新時代新媒體背景下思想政治工作創新體系的構建

楊斌，王麗君

（河北經貿大學，河北石家莊 050000）

新媒體為青年思想政治工作的開展帶來了更為豐富的資訊熱點，在工作學習當中隨時隨地都可以獲得自己想要的思想政治熱點，而且新媒體的到來使得青年更加便捷的對于生活工作進行相應的管理，在研究調查表明有85.19%的青年表示新媒體的出現使得自己的生活更加充實，更加豐富多彩，但是有61.37%的青年表示自己逐漸的沉溺于網絡的虛擬世界當中，與人溝通交流變少。

1 新媒體的條件下青年思想政治工作面臨的挑戰

1.1 給青年思想政治隊伍整體素質帶來了挑戰

青年作為時代的前進者對于新事物有自身獨特的理解程度，接受能力較強，青年對于新媒體有較高的使用率促使思想政治工作必須展開新的領域，形成新的發展態勢思想政治教育工作者對于新媒體的了解程度又在另一層面上決定了新媒體在青年思想政治領域所能發揮出的力量的大小。青年對于新事物的接受能力使其成為構建新媒體思想政治工作體系當中最早的體驗者與實踐者，但是青年也恰好處在新媒體的劣勢當中。研究發現，目前青年使用新媒體所掌握的技能還不夠去全面，認識尚淺，對于如何正確地使用新媒體新技術的思想道德建設還不夠深入。雖然已經有知識學子深入到運用新媒體新技術作為日常工作的重要載體，但是對于運用新媒體的理論知識技能還有待加深，理論水平有待進一步提升。

1.2 給青年思想政治工作建設帶來了挑戰

硬幣均有相反的兩面，有利就會有弊，新媒體處于新生事物必然很多方面發展的不夠完善。在新媒體發展日漸壯大的背景之下，隨著信息資源的多樣化，青年接觸信息的渠道日益繁雜、真假難辨，但是新媒體所摻雜的腐朽的思想文化、反社會的言論也在同時銷蝕著青年正確的思想價值觀。在很大程度上，青年的信息選擇面雖然擴大，但是選擇信息的正確性縮小，在錯誤信息的引導下青年會選擇錯誤的答案，偏離主流方向，會對于思想政治工作建設帶來錯誤導向。在新時代社會主義價值觀的引導之下如何在紛繁復雜的社會當中新媒體的發展堅持正確的社會導向，堅持中國特色社會主義的共同理想，培育新時代青年的民族精神和文化素質，以此來降低新媒體發展當中存在的不良影響和干擾，思想政治工作深度建設值得我們進一步去深思。

1.3 給青年價值觀的形成帶來了挑戰

使用新媒體成癮。新媒體的新事物給青年帶來了愉悅感，使得青年過度于依賴新媒體。筆者在進行相應調查后發展很多青年表示超過一定時間不瀏覽手機心里便會覺得不安。而且新媒體網絡化信息傳播良莠不分，部分青年的為人處世的觀念、辯證信息好壞的能力不夠成熟，對于信息的篩選能力不夠正確，很容易會陷進去。青年在新媒體當中會產生一種虛擬的安全感，在網絡當中眾多大戶是以匿名的形式進行溝通交流，許多人在新媒體當中得到了短暫的情感抒發后會轉變為對現實世界的冷漠厭惡。人在社會的發展階段需要的是通過自己的內心感受，體會人與人之間的互動交流，不斷完善豐富自身的感情世界。新媒體所創造出來的虛擬環境無法很好地滿足于這一點，僅僅在網絡上通過符號的傳播是無法體會到真實情感。

2 新媒體條件下青年思想政治工作的創新體系構建

2.1 全面推進新媒體條件下青年思想政治工作的平臺建設

運用新媒體與思想政治工作的融合，推動思想政治工作的平臺建設有利于正確思想價值觀的傳播。首先，充分利用虛擬網絡社區平臺。很多高校已經開展建設了校內互聯網思想政治工作平臺，積極占領了新媒體陣地。其次，提升紅色文化網站的生命力。尤其是對于青年的傳播應以培養民族優越感與廉潔為榮的理想信念，在傳播內容上面主要應該宣揚紅色革命史與紅色歷史人物，通過敘述的形式生動形象的傳播紅色文化。最后，合理構建網絡德育平臺。在青年的日常工作當中使用微博、微信的次數越來越多，合理利用微博、微信公眾號等構建思想政治工作平臺，健全微博微信等運營體系，整合青年思想政治工作資源。

2.2 全面推進新媒體條件下青年思想政治工作的內容建設

新媒體工作在青年思想政治教育當中存在實效性，需要我們加強對于思想政治建設當中的內容建設。首先，全面推進媒介素養教育，在青年當中構建全面的新媒體素養教育體系。在新媒體逐漸發展的背景之下應該講媒介素養教育作為思想者政治教育的衍生課程教育內容，并融會貫通社會學、政治學等理論課程，為合理開展媒介素養教育提供理論性的支撐。其次，在思想政治工作建設當中融合入網絡道德教育與法制教育的相關內容。要開設有關于思想道德的課程，引導青年正確的認識網絡與現實之間的關系聯系，加強網絡教育的實踐性內容，利用更加形象的方式來增加青年內心的整體感受；同時，政府教育部分要注重修訂關于新媒體與思想政治工作的法律條例，利用法律來約束犯罪的發生。

2.3 全面推進新媒體條件下青年思想政治工作的隊伍建設

習近平總書記強調“教師是人類靈魂的工程師，傳道首先自己需要明道，青年教師堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者，黨執政的堅定守護者”。在思想政治教育工作當中有良好思想政治素養的教育工作者才有著具有正確價值觀的青少年。首先，優化隊伍結構。傳統意義當中的思想政治教育主要是針對的青年的思想政治修養等，但是在日常工作學習當中青少年仍然存在著經濟問題、心理問題等。在新媒體的背景之下思想政治工作很大一部分已經轉移到網絡當中對于青年的部分問題已經力不從心。這樣的情況下就需要一部分教育工作者從實際出發專門針對青年的這部分問題進行研究探索解決之道。其次，培養思想政治工作者的組織意識，新媒體時代的發展使得思想政治工作者由管理者轉變到了組織者，思想政治工作者在進行新技術培訓時就應該培養其科技能力與組織意。一方面運用傳統的教學模式，另一方面又可以熟練掌握技術手段進行日常教學工作。再次，增強思想政治教育工作者當中的內部交流。對于剛剛進入大學生活的青年來說輔導員是與青年最直接最頻繁的接觸者，輔導員在日常的生活當中了解青年的思想態勢，但是輔導員在思想政治素養方面相對于欠缺，在這樣的背景之下就需要思想政治教師提供幫助和支持，進行集體討論在新形勢下青年面臨的主要問題。最后，調整思想政治教育工作者的教學手段方法，思想政治教育工作者應該運用新媒體技術使得思想政治理論教學與其相銜接，運用技術手段發現規律總結規律，與青年之間建立起平等互動的聯系。加強對于新技術的了解認識，從多角度多方面認識新媒體對于思政理論教學帶來的技術進步與內容革新，立足于實際，以創新的方式開展教育的相關工作。

3 結語

綜上所述，新媒體的發展給青年思想政治工作既帶來了挑戰也帶來了機遇，但是新媒體的合理運用為青年思想政治理論研究提供了可靠的保證。筆者針對師資建設、平臺建設等幾個方面進行了系統的闡述并做出了相應的研究探索，指出在新媒體的背景下青年思想政治體系構建面臨的問題，闡述了青年思想政治工作面臨的挑戰以及解決的對策研究，筆者認為應當在平臺建設、內容建設、隊伍建設方面下功夫、做文章，在此基礎之上也要充分借鑒國內外青年思想政治工作的經驗，探索出符合該校的大青年思想政治工作模式。青年思想政治工作需要我們的往后的工作當中不斷去摸索、探究，任重而道遠。