高校實(shí)驗(yàn)室安全管理

陳春梅

【摘 要】實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著高校服務(wù)于地方，同時(shí)也是高校全體師生進(jìn)行研究的重要場(chǎng)所。針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室面臨的安全問(wèn)題，總結(jié)歸納常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出合理的方案，制定合理的安全制度，增強(qiáng)師生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究的效率。

【關(guān)鍵詞】科研實(shí)驗(yàn)室；總結(jié)歸納；方案；安全管理

中圖分類(lèi)號(hào)： G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2018）04-0181-001

University Laboratory Safety Management

CHEN Chun-mei

（Ningbo Institute of Technology，Ningbo Zhejiang 315211，China）

【Abstract】Laboratory undertakes the service of colleges and universities in the place， and is also an important place for the study of teachers and students in universities. In view of the security problems faced by university laboratories， some problems that often appear are summarized， and reasonable solutions are put forward for the problems， a reasonable safety system is formulated， the sense of laboratory safety of teachers and students is enhanced， and the efficiency of laboratory research is enhanced.

【Key words】Scientific research laboratory； Summary and induction； Program； Safety management

0 背景

高校不僅是傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，同時(shí)還是科學(xué)研究的場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室是校內(nèi)與校外科研聯(lián)系的重要基礎(chǔ)，也是高校培養(yǎng)高層次人才的重要場(chǎng)所，平安實(shí)驗(yàn)室也是平安校園的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室的安全管理已經(jīng)成為高校安全管理的重點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，逐漸成為綜合型教學(xué)科研的基地。近幾年，隨著高校對(duì)科研的重視，不斷加大實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，引進(jìn)大量的大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備和精密儀器，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室規(guī)模，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室逐漸出現(xiàn)安全隱患。盡管高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理有一定的重視，但是，每年還會(huì)發(fā)生重大意外事件，逐漸引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注[1]。“以人為本，預(yù)防為先”的實(shí)驗(yàn)室安全管理理念逐漸擴(kuò)大影響范圍，越來(lái)越多的高校逐步開(kāi)始建立并完善校園安全文化體系或?qū)嶒?yàn)室安全教育體系[2-3]。我們要讓廣大師生隨時(shí)感受到認(rèn)真科研，安全防護(hù)的重要性，把隱患消滅在搖籃中，為師生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，這是我們的服務(wù)宗旨。

1 主要存在的問(wèn)題

1.1 實(shí)驗(yàn)室安全管理制度不完善

高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全重視不夠，沒(méi)有合適的管理制度以及責(zé)任制度，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室責(zé)任情況不明，出現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)解決。實(shí)驗(yàn)室是人員出入比較多的地方，實(shí)驗(yàn)方向不固定，實(shí)驗(yàn)用品比較混亂，實(shí)驗(yàn)條件比較復(fù)雜等因素，如果沒(méi)有合理的監(jiān)督制度和管理制度，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)整體混亂，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中效率降低，操作規(guī)程不嚴(yán)格，這是存在安全隱患的重要因素。另一方面，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)沒(méi)有配套安全防護(hù)設(shè)備，例如消火栓、滅火器，以及大功率設(shè)備專(zhuān)用接線板等，在后續(xù)的科研過(guò)程中由于接入的功率過(guò)大，也會(huì)增大危險(xiǎn)的系數(shù)。

1.2 大型儀器設(shè)備管理

隨著我國(guó)高校教育與研究相結(jié)合的改革，大型儀器和設(shè)備也在不斷增加[4]。大型設(shè)備和精密儀器是科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)，也是作為衡量高校科研實(shí)驗(yàn)室和科研水平的重要標(biāo)志。為了便于師生進(jìn)行科學(xué)研究，高校實(shí)驗(yàn)室通常會(huì)引進(jìn)大量先進(jìn)的大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備和精密的實(shí)驗(yàn)儀器。這些先進(jìn)設(shè)備和儀器，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行研究和維護(hù)，由于實(shí)驗(yàn)人員缺少培訓(xùn)，致使部分功能沒(méi)有得到充分利用。很多設(shè)備和儀器被重復(fù)使用后，缺乏專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行日常維護(hù)，導(dǎo)致這些重要的設(shè)備和儀器經(jīng)常性出現(xiàn)問(wèn)題，利用率比較低，很難連續(xù)性開(kāi)展科研工作。

1.3 安全意識(shí)薄弱

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員比較混亂，缺乏一定的安全意識(shí)，有些儀器和設(shè)備沒(méi)有按照一定的操作規(guī)章制度進(jìn)行操作，部分老師和學(xué)生的安全概念模糊，安全防護(hù)意識(shí)薄弱，不具有防患意識(shí)，出現(xiàn)一定危險(xiǎn)情況時(shí)，不能及時(shí)的做出自我救護(hù)措施。

2 解決措施

（1）落實(shí)實(shí)驗(yàn)室的安全管理責(zé)任制，全面推行“人人參與，全員防控”[5]的管理方式，實(shí)行誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)的制度，責(zé)任具體到人，才能保證實(shí)驗(yàn)人員在使用過(guò)程中遵守規(guī)章制度，保證實(shí)驗(yàn)人員的人身安全、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的安全，使師生能夠共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)的安全。建立實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的操作規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)人員使用儀（下轉(zhuǎn)第159頁(yè)）（上接第181頁(yè)）器和設(shè)備時(shí)必須登記時(shí)間、用途和儀器狀態(tài)是否完好。科研實(shí)驗(yàn)室日常安全管理中，我們不僅要堅(jiān)持做到水、電、火、衛(wèi)生、防盜的安全管理，同時(shí)還要堅(jiān)持做到計(jì)劃、落實(shí)、檢查、整改動(dòng)作，不斷查漏補(bǔ)缺，盡最大能力把隱患扼殺在搖籃中。緊緊抓住關(guān)鍵部位、人員、時(shí)間和環(huán)節(jié)等安全防范的4個(gè)關(guān)鍵，建立實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)類(lèi)別和危險(xiǎn)源數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的有效管控[6]。

（2）培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器進(jìn)行維護(hù)，定期學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備定期進(jìn)行檢測(cè)維修。實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備在管理中，最主要的因素是使用者和管理人，如何使實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在有效的工作中達(dá)到最大效率，是管理者提升管理水平的重要途徑。不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施建設(shè)同時(shí)，還需要不斷提升實(shí)驗(yàn)室老師的技術(shù)和素養(yǎng)。不斷為實(shí)驗(yàn)人員尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而使實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的功能不斷被挖掘，進(jìn)而提高儀器和設(shè)備的利用率。

（3）實(shí)驗(yàn)室安全，才能保障師生正常教學(xué)和科研的安全。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，我們要積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)室安全管理理念。以安全服務(wù)為宗旨，定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)的安全教育講座，提高安全意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部宣傳欄上有一定的安全警示標(biāo)識(shí)，隨時(shí)提醒師生認(rèn)真安全做科研。盡最大能力為師生的科研安全服務(wù)，將安全意識(shí)和安全教育滲透到日常的教學(xué)和科研工作中，培養(yǎng)師生的安全認(rèn)知，提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平，保證實(shí)驗(yàn)室的安全。時(shí)刻提高安全意識(shí)，讓安全伴我們隨身行走。

3 結(jié)束語(yǔ)

高校是人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室又是高校培養(yǎng)人才的必備條件。實(shí)驗(yàn)室安全管理涉及范圍廣，是一項(xiàng)比較復(fù)雜繁瑣的工程，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，也是將以人為本，安全第一的宗旨進(jìn)行到日常的管理體系中。

【參考文獻(xiàn)】

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