從無線對講機的制作淺談電子信息專業實訓課堂

谷小婭　王梅

【摘 要】高職院校旨在培養高素質、技能型專門人才，因此，在課程設置上，不但要有理論知識支撐的課程，更要有實踐環節的內容，且實踐環節要設置的靈活和巧妙，如果能將實驗實踐環節貫穿在理論課程中，對教學效果來說，將是事半功倍的。無線調頻對講機的設計與制作作為電子信息專業高頻電子技術課程的實訓環節，能夠用到電子專業許多相關課程，通過該項目的研究，可更好的將理論知識和實踐緊密相連，對教學工作會有極大的幫助。

【關鍵詞】無線對講機；電子專業；實訓

中圖分類號： TN929.54 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）31-0035-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.31.017

【Abstract】Higher vocational colleges aim to cultivate high-quality and skilled professionals. Therefore， in the course setting， not only should the courses supported by theoretical knowledge， but also the contents of the practical links， and the practical links should be set flexibly and skillfully. If the experimental practice can be penetrated into the theoretical curriculum， it will be a lot of work for the teaching effect. The design and production of wireless FM walkie-talkies， as a practical part of the high-frequency electronic technology course for electronic information majors， can use many related courses for electronic majors. Through the research of this project， theoretical knowledge and practice can be better linked. It will be of great help to the teaching work.

【Key words】Wireless walkie-talkie； Electronics； Practical training

0 前言

隨著國家中原城市群建設的深入，河南近幾年的發展勢頭迅猛，特別是鄭州地區，隨著富士康，格力等大型電子企業的進入，對電子信息行業人才需求量很大。在這種形勢下培養一大批高素質技能型專門人才是電子信息專業人才培養的重點，而實訓課程正好適應了這一要求。實訓課程能夠將本專業所學的理論知識和生產實踐結合起來，并且能夠將整個課程體系進行全面、系統的訓練，從而為以后從事電子行業打下堅實的基礎。

1 電子信息專業人才培養目標

電子信息專業的人才培養目標是培養掌握電子行業相關知識，能夠從事電子產品設計、制作、生產、管理、維修、售后等崗位的高素質技能型人才。學生畢業后，需要具備兩個方面的能力：一方面是具備電子信息行業基本知識，即能進行電子產品質量檢測、產品異常分析、電子電路的分析和熟練使用各類辦公軟件。另一方面是具備電子信息行業專業技能，即能夠完成信號采集與處理、智能電子產品的開發，裝配，調試、可編程控制器應用、印制電路板的設計與制作和具有計算機編程軟件及仿真軟件的應用能力。

2 電子信息專業實訓要求

教學做一體化新的職業教育模式下，整個專業課程體系都發生了很大的變化，為了更好的和企業生產實踐接軌，讓學生畢業后能夠立刻融入實際生產中，要請企業技術人員參與到課程開發中來，提出一些和生產相關的問題，實時調整課程結構和教學內容，勇于進行課程教學的改革，包括課本知識即理論知識，也包括動手實踐環節，兩者缺一不可，是職業類院校專業培養的特點。其中，動手實踐環節中，包括隨堂實驗和一周的實訓。

在學習的過程中，必然會用到相應的一體化教室，因此，學校要建設或改造一批跟電子專業相關的實驗實訓室，一體化教室等，盡可能的模擬真實工廠環境，裝備、工具盡可能貼近職業真實。設計一些便予裝拆、故障設置、又能及時恢復的項目。加大模擬仿真軟件的投入，提高實訓項目的適用性、直觀性和經濟性。加強與企業的合作，設立一定數量的實訓、實習基地，讓學生通過各崗位、工種間輪換，達到完成多方面的訓練的教學要求。按照新的專業課程設置和教學改革要求，編寫與實訓項目配套的實訓指導書。

3 電子信息專業實訓過程

下面我就從無線對講機的設計與制作來談一下電子信息專業實訓過程。該實訓項目屬于高頻電子技術課程，在學期的末尾，該專業的其他課程均停課一周，來進行該項目的實訓。首先，教師給出一周五天的工作地點及工作內容的安排表格，并且給每名學生發放實訓任務作業指導書，包括實訓報告的封面，目錄，實訓目的，實訓內容，電路原理圖，電路原理講解，電子元器件清單，裝配圖，實物調試單卡等。

首先，老師應該講解工作原理，無線對講機是雙機通信，從甲機信號如何通過天線發射出去，到乙機如何接收音頻信號并且還原為原始聲音。工作原理的講解要分塊進行，分別從話筒放大電路，調制電路，倍頻電路，高頻放大電路，功率放大電路，諧振功率放大電路，選頻濾波電路；輸入選頻電路，高頻選頻放大電路，混頻電路，靜噪電路，音頻功放電路等進行逐一分析。需要用時大約4個學時。

下面就要求學生在一張A4白紙上畫出電路原理圖，大約需要4個學時，然后進行電路工作原理的分組討論，期間，老師在一體化教室里解答學生的疑問，并在學生討論期間，給出學生的過程考核分數。接下來，老師分發實訓套件，套件中包括對講機的外殼，各類電子元器件，緊固螺釘等。學生在拿到這些套件后，首先要做的工作是對照元器件清單，將表格中的所有元件，器件和其他配件一一清查，并且用萬用表檢測所有元器件，并將各元器件誤差列寫清楚，在這期間，學生們運用到的課程知識來自于電子元器件，這一過程用時4學時。

接下來，學生們要用計算機中安裝的PCB設計軟件PROTELL畫出原理圖，并且一比一的還原套件中已給出的印制電路板，這一環節用時8學時，學生運用的知識來自于印制電路板設計與制作課程，在整個過程中，學生可以體會到實際電路板制作制作過程中的許多問題，比如說插件元件焊盤的內外徑和焊盤之間的距離。如內徑小，引腳無法插入插線孔；焊盤外徑小，插線孔外圍銅箔面積小，焊接不良；在布線的過程中過孔的使用，單面板和雙面板的選擇，高頻電路中導線寬度的問題，適當使用若干跳線，在能夠覆銅的焊盤周圍適當覆銅，以增大焊盤焊接的有效面積，提高焊接質量。

上述多有環節中，已經將所有設計中的技術問題全部理解清楚了，接下來就是學生用6個學時的時間用電烙鐵完成電路板的手工焊接，這一環節學生們所運用的知識來自于電子產品工藝技術，堅實的理論知識能給學生在焊接過程中做到有力的支撐，焊前的準備，焊接順序，焊點的質量檢查等問題迎刃而解。電路板裝配完成后，可以進行調試：學生們按照調試單卡上的內容，相互討論，理解后進行雙機調試。在整個過程中，參與實訓的學生都有著濃厚的興趣，老師給出每一環節各個小組的考核分數。

4 總結

通過上述實訓過程的描述，無線調頻對講機涉及包括電工電子技術、高頻電子線路、電子元器件檢測、電子產品工藝技術、印制電路板設計與制作等課程，在今后的課堂教學中，將理論知識講解由淺到深，易于學生理解；將實驗實訓項目更加加大力度，一方面提高學生的學習興趣，另一方面在實訓中增強專業和職業意識，以便更好的適應社會對電子類專業畢業生的要求。