淺談小學語文的創新型教學

◎陳哲

為了緊緊追隨新課改的步伐，老師要擺脫傳統教育理念的束縛，在語文課堂教學中，尊重學生們的主體地位，給予學生們足夠的空間與時間去表現自己。除此之外，老師還要加強對學生們的了解，根據學生們的性格特點設置教學環節，不斷的創新教學方法，從而吸引學生們的注意力，讓學生能夠主動的參與到語文課堂的學習中來。然而在當前的語文課堂教學中，很多老師雖然認識到了新課改的重要性卻沒有徹底的進行教學改革，導致語文課堂教學效率不理想。下面我簡單談談小學語文課堂教學存在的問題以及小學語文的創新型教學方法。

一、小學語文課堂教學存在的問題

由于受到傳統教學理念的影響，在課堂教學中老師忽略了以學生為主體的原則。在課堂教學中，主要是老師講學生聽，學生缺乏表現自我以及提出疑問的機會。老師以自己的思想去引導學生進行學習，違反了以學生為主體的原則。除此之外，小學是培養學生們學習興趣的關鍵階段，然而很多老師都忽略了學生們學習興趣的培養。在語文課堂教學中，老師的教學方式單一枯燥，用嚴謹常規的教學方式進行小學語文的教學。語文課堂氛圍沉重，會讓小學生感覺到壓抑，進而對語文的學習失去興趣，影響語文的學習。

二、小學創新型教學的方法

1.運用多媒體進行教學 多媒體教學是科技不斷進步的產物，同時也為課堂教學帶來了便利。多媒體教學能夠將枯燥的文字變得圖文并茂，并且能夠通過聲音與畫面的結合講語文知識動態的展現出來。小學生的理解能力比較差，多媒體通過形象可感的畫面教學方便了學生們的理解以及記憶。多媒體教學能夠將很多抽象的東西化為具體的實物，從而讓學生有一個更加直觀的認識。例如在講《望廬山瀑布》的時候，如果只是單純的進行詩詞的講解，相信很多學生都無法理解“疑是銀河落九天”的含義，也無法體會到瀑布的雄偉壯闊。這個時候，老師就可以借助多媒體讓學生觀看瀑布的圖片，也可以通過多媒體播放瀑布的視頻，讓學生們真切的感受到廬山瀑布的壯觀，對詩詞的內容有一個全新的理解。就這樣通過多媒體教學吸引學生們的注意力，通過構建情景進行教學，提高學生們對語文知識的理解和記憶，從而提高語文課堂的教學效率。

2.聯系實際進行教學 語文是一門實用性的學科，并且與生活有緊密的聯系，在我們的生活中，語文可以說處處可見。小學生在學習的過程中更多的是通過感性的理解，理想的理解能力比較弱。所以在語文課堂教學中，老師可以通過聯系生活進行語文的教學，通過引入學生們熟悉的事物或者事情，最大限度的將生活元素融入進去，從而增強學生們的理解。通過設置幾個簡單的小問題，活躍課堂的氣氛，能夠讓學生主動的參與到課堂中來，毫無拘束的進行回答。通過設置這樣與生活緊密相連的問題，培養學生們的學習興趣，激發學生們的學習欲望。在學生們興致勃勃的氣候，繼續開始課堂的教學中，趁著學生們高漲的情緒進行課文的講解，從而將學生們成功的帶入到語文課堂的學習中來，從而提高語文課堂的教學的有效性。

3.營造良好的課堂氣氛 小學生不喜歡有太多的約束，太過壓抑的環境不利于學生們的學習，所以老師要注重良好學習氣氛的營造。在課堂教學中，老師要改變自己的形象，教學中語言要盡量幽默風趣，并且能夠運用活躍的教學思路將學生帶入到語文課堂的學習中。小學的孩子喜歡和藹可親的老師，因此老師要試圖改變自己嚴厲的教學風格，老師要改變自己的教學影響，并且用一顆熱情的心去關愛學生，學生因此不會對老師產生畏懼心理，能夠主動的的去和老師親近，能夠讓學生在課堂學習中盡情的表現自己，開心快樂的進行語文的學習。不僅如此，老師在教學過程中還可以適當加入一些肢體動作，運用豐富的表情或者動作向學生傳達信息，從而吸引學生們的注意力，提高學生們學習語文的興趣，激發學生們學習的欲望，促進語文課堂教學有效性的提升。

4.采取故事教學法 在小學語文課堂的教學中，老師要能夠根據學生們的性格特點進行教學方式的創新，并且豐富教學內容，填充學生們感興趣的元素。小學生還處在一個喜歡聽故事的年紀，那么在語文課堂教學中，老師便可以巧妙的引入學生們感興趣的小故事，結合教材教學內容進行教學。小學生的意志力比較差，很難在整堂語文課上都保持高度的集中，在學生感到疲憊的時候，老師便可以用一個小故事將學生們的注意力帶回到語文課堂的學習中來。不僅如此，結合故事進行語文課堂的教學，還能夠培養學生們豐富的想象力，培養學生們的思維方式，有助于學生們的發展。所以在小學語文課堂教學中，老師要重視故事教學，從而提高小學語文課堂教學的有效性。

小學是學生們學習的重要階段，這個階段的學習對學生們以后的學習有著非常重要的影響，所以老師要注重語文課堂教學方法的創新。在小學語文的課堂教學中，老師不僅僅要擺脫傳統教學理念的束縛，在教學中尊重學生們的主體地位，同時還要能夠根據學生們的實際情況進行教學方法的調整，注重調動學生們學習的積極性，添加學生們感興趣的內容，并且能夠注重培養學生們的學習興趣，進而使得學生們能夠主動的參與到語文的課堂學習中來，積極的進行語文知識的探索，提高學生們語文的學習效率，促進學生們的發展。

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