提高高中數學學習效率的心得體會

范君平

(山東省鄒平縣第一中學 256200)

一、高中數學學習效率現狀分析

高中數學與初中的數學相比較，在幾何、函數方面需要一定的空間想象力，需要考驗學生們對于數學知識的推理能力，這個難度的增加使學生們對于數學的學習產生了畏懼的心理.學生對于基礎知識的掌握程度、學習的方法以及獨立思考的能力，都在一定的程度上影響著學生們學習的效率.

1.學生數學基礎知識不扎實

數學知識是一個連貫的體系，各個知識點之間都有著一定的聯系，因此打好數學基礎知識，對于數學的學習有著重要的意義.在學生們學習壓力逐漸增加的情況下，高中生注重追求學習的數量，完成教師布置得作業任務，對于基礎知識的掌握沒有明確的認識，導致在解題的過程中出現偏差，影響數學學習的效率.

2.學習積極性較差

教師在課堂的教育中占據了教育的主體，缺乏培養學生獨立思考能力.學生在學習的過程中，習慣性地跟著教師的思路進行習題的解答，造成了學生在自主解題的情況下，出現解題思路模糊的現象，缺乏知識的靈活運用能力.數學學科具有理論性強的特點，在學習中比較枯燥，無法引起學生們學習的熱情.教師在課堂中注重知識理論的講解，對于基礎知識掌握度薄弱的學生而言，很難吸收更深一層的知識，逐漸的產生了厭學的情緒，學習數學知識成為了一種負擔，影響學生的學習效率.

3.缺乏適當的學習方法

對于大部分高中生而言，在高中數學的學習中，沒有找到適當的方法.通過傳統的題海戰術來學習高中數學，無法有效地提高學習的效率，在一定的程度上增加了學生的學習負擔，對于數學的學習非常的不利.采取傳統的死記硬背的放松，無法充分地掌握知識結構，無法提高知識的理解程度.

4.沒有良好的學習習慣

學習習慣涵蓋了學習的方方面面.包括了聽課習慣,解題習慣,思考習慣.學生上課時要認真聽課,認真聽課堂上老師多次強調的重點內容;解題時,要認真審題,謹慎答題,養成驗算的習慣;解題后,要對題目所考查的知識點進行分析,反思自己在解題中的不足,還可以與老師進行交流,用不同的解題方法解答問題,不僅發散了思維,舉一反三,還能提高分析能力.

二、提高高中數學學習效率的對策

提高學生的學習效率首先需要端正學生們學習的態度，積極地面對學習遇到的困難，提升學生們獨立思考的能力，積極配合教師教育理念，總結出適當的學習方法，可以有效地提高學習的效率.

1.端正學習態度

一個良好的學習心態對于任何學科的學習而言，都具有重要的作用.樹立良好的學習態度，才能積極地面對高中學習生活，提高學習的興趣.學生需要調整自身的厭學心理，找到調整心態的方法，通過與教師之間的交流，增加對于數學學科的熱愛，促進數學學習效率的提升.高中數學教師的教學方式以及教學的內容存在著一定的變化，學生需要適應這種變化，轉變學習觀念，逐漸的產生學習的興趣，深化高中數學學習的意義.

2.提高獨立思考和自主學習能力

小學和初中時期,老師一直是教學的主體,老師對學生的要求也比較嚴格,大多數學生只要按照老師說的方法去學習,就可以取得不錯的成績.但是高中不同,在高中的學習中,老師只是作為一個引導者,也不再像初中那樣手把手地去要求學生,在這種情況下,學生必須要學會獨立思考,自主學習,不能凡事都依靠老師,要善于發現問題,提出問題,解決問題,不懂就要問,積極主動地去獲取知識,提高自主學習的能力.

3.課前課后進行預習、復習和總結

從小學學習開始，教師就注重培養學生對于知識的預習復習能力，但是效果卻一直不顯著，主要原因是學生對于預習復習、總結重要性認識不足.通過課前預習可以對于將學習的知識有一個大致的了解，繼而提高課堂知識的吸收效果.在預習的過程中學生需要培養發現問題的能力，將預習中發現的問題帶入課堂中，有利于學生對于課堂教學的認真聽講，提高學習效率.其次，通過課后的復習對知識進行鞏固，通過習題的練習找到自身學習知識的不足，通過錯題的總結與反思，避免類似問題的出現，總結出學習的規律，完善知識結構.

4.積極配合老師的教學

每個教師都有自己的教學模式以及教學的風格，學生需要積極的配合教師的教育模式，習慣教師的教育方法.找到適合教師教育理念的學習方式，通過不斷的摸索，改進原有學習方式的不足，形成良好的學習規律，使學生的學習方式與教師的教育進度相結合，促進學生學習效率的提升.學生需要積極配合教師的教學工作，在課堂上積極配合教師的教學任務，提高教師的教學質量，提升自身的知識素養.學生上課時要積極回應老師,對老師提出的問題要進行積極思考,最好能在課堂上表達自己對問題的看法,從而得到老師的意見和指正,修正自己的不足,讓自己對問題理解地更深刻.

5.培養堅強的意志品格

學習高中數學一定會遇到許多困難,對于無法解決的問題,也不要有太大的壓力,尤其萬萬不可以自暴自棄,得過且過,可以問老師,問同學,以積極的心態解決問題,進行積極的心理暗示,告訴自己“我能行”.

結語：在高中學習的學習過程中，學生需要通過不斷的努力，進行學習知識方面的改進，采取科學的學習方法，創新學習思路，充分的發揮自身的空間想象力以及邏輯推理能力，達到提高高中數學學習效率的目的.

參考文獻：

[1]郝保奎.淺議提高高中數學課堂教學效率的方法[J].現代閱讀(教育版),2013(02).

[2]楊先棟.淺析如何提高高中數學課堂教學效率[J].學周刊,2015(05).