企業實踐教學成果轉化
——資產負債表的編制

湯向玲

一、教案設計與企業實踐的主要結合點

本人在學校主要講授《財務會計》這門課，該課程是考初級會計職稱（即助理會計師）最主要的一門課程，這門課的最后一章是有關財務報表的編制，學生平時主要接觸到的是理論教學，卻沒有機會到企業里進行具體的實際操作。教師通過下企業實踐，在企業中接觸到用友NC財務系統的真實操作，了解到如何設置報表公式，如何編制報表等具體操作。為體現課堂的教學做一體化教學方式，在教案設計中，除了教授手工如何編制報表外，更向學生展示用友NC財務軟件編制報表操作界面，演示給學生企業是如何在財務系統中進行操作的。

二、教學成果轉化案例

通過下企業實踐，將之前資產負債表編制的教案進行重新設計，改進后的教案見下表：

附圖解：

在掌握了手工編制報表后，現在再來學習在NC系統中如何進行編制報表操作（在環球車享集團測試平臺進行演示）。

1.打開用友NC-進入功能導航-【企業績效管理】-【企業報表】-【資源管理】-【報表表樣-集團】

2.打開【報表表樣-集團】節點，點擊報表表樣下面的環球車享，可以新增，也可以點擊相應報表進行公式修改

3.報表格式設計：選中要設計的報表，點擊格式設計，對報表模板進行修改

4.對單元格公式進行設計或修改，右擊->單元公式

5.報表公式全部設置好后，進行任務管理（略），接下來進入報表數據中心：【企業績效管理】-【企業報表】-【數據中心】-【報表數據中心】

6.打開報表數據中心，點擊環球車享汽車租賃有限公司，根據下角的月份，選擇相應的時間，調出相應月份的報表數據

7.至此，資產負債表編制完成，除此外，還可以編制利潤表等其他報表數據

三、教學反思

自2017年6月19日到9月19日，我在上海公共交通卡股份有限公司進行實踐學習，首先感謝上海市教委牽頭，經濟類專業教學指導委員會的組織，用友新道科技股份有限公司提供實踐支持以及學校給予的平臺，讓我有機會可以進入到上海公共交通卡股份有限公司的財務部辦公現場進行實踐學習。在此次企業實踐中，雖然時間不長，但收獲不少，同時也感受到了自身存在很多不足以及很多地方需要改進。這里主要針對資產負債表編制這部分內容進行教學反思，具體如下：

本人所教資產負債表編制這部分內容于2016～2017年第一學期12月29日第三、四兩節課進行講授，本部分內容屬于財務會計專業核心課程第十章第二節內容，所用教材是賈永海主編的《財務會計（含企業會計準則與小企業會計準則）》，由人民郵電出版社出版。通過本次暑期三個月的實踐及所聽的各種講座，可以說讓我大開眼界，現主要對部分內容進行如下幾點教學反思：

（一）教學設計反思

本人實踐前進行講授時主要從以下幾方面進行講述：資產負債表概述、資產負債表的結構和組成項目、資產負債表的編制、資產負債表“期末余額”欄各項目的一般填列方法、資產負債表各類項目的內容及填列說明、資產負債表編制示例（通過書中例子進行講解如何編制報表）。經過暑期實踐之后，在教學設計上進行了如下構思：首先，教學內容進行調整，拎重點講述，其余不太重要的，需要記憶的內容，學生課后自己去復習。否則課堂講述內容過多，時間安排不夠，同時如果面面俱到，會讓學生覺著沒有重難點之分。講授內容主要講述資產負債表的結構和組成項目以及各類項目填列方法、舉例講解手工如何編制資產負債表、在用友NC財務軟件中如何進行實務操作三大塊，教學重點放在手工編制及用友NC系統中如何編制資產負債表這塊內容上。在不同內容講述時采取不同的教學方法，主要重點鍛煉學生的動手操作能力，即通過這塊內容講述使學生學會編制資產負債表。

（二）教學過程反思

對于教學過程，以前上課時只是純粹地進行講授，沒有采取一些教學方法或手段，可能教學效果不太好，現進行如下構思：1.在講述資產負債表概念、結構和組成項目時，可以采取合作學習的關鍵詞方法，讓學生自己去理解什么是資產負債表，具體包括哪些內容，這樣印象會更深刻，也更容易理解。2.在講述資產負債表各類項目的填列方法時，可以通過舉例進行講解，同時讓學生到黑板上進行板書這種教學手段。3.在第一節課結束，第二節課上新課內容之前可以采取合作學習的暖場法，通過播放視頻資料以調動課堂氣氛。4.進行單元實訓時通過發放實訓資料，采取分組討論法讓學生進行手工編制資產負債表，然后小組代表發言，展示工作成果，最后教師講評，進行實訓項目小結。5.最后通過用友NC財務軟件實務操作界面進行操作演示講解，讓學生了解企業是如何在財務系統中進行操作的。

（三）存在問題反思

通過上面課堂教學的重新構思或設計，可能仍然會存在問題，比如：每個環節可能采取的教學方法或手段有些多，以至于會很匆忙，沒有給學生一個反思、反省的時間，可以考慮再刪減一部分內容，或者利用三節課，而不是二節課時間講完資產負債表編制這塊內容；也可以考慮少用些教學方法手段，而從頭到尾只用兩到三個方法進行教學。

（四）改進措施反思

通過上面的反思后得出以下想法：1.在教學設計上應更嚴密、更科學。尤其要預留出學生反思、反省的時間，同時增加學生動手操作的時間。2.實行彈性教學，在本節課未能充分進行的環節移到第二次課上加以延伸，或者刪減部分教學方法或手段以加快教學進度。3.提高自己的教學素養，提高自己教學語言表達能力，多聽、多學、多練。

總之，經過這次課堂教學設計反思，讓我在課堂教學方法及教學設計上有所提高，能夠很好的駕馭課堂，即控班能力有所提高；當然也存在一些問題，比如時間把握上不是很到位，可能會導致拖堂現象，或者所講內容講不完等，希望在今后的教學工作中，能夠吸取精華而剔除糟粕，同時能夠適應高職院校課堂教學規律，將自己掌握的專業理論知識和實踐經驗應用于教育教學過程中，培養學生積極探索、用于創新的科學精神，使自己成為一名更加優秀、教學及業務能力過硬、軟實力也不差、名副其實的雙師型教師，為職業教育貢獻出自己的一點微薄力量！

2017年學院教育科學研究項目，課題編號：cjjkyy201728。

參考文獻：

[1]鮮梅.高職院校會計專業教師企業鍛煉的實踐與探索[J].中外企業家，2015，7．

[2]陳芳芳,徐春妹.職業院校專業教師下企業實踐及實踐成果轉化研究[J].職業教育旬刊，2015，12．