創意餅干屋
——聚焦操作游戲，解讀幼兒發展

■文/陽泉市實驗幼兒園 張靈芝

游戲是幼兒最喜愛的活動。熱愛游戲是幼兒的天性，游戲對幼兒的智力發展具有十分重要的作用。游戲總是與發現問題、解決問題融為一體。在游戲中，幼兒學會發現問題、解決問題，自我成長、自我探索。游戲是培養幼兒創造力的手段之一。幼兒不僅從外界吸取知識和經驗，而且還把自己頭腦中豐富的想象力表達出來，游戲能夠滿足幼兒的這種需要，可見，游戲對促進幼兒智力的發展起到了重要的作用。

對幼兒來說，動手操作就是一種學習，操作游戲不僅可以促進肌肉的發育，提高幼兒的注意力,促進手眼協調能力的發展，培養幼兒的耐心，還能激發幼兒的成就感。最重要的是在動手操作的過程中，培養和提高了幼兒的認知能力和思維能力。

隨著主題活動“妙妙屋”的開展，幼兒對創意餅干屋產生了濃厚的興趣。自主游戲活動一開始，雨馨、琪嘉、靖雯等幾位小朋友便快速、有序地持卡進入了區域當中，開始了自己的創意設計。雨馨選擇的是正方形的小簿餅干，在盤子中央放了一塊，將其它餅干的一角朝中心，一塊挨一塊地圍攏了一圈，然后又在上面錯位擺放，并逐漸縮小范圍，最后在最上層用兩塊餅干立起來，邊對邊斜搭在一起，做為屋頂。這樣，一個獨特的餅干屋便設計好了，看著自己的作品，她不忘與旁邊的家熔、琪嘉分享自己的設計成果，“這是大門，這里下去是地下停車場。我的餅干屋有六層，你們來看這是第一層大廳，中間是服務總臺，左邊是休息等候區，還有圖書，右邊是樓梯，可以從這里上二層，走到后邊這里可以坐電梯直達樓頂。你們小心點，不要動桌子好嗎？要不屋頂就會倒的。這是第二層部門科室，這是第三層，這是第四層，這是……”她津津有味地和同伴分享著。

在游戲中，我們可以看到雨馨很樂于表達自己的想法，在具體情境下能將自己的生活經驗遷移至此，使自己的作品內容更加豐富，同時，能用恰當的詞匯與同伴分享自己的創意和心理感受。語言豐富且表達清晰、流暢、連貫。在動手操作過程中，運用圍攏、環繞、遞減、斜搭等手法，呈現出餅干屋的獨特造型設計,在鍛煉幼兒動手操作能力、表現能力和綜合能力的同時，幼兒的想象力和創造力得到了提升，促進了幼兒社會性發展。

家熔對創意餅干屋情有獨鐘，活動一開始，她沒有急于先去拼擺，而是認真地挑選著不同形狀的餅干。她先用四個長條狀的餅干在盤子里拼出了一個正方形，接著將一塊大圓形餅干空搭在上面，又在大圓形餅干上用四個長條餅干拼成正方形 ，再放一塊大圓形餅干，逐漸增高，使餅干屋更具立體感，在最上面一層的大圓餅干上用幾個小圓餅干沿邊緣一個挨一個擺放，使屋頂呈花瓣狀，又在盤子的邊緣用小圓形餅干圍成和屋頂一樣的花瓣狀。設計好了，她深深地舒了口氣，抬頭四處環視，目光找到了我，便說：“張老師，你看我擺的‘花園餅干屋’漂亮嗎？”我隨她走近欣賞，邊看邊稱贊：“家熔，你真是太有想象力了，你搭的餅干屋好有創意哦！你是怎么想出來的？”家熔聽到我的贊美，臉上笑得像朵花。“前兩天我們剛學了的，新加坡是個花園城市，我覺得好美，就想著設計一個花園餅干屋。”“家熔，你的餅干屋好漂亮！”“家熔，你的餅干屋是怎么做的？也教教我吧？” “家熔，來！咱倆一起做吧？我們一起做一個漂亮的餅干屋。”小朋友們被家熔的餅干屋吸引了過來。

家熔的餅干屋真是很有創意，她把看到的內容內化成自己的已有經驗，從餅干形狀、大小的選擇，到每一塊餅干的擺放位置，再到作品的成型，都淋漓盡致的展現了家熔內心的美好藍圖——花園餅干屋，創意獨特且富有新意，旁邊的小朋友都聚攏過來欣賞，并對家熔豎起大拇指。家熔快樂地與大家交流著、分享著，在大家的贊美聲中，展示著自己的作品。

游戲與幼兒的生活、學習是息息相關的。游戲中，幼兒自主參與活動，自發地學習，在相互交流中獲得經驗，培養了幼兒之間交往的能力，滿足了幼兒發展的需要。對促進幼兒的身體、語言、智力、情感、創造力等方面有著深遠的意義。

因此，在幼兒學習生活中開展游戲活動，對幼兒的成長有顯著的作用。它不僅能滿足幼兒游戲的需要，為幼兒創造適宜于他們身心發展特點與需要的幼兒園生活，使幼兒擁有快樂的童年生活。而且，它寓教于樂，適合幼兒身心發展，引導和促進幼兒的學習與發展，讓游戲滲透到幼兒生活的各個方面，要盡可能地使幼兒學習、生活游戲化，充分發揮游戲的價值和作用，為幼兒終身的學習與發展奠定良好的基礎。