新媒體時代傳統(tǒng)媒體新聞編輯的創(chuàng)新策略思考

□ 李蘊涵

一、新媒體時代傳統(tǒng)新聞編輯困境分析

（一）新聞編輯的地位受到新媒體勢力的沖擊

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使得信息傳播的速度加快，同時互聯(lián)網(wǎng)也導致傳統(tǒng)媒體當中的編輯工作受到了一定程度的影響。新聞編輯不再是新聞信息的唯一編輯者和把關(guān)人。更多時候，受眾變成了新聞的發(fā)布者和傳播者，一系列的社交媒體平臺也是依據(jù)這個特點，為用戶提供更多的信息傳播功能。傳統(tǒng)媒體新聞編輯的地位不僅會受到一般社會大眾的沖擊，不同領(lǐng)域和不同行業(yè)的專業(yè)人才也開始加入到新聞編輯工作當中，他們利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，足不出戶就能夠發(fā)表以及傳播自己的觀點和見解，其專業(yè)程度更高。所以很多受眾也開始流向這部分專業(yè)人才。

（二）新聞編輯的權(quán)利被削弱

新聞編輯主要擔任把關(guān)人的角色，決定著什么樣的新聞可以發(fā)表，以怎樣的形式發(fā)表，側(cè)重點在哪里等等，同時編輯還要根據(jù)自己的學識和專業(yè)素質(zhì)，做出一些專業(yè)性的解釋。傳統(tǒng)媒體中新聞編輯的工作從選題到最終新聞的呈現(xiàn)都有涉及，所以編輯在在新聞傳播工作中的權(quán)利跨度很大。但是新媒體時代的到來，這種極大跨度的權(quán)利開始被削弱。人們可以通過自媒體的形式，自己擔任新聞的編輯，自主決定傳播的內(nèi)容和傾向。所以新聞內(nèi)容也開始變得更多、更復雜化。在新媒體時代，人們不需要經(jīng)過專業(yè)編輯知識的學習和訓練，其發(fā)表的渠道和內(nèi)容受到的約束力更小，時效性更強，傳統(tǒng)媒體中的編輯工作陷入被動狀態(tài)。

（三）編輯角色功能多元化

在新媒體時代，媒體市場中的競爭也日趨激烈，傳統(tǒng)媒體在時效性等方面已經(jīng)明顯落后于新媒體，所以媒體內(nèi)部人員必須要提升自身的綜合素質(zhì)，才能避免在市場的洪流當中被淘汰。當前傳統(tǒng)媒體編輯的工作開始變得復雜，除了材料的審閱和一些基本的文字工作之外，還需要學習一些圖片處理技術(shù)以及音頻、視頻的剪輯技術(shù)，包括對傳統(tǒng)媒體開辟出的新媒體平臺進行維護和管理。

二、新媒體時代傳統(tǒng)媒體新聞編輯的創(chuàng)新策略

（一）學習新知識，積累實踐經(jīng)驗

新聞是日常生活的真實體現(xiàn)，生活中發(fā)生的事情是包羅萬象、復雜多樣的，若是新聞編輯沒有足夠的知識修養(yǎng)，那么在編輯新聞時便很難對相應的事件有深入、準確的理解。我們處在一個日異月新的新媒體時代，科技、社會每天都在變化，各種各樣的新詞匯、新景象、新事物層見疊出，如果新聞編輯沒有長效學習的意識，不主動吸收新知識，則很難跟上社會一日千里的步伐，因而也不可能將最新穎、最時尚、最尖端的訊息傳輸給受眾。由此可見，要想成為一名合格、出色的新聞編輯，則必須要掌握足夠的知識，要涉及各個學科、各行各業(yè)、各個領(lǐng)域，成為所謂的兼容各方的“雜家”，惟有如此方能在編輯新聞時選取適宜的題材，提出有針對性的問題，從獨特的新聞視角出發(fā)，編寫出更富新穎性和價值性的新聞。此外，在日常的工作中，編輯會面臨許多出人預料的突發(fā)狀況和問題，在應對這些陌生甚至完全沒有觸及過的事物時，僅憑所謂的全能法則、規(guī)矩條例難以完美地處理好問題，此時還要求編輯記者擁有一定的觀察力，能夠隨機應變，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)所在，還要依據(jù)與之相關(guān)的規(guī)則政策及時做出準確的判斷。總之，新聞編輯若是想具備這種能力，則一定要開眼界、多學習、勤積累，為編輯工作打下堅實的理論根基。

（二）注重內(nèi)容的創(chuàng)新

傳統(tǒng)媒體要想提高創(chuàng)新工作的有效性，必須精準地把握受眾的真實訴求，若是一直墨守成規(guī)，遵循固化不變的程序來看待事物，那么編輯出來的文章難免會千篇一律，既缺乏深度又缺乏新穎度，同普通社交平臺自動推送的新聞無甚差別，甚至于時效性上也絲毫不占優(yōu)勢。由此可見，新聞內(nèi)容的創(chuàng)新才是王道，高質(zhì)量的新聞內(nèi)容是引起受眾關(guān)注的重要原因。傳統(tǒng)媒體在一些重點事件的宣發(fā)上提出獨特的見解，并積極組織一些互動活動強化同受眾的聯(lián)系，聽取他們的看法，這些措施都是可行的。傳統(tǒng)媒體互動性普遍不足，大多數(shù)情況下受眾只能獲取信息卻無法及時給出自己的見解。為此，以紙質(zhì)媒體為例，可以在報刊上設(shè)置重點新聞的互動熱線、交流論壇，并邀請一些專業(yè)的評論人員坐鎮(zhèn)，及時同讀者交流意見，探討問題，此方式在一定程度上能夠拉近媒體同受眾間的距離，凸顯出紙媒的亮點所在。

（三）更新編發(fā)模式

新媒體時代的到來，讓更多的人有發(fā)聲的機會，也讓更多人參與到新聞傳播活動之中。這也就意味著傳統(tǒng)媒體的編輯人員必須要明確自己所處的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，從不同的角度去創(chuàng)新，才能夠獲取發(fā)展途徑。傳統(tǒng)媒體想要穩(wěn)固自己的地位，穩(wěn)定自己的受眾群體，就需要學習和融合一些新媒體的優(yōu)勢，借助新媒體的一些特點來提升自己的競爭力。例如新媒體一個重要優(yōu)勢就是信息海量，那么傳統(tǒng)媒體就可以利用這一優(yōu)勢對信息和數(shù)據(jù)進行集合，整合成一個信息庫，輔助新聞工作。其次是新聞編輯人員要改變自己的觀念，轉(zhuǎn)換思想，主動去尋求新聞線索和新聞信息，爭取能夠獲取最新的消息，從而吸引更多的受眾。新聞編輯人員可以利用一些新媒體平臺，比如微博、微信公眾號以及新聞網(wǎng)站等，找尋具有一定深度的新聞線索進行深入的挖掘，深度報道仍然是一段時間內(nèi)傳統(tǒng)媒體的“秘密武器”。編輯人員利用新媒體平臺與受眾取得互動，樹立更加具有親切感的媒體形象。

（四）強化政治理論學習，把握好輿論導向

新聞編輯在整個媒體工作中占據(jù)不容忽視的位置，其負責的一系列工作不僅關(guān)系到新聞報道質(zhì)量的高低，甚至還影響著整個傳媒機構(gòu)的發(fā)展，因此，他們必須具有良好的政治修養(yǎng)，掌握扎實的政治理論知識，方能精準地掌控輿論的引導方向，避免原則性錯誤的出現(xiàn)。具體來說，其一，要不斷強化對相關(guān)政治理論的學習，通過平時系統(tǒng)化的學習及專業(yè)化的政治培訓，加深對社會主義核心價值體系的認識，掌控好社會發(fā)展的主體脈絡(luò)，增強電臺節(jié)目的指向性和實效性；其二，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，找準定位，傳統(tǒng)媒體作為大眾傳媒的組成部分，它所面對的傳播對象是廣大人民群眾，新聞編輯必須要時刻保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風，不能肆意發(fā)揮，完全不考慮后果，要對電臺負責，對廣大受眾負責，充分將受眾的接受能力考慮在內(nèi)，準確地找到自己的定位；其三，與時俱進，滌故更新，站在時代發(fā)展的最前端，以不斷發(fā)展的眼光來做新聞報道，以唯物論的觀點來陳述新聞真相。

（五）建設(shè)“雙微”式信息互動平臺

所謂雙微平臺，是指微博平臺和微信平臺。隨著時代的不斷發(fā)展，人們已經(jīng)越來越傾向于從這兩個社交媒體當中獲取新聞信息。所以傳統(tǒng)媒體想要獲得更長遠的發(fā)展，就要順應趨勢，建立雙微式信息互動平臺，這也是不少傳統(tǒng)媒體已經(jīng)逐漸開始實踐的重要路徑。編輯人員將新聞信息發(fā)布到微博和微信公眾號當中，同時可以在評論和留言中與受眾進行互動。受眾意見的反饋，能夠促進新聞工作的進步。比如受眾對于新聞排版、形式以及文風的要求，能夠讓編輯人員迅速了解主流受眾的具體需求，從而改進新聞編輯工作，做出讓受眾滿意的新聞報道。

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