習近平關于高校思想政治工作的論述及其實踐價值＊

張 亮

一、習近平關于高校思想政治工作的論述

黨的十八大以來，習近平一系列關于高校思想政治工作的講話緊扣時代脈搏、針對現實問題，具有豐富的理論內涵。

（一）主要內容

1.理想信念教育。面對世界多極化、經濟全球化、社會信息化以及文化多樣化的沖擊，很長一段時間以來共產主義理想與社會主義信念遭到相當程度的解構與質疑。在此背景下，理想信念教育就成為當前高校思想政治教育面臨的重要課題。理想信念是人的精神支柱與思想動力，習近平曾形象地將其譽為“共產黨人精神上的鈣”，唯有堅定理想信念，才能堅持正確的方向[1]。

堅定理想信念，就要堅定馬克思主義信仰，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，強化對馬克思主義中國化理論最新成果的理解，推動大學生用科學的觀點、方法武裝自己；同時要保持對中國特色社會主義的道路自信，思想路線與黨中央保持一致，幫助大學生加深認識、明辨是非，增強其政治定力與精神力量；此外,還要引導將個人夢融入中國夢、服務于中國夢，最終構筑出一座堅固而強大的意識形態鋼鐵長城。

2.核心價值觀教育。社會主義核心價值觀表達了國家、社會、個人三個層面的價值追求，是對社會意識的有效整合，是社會文化軟實力建設的有力支撐，也是社會系統良好運轉的有效保證。習近平高校思想政治工作的論述所強調的核心價值觀教育，不僅在于對其內容的準確傳達與基本理解，更在于引導大學生將其具體化、實踐化，并在實現中國夢的實踐中發力，真正使高校思想政治教育起到引領價值觀的作用，進而增強高校思想政治教育的實效性。

要落實核心價值觀教育，要牢記習近平總書記的教導，幫助大學生在價值觀形成期“扣好人生的第一?？圩印?，在未來的人生中“扣好人生的每一?？圩印保M而自覺踐行社會主義核心價值觀。

3.傳統文化教育。傳統文化教育是習近平關于高校思想政治工作的論述中的重要內容，直接關系著國家文化軟實力的提升與愛國主義精神的形成。傳統文化是中華民族的“根”與“魂”，是我們的民族精神血脈和文化基因，是自立于世界民族之林的基石[2]。習近平總書記具有扎實的傳統文化根底和深厚的文學藝術素養，且高度重視優秀傳統文化的繼承與發展，更重視用傳統優秀文化來教育青年學生。

優秀傳統文化是高校思想政治教育的重要資源，也是承載其教育內容的關鍵載體，而高校思想政治教育所傳遞的價值觀，也往往蘊含于某種形式的傳統文化之中。因此，高校思想政治教育要將優秀傳統文化融入其中，用“潤物細無聲”的方式感染學生、潛移默化地影響學生，最終達到“久入芝蘭之室而自芳，蓬中之麻不扶而自直”的教育效果。

4.黨史國史教育。黨史國史教育，在于學習中國共產黨的歷史與中國自古以來的國家歷史。黨的十八大以來，習近平總書記關于黨史國史發表了一系列講話，并明確提出黨史國史的學習是“各項事業前進的必修課”，因此要努力學好。

加強黨史國史教育，首先，能夠使學生全面了解與掌握我國發展的現狀、方向與未來，從中國共產黨苦難輝煌的奮斗史中、從中國上下五千年的歷史長河中獲取民族的自豪感、自尊心與自信心，并總結、吸取歷史經驗教訓，為建設中國特色社會主義服務；其次，能夠增強學生對黨的大政方針的理論認知與情感認同以及積極支持，自覺在實踐中貫徹執行黨的路線、方針、政策[3]。

5.生態文明觀教育。“綠水青山就是金山銀山”，習近平總書記這一名言顯示著黨和政府對生態文明建設的高度重視，而“五位一體”的總體布局更顯示著黨和政府對推進生態文明建設的鮮明態度和堅定決心[4]。推進生態文明建設，不僅在于經濟發展模式的轉變，更在于人們思想觀念的變革。因此，習近平在關于高校思想政治工作的論述中融入生態文明觀教育，旨在通過培養環保意識，構建社會生態文明體系，形成社會新風尚。

加強生態文明觀教育，首先，要加強中央與地方的交流，促進廣大人民群眾廣泛參與美麗中國建設；其次，要開創豐富多彩的環?；顒?，運用互聯網與多媒體等新技術手段，全方位、持續宣講生態文明觀念，使全新的生態觀念深入人心；最后，要構建生態文明建設監督與激勵機制等，最終使人人成為生態文明的保護者與實踐者。

（二）實踐價值

習近平關于高校思想政治教育的論述不但豐富和發展了馬克思主義思想政治教育理論，還有利于高校思想政治教育工作的理論創新和學科發展，同時，為新時代高校開展思想政治教育提供了操作指南，具有極高的實踐價值。

第一，為高校思想政治教育提供了新方法與新形式。習近平關于高校思想政治工作的論述中涵蓋了諸如實踐式教學、案例式教學、項目式研究、針對性解讀、融合式討論等一系列新的教學方法與形式，能夠有效提高高校思想政治教育的實效性。

第二，為高校思想政治教育增強了藝術性與通俗性。習近平關于高校思想政治工作的論述中，相關表述語言短小精悍、內容通俗易懂、講話風格獨特、引經據典、金句迭出，具有很強的藝術性與通俗性，廣受青年學生與廣大網民的歡迎與好評，為高校思想政治教育提供了一種全新的主流話語體系。

第三，為高校思想政治教育指明了工作的努力方向。習近平關于高校思想政治工作的論述中，重視師資隊伍建設、學生成長成才的培養等，如，要堅持把立德樹人作為中心環節、要堅持教學與實踐相結合等，為高校思想政治教育工作指明了方向。

二、以習近平關于高校思想政治工作的論述引領高校思想政治教育改革創新

1.高校黨委要切實擔負起主體責任。高校黨委作為思想政治教育工作的實施主體，要顧全局、抓重點，切實擔負起主體責任。第一，明確受教育的主要群體（大學生）以及如何立德樹人，并做好關心人的工作（學生工作）；第二，做好教學、管理、學校人文等各個方面的教育實施工作以及教師、干部工作；第三，在教學任務外，切實重視學生工作的責任落實，高校黨委要聯合其他各個職能部門，形成統一、嚴謹的工作局面，以促進學生工作的良好運轉，進而逐步完善高校思想政治教育工作。

2.著力推進學科體系和教材體系建設?；趯π滦蝿菹赂咝Ｋ枷胝谓逃ぷ饕幝?、教書育人規律以及學生成長規律的深刻把握，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“要加快構建中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系，推出更多高水平教材，創新學術話語體系，建立科學權威、公開透明的哲學社會科學成果評價體系，努力構建全方位、全領域、全要素的哲學社會科學體系?！?/p>

高校思想政治教育雖旨在價值觀的引導，但這卻并非抽象的，而是蘊含于一定的理論體系之中，因此，推進中國特色哲學社會科學學科體系與教材體系建設至關重要。推進學科體系和教材體系建設，有助于學生通過最新理論來認識馬克思主義理論的真理性在于其與時俱進，從而增強信服度，破除教條主義，同時，有助于提高高校思想政治教育水平。

3.其他學科與思想政治教育相向而行。目前，高校思想政治教育學科由于形成時間較短，某些方面還不夠完善，且缺乏實踐教學等，同時，有些學科的教學存在某種程度的西化傾向。在此背景下，要實現高校思想政治教育的目的，就不能僅靠本學科來完成，其他學科要與思想政治教育相向而行，自覺配合思想政治教育的價值觀引導，同心協力完善高校教育體系，為培養全面發展的復合型人才做出貢獻。

4.高校思想政治教育內容應體現時代性。在新時代、新形勢下，高校思想政治教育內容要在傳承原有思想政治教育理論精華的前提下，與時俱進，融入學生日常學習與生活的方方面面，實現全過程、全方位培養人。要加強理想信念教育與核心價值觀教育，以清醒面對外來思想、文化的沖擊和來自各個方面的挑戰；要與思想政治教育相結合，引導學生樹立正確的“三觀”，服務社會；要關注學生的學習、就業、理想、婚戀等個人問題，動態把握學生的成長成才規律，使思想政治教育貼近學生的生活，并對存在的問題及時予以解決，為培養全面發展的高素質人才奠定基礎[5]。

5.不斷創新高校思想政治教育方法。做好新時代的高校思想政治教育工作，就必須遵循其工作規律，因事、因時、因勢，甚至因人而異，有針對性地采用不同的教育方法。習近平總書記在全國高校思想政治教育工作會議上強調：“各個高校要‘因事而化、因時而進、因勢而新’地做好思想政治教育工作，要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平?！崩?，通過參觀“復興之路”展覽的體驗式教學，讓學生在實踐中關注國家發展現狀，引導學生關注和分析社會問題，用春風化雨的方式幫助學生精神的升華；再如，通過設計以習近平系列重要講話為中心的教學專題，組織學生閱讀《習近平談治國理政》一書并結合當前國家內政外交的熱點問題，學習、領會重要講話精神；通過互聯網、多媒體等教學手段，營造思想政治教育的學習氛圍，提高學習效率，增強學習的現實感與實效性。

習近平關于高校思想政治工作的論述為新時代高校思想政治教育指明了方向，明確回答了高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個終極問題，意義非常重大。在中國特色社會主義已步入新時代、邁向新征程的歷史新階段，加強高校思想政治教育已成為迫在眉睫的任務。因此，要科學地認識高校思想政治教育的現狀及問題，以立德樹人為核心，把思想政治工作貫穿于教育教學的全過程，采取可行的措施，引導學生樹立科學的世界觀、掌握正確的方法論，進而全面促進學生的發展。