淺議如何學好初中語文

◎令秀峰

隨著國家近年中、高考改革的深入，語文在學生的學業中變得尤為重要。但有些學生的語文成績卻怎么也不理想，筆者根據多年在一線語文教學中的經驗，總結出，學好語文考出高分，不外乎做好下面兩個方面的工作：

一、多讀、多聽、多看、多說

1.讀書 高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”一個喜歡讀書的孩子，那么他的詞匯量一定比其他孩子豐富；同樣，一個喜歡表達的孩子，他的語感和對語言的理解能力也會比同齡人強。博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本，因此讓孩子愛上閱讀，就要充分考慮到孩子的興趣和愛好，并且為孩子挑選適合其年齡階段的讀物。如低齡兒童可以開始閱讀繪本故事，從小培養孩子的閱讀興趣；再大一點的孩子可以先從童話故事等充滿趣味性的讀物入手，不可操之過急，如果讓他們直接讀晦澀難懂的名著，反而會使孩子失去對閱讀的興趣，在中學語文教學中，我推薦學生閱讀《魯迅文集》、《平凡的世界》等著作。博覽群書不但是孩子語文素養的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創造力必不可少的一個條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。

2.聽書 我曾經試著給自己兩歲的孩子每天晚上講一個故事，然后讓孩子在第二天的時候反過來給我講，這樣日復一日，孩子幼兒園畢業時竟然已經會講很多故事，而且表達能力相當好。直到現在孩子上中學，沒事的時候還是很喜歡聽一些公眾號的文章。

3.觀察 也就是我們語文老師經常提到的“多看”。有句話說的好：“生活中不是缺少美，而是缺少善于發現美的眼睛。”課本中學到的知識大多是單一的、膚淺的，使孩子們無法體會到學習語文的樂趣，想要讓孩子做到這一點，就要讓他們多參加各種有趣的活動，在活動中，孩子們會發現許多新奇有趣的事物，會理解很多他們之前無法理解的道理，這樣孩子們就會產生對知識的渴求，從而喚起孩子對語文的興趣，激起孩子學習的自覺性。

4.表達 訓練學生的語言表達能力對提高學生對語文的學習興趣是非常有必要的，在教學中，老師要盡量做到讓學生積極主動地參與語言表達實踐，調動學生內在真實的情感體驗，激發他們表達的強烈欲望。創設語言情景，就如新大綱在口語訓練上提出的要求：＂要在課內外創設多種多樣的交際情境，讓每個學生無拘無束地進行語言表達＂。其實，我們在訓練學生的表達能力的同時，也訓練了他們的邏輯思維能力。

二、多練習、多寫作

1.多寫日記 寫日記能培養孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。培養學生寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，慢慢提高增長。內容也不拘束，什么都可以寫，上至天文，下至地理，想象的，現實的，國內的，國外的，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記。但一定不能半途而費，否則就前功盡棄了。

2.記讀書筆記，寫讀后感 古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。老師可以引導學生在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來；可以只記錄文章的題目、出處，如書刊篇目名、編著者、出版年月日；可以照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料；也可以把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來、包括表達出筆記作者的感情；還可以在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。

讀后也叫感心得筆記。就是讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見。作讀書筆記不僅能提高閱讀的效率，而且能提高寫作能力。

所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，巴金也說：“只有寫，才能寫出好文章。”寫作是一個邏輯訓練的過程，這個過程可能比較漫長，但是它會讓學生的生活充實，提高對語文的學習興趣。

相信，一個有一定閱讀能力、表達能力的學生，再加上平時的讀書筆記和讀后感的練習，想要寫出一篇優美的作文，已經不是難事了。

參考文獻：

［1］王立鵬.淺析如何學好初中語文［J］.教育現代化：電子版，2016（3）：65-65.

［2］莊歆.淺析初中生如何學好語文學科知識［J］.新教育時代電子雜志：學生版，2017（9）.