計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺的設計與實現(xiàn)探索

王琪

摘要：在進行計算機網(wǎng)絡教學的過程中，必須要有非常多的實踐操作才可以使教學質(zhì)量得到保障。為了更好地培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡專業(yè)人才，在對計算機網(wǎng)絡模擬軟件進行分析的條件下，深入研究了虛擬實驗教學平臺的設計，最終就是想為學生搭建一個良好的實驗教學平臺，教師就可以全面掌握學生的實際情況，根據(jù)實際情況培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習效率。

關鍵詞：計算機網(wǎng)絡；虛擬實驗；教學平臺；設計

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）06-0074-01

現(xiàn)階段的專業(yè)人才不只是要熟練掌握計算機的基本操作，并且還必須要具備網(wǎng)絡設備配置還有管理的技能。傳統(tǒng)的教學模式存在的問題在很大程度上限制了教學質(zhì)量的提高，這就需要深入改革傳統(tǒng)的教學方式。還有一點需要注意的是，現(xiàn)階段的學生學習到的知識必須要符合社會發(fā)展的需要，這就必須要加強鍛煉學生的實踐操作能力，通過不斷的實踐對學生的理論知識掌握情況充分了解，從而找到存在的問題及時進行處理。但是，實際在進行教學的過程中，還有很多問題對人才的培養(yǎng)有很大的影響，必須要從學生理論以及實踐的能力角度分析，所以說設計與實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡虛擬的實驗教學平臺具有非常重要的意義。

1現(xiàn)狀分析

隨著計算機網(wǎng)絡技術對社會各領域的影響越來越大，也使社會的競爭環(huán)境越發(fā)的激烈，所有的行業(yè)都急需要專業(yè)的計算機網(wǎng)絡人才，所以學生在學習計算機網(wǎng)絡技術的過程中必須要重視自身全方面地發(fā)展，對網(wǎng)絡的基本操作必須要熟練掌握，并且對于網(wǎng)絡設備的軟硬件管理也應當有一定的了解，這樣才能更好地進行網(wǎng)絡管理。但是，傳統(tǒng)的課堂教育中的計算機教學方式已經(jīng)無法有效的滿足社會發(fā)展的需求，學生也沒有辦法利用計算機實驗來加強自身的問題解決的能力，并且很多學校建設的計算機網(wǎng)絡實驗環(huán)境也存在很多問題，主要有以下幾點：第一，學校為搭建的計算機網(wǎng)絡實驗硬件設備不完善以及質(zhì)量較差，在學校中參加計算機網(wǎng)絡實驗的過程中大部分都是很多人為一組共同進行實驗操作，這就致使學生的動手能力得不到強化。網(wǎng)絡實驗設備在不斷的實驗過程中也會有非常大的損耗，而且實驗室中的硬件資源較為松散，在實驗的過程中無法進行共享，所以學生的動手能力得不到提高。第二點，在傳統(tǒng)的實驗環(huán)境中，大部分學校的實驗室都無法給學生安排充足的實驗環(huán)境，學生就無法自主學習研究，致使計算機網(wǎng)絡實驗教學的效果沒有達到預期的目標。

2開發(fā)部署

1）需求分析

在設計開發(fā)計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺的時候，必須要確保選擇的系統(tǒng)有廣闊的發(fā)展空間。所以，在開發(fā)以及部署系統(tǒng)的過程中，必須要加強關注不能對系統(tǒng)運行的效率和實用性造成影響，因此首先就需要深入分析計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺的需求。分析系統(tǒng)的需求最重要的一步，就是對網(wǎng)絡平臺的軟件可行性進行研究，進一步確認計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺的基礎設計方案，對不同種類的分析方法進行確定，把所有的影響因素都充分考慮清楚，為設計系統(tǒng)確定正確的目標。

2）功能分析

為了使計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺的教學效果達到預期的目標，在設計實驗平臺的過程中，就必須要從用戶的角度進行分析，豐富客戶端的功能加強日常的管理，而且對教師還有管理人員應當分配更多的管理權限，保證在使用計算機的過程中有良好的用戶體驗。第一點，在分析計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺功能的過程中，應當把管理人員設定為最高權限用戶，確保能夠管理整個網(wǎng)絡系統(tǒng)平臺。主要包含的功能為：用戶管理。管理人員就能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的添加、刪除、修改密碼還有設置權限等，對所有用戶的使用情況能夠充分把握；課程管理，管理人員應當合理安排學生的實驗課程以及實驗時間，保證全部的課程都采取優(yōu)化配置。第二點，分析計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺的教師功能需求。老師是計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺最常使用的人員，利用該平臺就能夠?qū)崿F(xiàn)與學生無視距離的交流，這樣就能夠充分掌握學生的學習情況。第三點，分析計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺的學生功能需求。利用該平臺，學生就能夠充分了解課程的時間、地點還有實驗的方案，而且學生可以利用該平臺掌握教師對自己教導的知識，通過留言功能使老師幫助自己解決問題，使教師與學生之間的交流效率得到了強化。

3系統(tǒng)

計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺可以劃分成三層結構，主要是引擎層、仿真框架層還有實現(xiàn)層。其中的引擎層指的就是計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺的底層繪制工作，在繪制的基礎條件上，能夠采集系統(tǒng)運行需要的相關信息，并且可以對收集的信息進一步整合處理，從而實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺的整體數(shù)據(jù)初始化還有消除多余的數(shù)據(jù)信息。其中的仿真框架層就搭建了一個仿真系統(tǒng)的通用框架，該框架是基于引擎層的基礎上得到實現(xiàn)，從而就能夠數(shù)據(jù)模擬實驗流程，使引擎層的功能調(diào)用得到實現(xiàn)。而在仿真實現(xiàn)層的框架基礎上，計算機網(wǎng)絡的仿真系統(tǒng)功能可以得到充分的發(fā)揮。為了使計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺更加穩(wěn)定的運行，該平臺選擇的是B/S架構，虛擬實驗平臺是依托Java 2D基礎得到實現(xiàn)，并當做底層的繪制技術，采用Applet插件來開發(fā)系統(tǒng)，并把插件融入到瀏覽器中，使計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺可以在不同得到操作系統(tǒng)中得以運行。在設計計算機網(wǎng)絡虛擬實驗教學平臺的時候，使用的是MVC機制，該機制可以有效把握數(shù)據(jù)、視圖還有控制器，使三者能夠充分的結合起來。

4數(shù)據(jù)庫設計

數(shù)據(jù)庫內(nèi)的存儲數(shù)據(jù)結構直接關系到該教學平臺的運行效率，所以在數(shù)據(jù)庫內(nèi)的存儲數(shù)據(jù)結構進行設計的過程中，必須要加強重視數(shù)據(jù)庫的存取效率，確保數(shù)據(jù)的完整性和統(tǒng)一性，而且還能夠有效提高系統(tǒng)內(nèi)其它程序的運行效果。在使數(shù)據(jù)庫完整性得到保障的同時，處理數(shù)據(jù)的時候必須要確保下面以下幾點內(nèi)容：第一點，數(shù)據(jù)庫重的數(shù)據(jù)必須要準確的進行劃分，保證數(shù)據(jù)的范圍時效性。第二點，在數(shù)據(jù)庫中，能夠調(diào)用數(shù)據(jù)表，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲調(diào)查，并且能夠高效的處理數(shù)據(jù)庫中的信息，與觸發(fā)器更加高效的合作，更好的保護數(shù)據(jù)庫。在設計數(shù)據(jù)表結構的過程中，該教學平臺的主要有學生、教師、課程還有留言表等，這些數(shù)據(jù)信息都會在設計結構的時候表現(xiàn)出來。數(shù)據(jù)庫實際在運行的過程中，統(tǒng)計表中的系統(tǒng)服務數(shù)據(jù)就可以快速的提取想要的數(shù)據(jù)信息。

5結束語

綜上所述，隨著計算機網(wǎng)絡技術對社會的影響越來越大，各個領域都急需高技術的計算機人才。目前高校對培養(yǎng)計算機人才的模式也在不斷進行優(yōu)化，就是為了給學生創(chuàng)建一個良好的計算機網(wǎng)絡實驗環(huán)境。本文研究的主要目的就是為了提升學生的實踐操作能力，對傳統(tǒng)的實驗教學過程中存在的一些問題進行改善，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使師生之間的關系更加融洽。