

2.有效促進(jìn)學(xué)效德育工作、提升學(xué)生思想境界

傳統(tǒng)的德育課上的說教式的德育教育已不能真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的德育教育功能。社團(tuán)活動作為學(xué)生自發(fā)的、自愿參與的活動，將更能實(shí)現(xiàn)其育人的功能。在社團(tuán)活動中，學(xué)生可以根據(jù)其自身專業(yè)和興趣的不同，服務(wù)于組織、學(xué)校、社會。過程中不斷體會專業(yè)自信和職業(yè)自豪感以及服務(wù)社會的榮譽(yù)感，一方面有助于學(xué)生的自我修養(yǎng)的提高，另一方面，通過這種方式，可以大大減輕學(xué)校德育工作的煩惱同時效果也會得到顯著的提升。

二、通過社團(tuán)活動加強(qiáng)德育教育的途徑

1.完善社團(tuán)活動的組織管理機(jī)構(gòu)

雖然社團(tuán)活動更多的是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但是作為學(xué)校，應(yīng)該首先建立完善的組織管理機(jī)構(gòu)，才能做到管理有序、有條不紊。因此，學(xué)校應(yīng)建立一套規(guī)范的學(xué)校社團(tuán)管理辦法及考核辦法。保證社團(tuán)活動的有序進(jìn)行。

2.真正發(fā)揮學(xué)生主體作用

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇姆林斯基說過：“只有能激發(fā)學(xué)生自我教育的教育，才是真正的教育”。因此，激發(fā)學(xué)生主動參與、主動探究的能力尤為重要。指導(dǎo)老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，從中心者轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭杂^者”。用指導(dǎo)的理念取代管理的理念。社團(tuán)活動中的每一次決策，多多聽取學(xué)生的心聲，讓學(xué)生民主決策并形成最終意見。讓學(xué)生真正稱為社團(tuán)的主人，敢言、敢為、敢擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)。最終達(dá)到提升道德修養(yǎng)的作用。

3.社團(tuán)活動要形式多樣，并嘗試走出校園

中職學(xué)生思想活躍，創(chuàng)新意識強(qiáng)烈，社團(tuán)成立的目的在于給予學(xué)生施展自我的平臺，從而學(xué)會做人做事，實(shí)現(xiàn)德育教育。因此，社團(tuán)活動主題的選取要符合學(xué)生年齡階段、貼近學(xué)生實(shí)際生活、符合學(xué)生心理發(fā)展、對學(xué)生未來發(fā)展具有指導(dǎo)作用等。社團(tuán)服務(wù)場所不光集中在校園，在做好安全保障的前提下，嘗試走出校園，讓學(xué)生多一些感受社會的機(jī)會。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊育龍.在中職學(xué)校的社團(tuán)活動中滲透德育教育的一些嘗試.[J].教育戰(zhàn)線，2016.

[2]王顯芳.淺談學(xué)生社團(tuán)活動對德育的促進(jìn)作用.[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報，2013.