如何做好高中物理錯題記錄

王 玥

(山東省單縣第一中學 274300)

一、如何培養(yǎng)物理錯題記錄的習慣

在物理的學習過程中，出現(xiàn)錯題是在所難免的，那我們該如何有效的避免一些存在的問題呢？我認為那就是錯題的有效處理.許多的學生都沒有整理錯題的習慣，那我們又該如何去進行自我培養(yǎng)呢？首先要求我們準備一個很好的本子，按照學科、時間進行編號，比如“高一物理錯題集”，準備好本子以后，就要將錯題一一抄錄下來，先將題目抄錄下來，然后將自己當時為什么做錯的真正原因用紅筆寫上去，最后把正確的答案和步驟清楚地寫出來.要求是當日錯當日整理，一個星期一小結，一個月一次中結，一學期一次總結.很多學生都有過這樣的經歷，考試的時候覺得題目不難，但看到成績的時候覺得意外，訂正錯誤的時候大呼“粗心”．其實，考試失分并不完全是因為粗心；而是因為對知識理解不夠全面，對規(guī)律的運用條件并不清楚．為了減少失誤，我們應當從高一開始就要培養(yǎng)良好的學習習慣．整理錯題集有助于理解物理概念與規(guī)律，有助于提升解決實際問題的能力，有助于培養(yǎng)科學的思想與方法．所以說，對于我們來說整理錯題集是一種重要的學習習慣.

二、高中物理的意義簡述

對于我們而言，物理的學習是及其有必要的.為什么如此說，撇開其它原因不談，單就一點來說，高中是一個極其重要的學習階段，因為在此時既是我們思想興趣愛好等培養(yǎng)幾乎完成的階段，同時也是進入更高學府，也就是大學這一平臺學習的一個過度階段，或者說是跳臺，那么這便要求我們在高中的學習必須是極用心，極努力的.而就高中理科理綜而言，物理雖只占其中三分之一，但卻是一門非常重要的學科.因為物理除了對于高考有極大作用之外，同時也還與我們的生活息息相關.例如，利用高中物理這一門科學可以對我們生活中的大量的自然現(xiàn)象進行解釋，從而讓我們在某些時候避免受到傷害，同時，高中物理的學習可以令我們的知識面變得更加寬廣.而高中物理的學習是以初中的物理學習作為基礎，在我們有了初中物理所學的知識之后，高中物理的學習便將會變得如魚得水.但雖然初中物理是高中物理的基礎，不過若是從重要性而言，高中物理是初中物理遠不能比的.首先，因為高中物理所涉及的知識面將是會變得非常廣闊的，其次，高中物理所學的知識的深度也將會比初中的更深，并在此同時，高中物理對于我們生活的幫助也將變得更大.那么這也就要求作為一名高中生的我們，對于高中物理的學習必須做到認真，嚴肅，謹慎.

三、簡述高中物理錯題記錄的意義

在前文里，我們簡要說明了高中物理的意義，那么身為高中學生的我們該如何去學好物理這一科目呢？答案是除了對于課本本身的了解，也就是預習與復習等，還有在課內認真聽課以及對于老師所布置的作業(yè)之外，最重要的便是對于錯題的收集記錄.之所以如此說，是因為試卷是對一人的檢測，將眾多的知識點整合在一起，對一個人對某一知識點熟悉與否，會應用與否進行檢測.而換而言之，測試試卷便是讓我們學生明白自己的不足之處，從而在試卷進行講解與探討之后能夠讓我們明白自己的不足之處，而后能夠對該方面的知識點或是對于基本計算能力進行彌補與提升.而對于高中物理而言，單純的只是以預習、復習和上課認真聽課以及課后做大量的練習題來作為學習的全部內容的話，那么對于作為學生的我們來說，物理這一科目的提升是很小的.究其緣由，因為物理是一門需要大量練習與做題進行實驗的的科目，但對于高中而言，實驗的作用或者說要求在一定程度上是要稍微低一些的，也就是說對于高中物理而言，更多的是基于做題，也就是以做題來提升自己的物理水平.由此來看，對于我們在高中學習物理而言，試題的練習是有極大必要的，那么對于試題練習而言，又該如何做呢？從試題的誕生緣由來看，試題產生的目的就是在于讓我們了解明白自己的不足，之后進行糾錯與改正.而對于高中試題來說，大量的試題方才能起到這個作用，因此在高中時期物理這一科目往往有著大量的試題，比如說平時的書籍資料，課后練習等，以及各個小單元的測試和期末測試等各類試題，那么在數(shù)量如此眾多的前提下，怎樣來做好試題以達到提升的目的呢？答案就是進行課后練習以及試卷等的錯題的收集與整理記錄.因為只有如此，我們作為一名高中學生才能更好的對自己錯在哪兒，什么地方、什么知識點不懂或是不明白，從而從一個很大的限度上去提升我們的物理水平.

四、高中物理錯題記錄意識培養(yǎng)

很多時候對于一些高中學生在學習而言，常常是缺少對于物理錯題記錄的這一意識的，所以說，我們必須得學會讓自己產生對于記錄錯題的意識，同時要學會讓該意識成長，而何為讓該意識成長，答案便是讓我們在每一次完成習題和試卷測試，并在老師講解完成之后，有想去記錄、搜集和整理錯題這一想法，因為只有如此我們才能進行下一步的工作，也就是培養(yǎng)該習慣.那么對于記錄整理錯題的意識該如何進行培養(yǎng)呢？這是一個由我們自己和老師來共同完成的任務.在老師講解完試卷以及我們在每一次自己作完習題并且在或詢問老師、或同學之間互相研究探討之后以達到將錯誤試題改正或者是有了相對標準的答案之后，我們應當每次都認識但應當去記錄錯題，而若是當我們忘記時，或者是自己有常常忘記時，便應當讓同學提醒自己，并尋求一個同學，或是同桌、或是最好的朋友來督促自己完成錯題的記錄.這是對于我們自己而言，那對于老師而言，該如何去培養(yǎng)我們學生的這一意識呢？答案是在試題講解完成之后，要注意提醒我們進行錯題記錄，并且一定要進行監(jiān)督，不定時的去查看我們的錯題記錄本.

我們作為一個高中生，物理是一門不能忽視，同時更不能馬虎的學科.因為該學科的學習在對我們日后的高考有極大作用的同時也還和我們的生活息息相關.那么對于高中物理該如何去學好呢，自然便是學會培養(yǎng)自己記錄錯題的習慣，因為只有當我們學會記錄錯題并很好的用好錯題之后，我們才能讓物理的成績變得很高，而物理的能力也才能提高.而對于錯題的記錄該如何去培養(yǎng)呢，答案也就是先學會培養(yǎng)我們對于錯題記錄的習慣，并在此同時先讓學生了解為什么要去做好錯題記錄，因為只有當我們在了解到記錄錯題的好處之后，才會自然而然的主動去進行錯題記錄.

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