新時期廣播電視臺編輯工作能力的提升策略

文/張麗君

電視節目的制作質量與編輯工作能力有著直接的關系，尤其是在當前新舊媒體融合的新時期，要想制作一檔吸引觀眾且質量上乘的電視節目，則需要編輯具有“化腐朽為神奇”的能力，有效提升節目的收視率，可見唯有擁有優秀且工作能力出眾的的編輯人才，才能促進廣播電視臺的穩健發展[1]。那么要如何全面提升廣播電視臺編輯的工作能力呢？這也是本文需要探討的重點。

一、新時期廣播電視臺編輯應具備的基本工作能力

(一)知識儲備能力

廣播電視臺編輯在工作中會運用到多方面的知識，對于這類復合型人才而言，強大的知識儲備是必不可少的。廣播電視臺是以傳播新聞為主要工作的機構，編輯的本職工作也即是運用自身知識儲備去強化新聞節目的可視性與吸引力。倘若作為電臺編輯，其知識儲備不足，那么在采編過程中便無法與受訪者進行有效溝通。因此，對于編輯而言，需要在日常中不斷強化學習，養成閱讀的良好習慣，只有知識的不斷儲備，才能夠在編輯工作中有高質量的輸出，對自身的工作能力提升也有良性影響。

(二)寫作與采編能力

作為廣播電視臺編輯，尤其是新聞編輯，每天需要對大量的新聞稿件進行審閱與編輯，不管哪一項工作都需要通過文字與畫面去完成。如在進行人物采訪時，需要做好大量的準備工作，前期的采集與分析能力也極為重要，唯有采編能力的具備，才能有助于記者編輯與采訪對象展開深入交流。此外，編輯還需具備一定的文字功底，倘若將采編能力比作為前提與基礎，那么寫作能力也即是必不可少的點綴，也是后續能力的綜合體現。

(三)思維分析能力

新聞編輯工作除了要有強大的知識儲備與采編寫作能力外，還應懂得如何靈活運用自身所具備的能力，因此也要求新時期的廣播電視臺編輯工作人員要具備較強的思維分析能力，能夠立足于新聞內容的實際，進行理性的思考分析，進而制作出更為優質的電視節目。

二、新時期廣播電視臺編輯工作能力的提升策略

(一)堅持正確的新聞價值導向，傳播受眾關注的內容

對于廣播電視臺的新聞節目而言，其價值導向與政府形象與需求密切相關，在采集新聞素材的過程中，作為廣播電視臺編輯，則需要堅持實事求是的基本原則，這也是新聞構成的最為主要且基本的要素。因此，提升廣播電視臺編輯的工作能力重要策略之一便是要堅持正確的新聞價值導向，傳播受眾接受度高且最為關注的內容。比如，在電視臺農業財經部門的編輯，在日常工作生活中便需要對國家的農業政策、三農財經的問題密切關注，同時對當地農業市場的發展走勢有全面的了解，在特定時間段農產品的銷售與需求有準確的把握等等，應注重日常的素材積累。

(二)運用互聯網思維，強化電視節目互動性

現如今，隨著新媒體的發展興起，自媒體在傳播速度與范圍方面可謂表現最佳，在近兩年時間內積累了大量的高粘性用戶。因此，傳統媒體行業也不應固步自封，對于廣播電視臺的編輯而言，同樣可嘗試著運用互聯網思維去做電視節目。因此，電視臺編輯工作能力的提升可充分借鑒互聯網內容，比如在做一檔電視新聞節目時，不要過于刻板地局限于“播新聞”或“說新聞”形式，要適度添加一些較為新潮的語句與帶有互聯網色彩的點評。同時，通過微信公眾號與微博的開通，在節目播出過程中與觀眾產生良好的互動，這也是一種行之有效的電視節目編輯形式[2]。如河南廣播電視臺的《民生大參考》欄目，節目內容無非是將每天發生的新聞進行播報點評，但在形式方面較為新穎，與觀眾的互動加強，所以也就擁有了大量的忠實觀眾。在媒介融合的新時期，節目內容的優質也需要通過有效的互動去提升用戶的粘性與活躍度，因此廣播電視臺編輯便可基于這一點去提升自身的工作能力。

(三)構建人才激勵制度，全面提升編輯工作能力

廣播電視臺可通過激勵制度的完善，去吸引、發展以及留出更多人才，而激勵制度主要有物質激勵與精神激勵兩種表現形式，前者通過財富的給予去激勵人才，而后者注重贊美與精神方面的鼓勵，兩種激勵方式的運用因人而異，但需要保證兩者共同使用，只運用其中一種往往會產生適得其反的效果。與此同時，廣播電視臺單位還應制定完善的人才培養機制，以優秀編輯人才對整體新聞工作者進行培養，進而全面提升單位自身的競爭力，在物質與精神的雙重激烈下去激發員工的斗志，進而全面提升電視節目的制作質量，為電視臺的發展貢獻自己的力量。

三、結束語

綜上所述，在當前新時期環境下，廣播電視臺編輯的工作能力對于電視節目的收視率有著重要影響。為了有效推進傳統媒體在當前互聯網熱潮中博得一席之地，則應學會審時度勢，懂得運用互聯網思維去制作更為優質的電視節目，所以也就要求廣播電視臺的編輯人才需要不斷提升工作能力，更新知識儲備與編輯理念，才能夠在激烈的媒體競爭中立于不敗之地，有效擴大廣播電視臺的社會影響力。

[1]楊永臻.新時期廣播電視臺編輯工作能力提升策略探究[J].新聞傳播，2016(3)：101.

[2]郝東杰.廣播電視臺編輯工作能力的提升策略研究[J].采寫編，2017(4)：111-112.