校本研修：教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性保障

·主持人語·

“百年大計，教育為本；教育發(fā)展，教師為本”，這是由教師這個最具創(chuàng)造性的要素在教育活動中獨特的作用所決定的。校本研修“為了學(xué)校、基于學(xué)校、通過學(xué)校”，是為解決課程實施中的問題而進(jìn)行的研究行為，其邏輯終點必然落實于校本研修的實施主體——人的發(fā)展，即教師的專業(yè)成長。校本研修作為常態(tài)的研究行為，使教師在解決問題的過程中不斷豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、厚積專業(yè)素養(yǎng)。從這個意義上來講，校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性保障。

本期專題從理論和實踐兩個維度，對校本研修的內(nèi)涵、類別以及校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實施策略作初步探討，以期給讀者提供有益啟發(fā)。