微課在初中物理教學中的應用

◎彭曉亮

一、微課是什么

1.微課的定義 微課就是指授課老師們根據自己所要教授的知識內容、教學的方式以及教學的設計思想，通過將一個或多個知識點采用多媒體信息技術采用音頻或者視頻的展現形式在較短時間內進行具有針對特點的講解，微課具有很多傳統授課方式所不能比較的優勢，其中微課最大的優勢在于其講解內容精簡，時間較短，對知識點擁有很強的針對性講解，并且微課的設計資源十分豐富，教學情境逼真，學生以及老師使用微課都十分的便捷，綜上所述微課這一教學模式的出現很大程度上推動了教學模式的變革。所以微課在初中物理這一學科的教學上對學生的學習擁有很大的幫助。

微課這一教學模式適合采用在對于一些零零碎碎、難以理解的知識點進行講解教學，比如說微課可以根據學生的課本教材進行系統性的解讀，也可以對學生不會做的難度大的題型進行針對性的詳細講解或者是對考試中的重點、考點進行歸納總結，微課不僅僅會教授學生課本上的知識，同時它也可以教給學生們提高學習效率的有效方式、舉一反三的解題技巧。微課不僅方便了學生的學習生活，它也對教師的教學課堂具有很大的幫助，學生可以通過微課進行自主學習，而教師也可以采用微課進行課堂教學，對學生的學習具有顯著的幫助。

2.微課的形式 微課可以通過教師運用電子數碼設備，如智能手機、數碼相機、攝影機、DV等攝影錄像設備對自己的知識講解過程進行視頻錄制，然后通過所錄制的教學視頻進行微課教學。

3.微課的要求 微課具體非常明確的要求，微課它要求所錄制的授課視頻在電腦中的分辨率是一個標準的固定值，其視頻的顏色數也是具有十分明確的規定，要求顏色為固定的16位。同時為了體現出微課這一教學模式簡潔、便于傳輸的特點，其教學PPT以及微課文件應該盡可能的小，微課視頻的時長也應該盡量控制在五到十分鐘左右，視頻不易過長。微課在編寫的過程中應注意編寫內容直奔主題、簡潔精煉，編寫授課知識的時候要保證所編寫的微課內容、教學圖片以及文字的準確，要保證微課的嚴謹性，同時微課中的標題、作者、知識點等重要的內容要明確的標明出來。

二、微課有什么優勢

伴隨著我國高新技術的高速發展，在我國的教育教學上高科技教學產品也正在不斷的涌現，而微課也屬于采用高新技術產品進行教學授課的一種新的教學模式，也是傳統課堂教學的創新形式。

1.時間簡短，內容精煉 微課這一新穎授課模式的教學核心是其授課視頻，為了使學生們能夠更好的集中注意力，提高學生們的學習效率，微課不同于傳統課堂復雜繁瑣的系統教學，要突出微課針對性學習的特點，所以微課的授課視頻盡量控制在五到十分鐘左右，使得微課的時間更加簡短，內容更加精簡。

2.使用簡便 由于微課對于知識點講解具有針對性特點決定了它還同時擁有了簡短便捷的特點，說它簡短是由于微課視頻以及其配套的教學文件加起來所占的總容量也不過幾十兆甚至更少。說它使用簡便是因為教師和學生都可以通過網絡流量對微課視頻隨時進行觀看，也可以下載保存在自己的手機或電腦等移動設備當中，隨時隨地學習。

3.資源豐富，情境真實 微課的主體是教學視頻，而教學視頻是由教案、知識點、學習課件、習題等眾多內容相結合而成，所以微課具有豐富的教學資源。另一方面，微課的授課內容目標明確，教師可以根據自己的授課方式，針對學生的學習習慣，進行具體真實的授課教學。

三、微課在初中物理教學中的應用

1.用于教學方面 第一點概括總結知識點，物理是一門強邏輯性的學科，學生們對于物理公式和知識點不僅需要進行牢固的記憶，還需要能夠運用所記憶的公式聯系到所學的知識點，物理知識點的前后關聯十分密切，如果學生對于前面某一知識點的理解稍微不清楚的話，非常容易影響到之后的物理學習，所以教師可以通過微課對物理知識點以及學習內容進行系統的整理，使用微課去概括知識點，讓學生能夠更好地去學習物理。

第二點進行教學示范，微課這一新興的授課模式其最重要的一點要屬課堂教學示范，學生們對于這一新穎的教學模式具有濃厚的興趣，能夠最大程度上的激發學生們的學習興趣，讓學生更加主動地去學習物理知識。

2.用于實驗方面 用于電學實驗上，初中生在物理學習中，電學這一大部分不僅僅是重點的學習內容，更是物理學的一大難點所在，初中物理電學不僅需要記憶大量的電學公式，學生還要對與之相關聯的電學實驗也需要熟練掌握，想要讓學生們能夠更加牢固的掌握這一大知識點的學習，就需要教師采取與之對應的合理的授課方法。

微課這一授課方式在初中物理教學的應用中具有十分明顯的效果，它不同于傳統的課堂教學，具有教學針對性強、時間簡短、內容簡練、使用簡便等眾多優勢，對于學生自主學習能力的培養具有重大的積極作用，有助于促進學生的個性化學習，但微課也存在了教學模式尚未普及、微課體制尚未完善、對問題的研究不夠深入、對老師的專業性要求較高等缺陷，這需要廣大的教師跟學生了解微課的模式，理解微課的授課理念，自身參與微課的制作跟設計，更加深入的去了解微課的特點及優勢，更好地去使用微課，使微課這一新穎的授課模式能夠在初中物理教學中發揮出它最大的效用。

參考文獻：

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