麻巫小學(xué)的變遷

王宏愿

現(xiàn)在是信息化社會，一個字：快！

有一天，廣南縣那灑鎮(zhèn)中心校校長高正洪和我進(jìn)行微信視頻通話。他在視頻里問我：“還認(rèn)識這地方嗎？”我看了半天，視頻里一幢幢樓房拔地而起，運(yùn)動場平坦寬闊，學(xué)生在整齊地做操。我知道這是學(xué)校，我卻辨認(rèn)不出是哪所學(xué)校，高正洪說：“這是你工作過的麻巫小學(xué)！”

麻巫小學(xué)？！變化這樣大，驚得我久久不能說出話來，變化太大了，我真的不敢相信。高正洪接著說：“你還記得嗎？你在麻巫小學(xué)教書的時候，畫了一幅水彩畫貼在宿舍的墻上，畫名叫《未來的麻巫小學(xué)》，畫的是未來的麻巫小學(xué)校園里教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、食堂幾大幢樓房錯落有致，校園綠樹成蔭，鮮花盛開，運(yùn)動場平平坦坦，學(xué)生在校園里愉快地學(xué)習(xí)、生活……”高正洪身后熟悉的群山，讓我一下子回憶起2001年到2003年在麻巫小學(xué)工作的那些日子。

那年9月，我被中心校領(lǐng)導(dǎo)宣布調(diào)到麻巫小學(xué)任教導(dǎo)主任。我之前從未到過麻巫，聽著地名就會聯(lián)想到巫術(shù)、巫婆這些瘆人的詞。麻巫給我最初的印象是我老舅講過的一個故事。有一年，他去麻巫幫人建蓋房子，第一天，他拿著盆找到一個水塘洗衣服，衣服還沒洗好，一名自稱村干部的人出現(xiàn)在他眼前，說這是全村人飲用的水，不能在這里洗衣服，按村規(guī)民約要罰款20元。老舅不相信這是人喝的水，非常不服氣，質(zhì)問所謂的村干部：“這怎么能是人喝的水呢？這是敲詐勒索！”后來很多群眾前來證明確實(shí)是這樣，老舅才不情愿的交了罰款。在我的印象中，麻巫就是偏僻、貧窮、落后的代名詞。

當(dāng)我跟著拉教材的馬車實(shí)地到達(dá)麻巫小學(xué)后，看到的麻巫和我想象中的樣子差不多：老百姓的房屋低矮，村中道路野狗亂竄，牛屎成堆。學(xué)校的校舍稍好，是石木結(jié)構(gòu)的。但因?yàn)榍妨私ㄖ习宓腻X，被建筑老板鎖住了教室門。鄉(xiāng)村公路通了，但一年到頭只有拉運(yùn)化肥的拖拉機(jī)跑幾趟而已，公路彎道大，坡度陡，老百姓趕集還是習(xí)慣人背馬馱。雖然我那時只是23歲，正是天不怕地不怕的年齡，但面對這樣的環(huán)境，還是忍不住羨慕分工到中心校和公路沿線等條件好的學(xué)校的同學(xué)，想到我回一次家要走四個多小時的山路，通訊不通，生活不便，醫(yī)療、飲水都沒有保障，立刻悲從中來。

經(jīng)過完小校長和我的軟磨硬泡，建筑老板還是同意讓學(xué)生進(jìn)教室上課了。開學(xué)的時候，家長帶著學(xué)生慢慢的來報到，多數(shù)是賒學(xué)費(fèi)雜費(fèi)讓孩子讀上書的。我們開學(xué)后較長的一段時間，都需要分組到欠費(fèi)的學(xué)生家收回書費(fèi)雜費(fèi)，作為一個教書育人的老師，我最不愿意在學(xué)生面前向家長討債，覺得師道尊嚴(yán)會一下子在學(xué)生心目中轟然倒地，但又沒法不要，上級催費(fèi)通知一個接一個，教師微薄的工資也墊支不起那么多。

麻巫小學(xué)是一個四合院，一百多號學(xué)生上課，已經(jīng)顯得很擁擠了，和學(xué)校在這個四合院的還有村委會和供銷社，群眾來找村委會領(lǐng)導(dǎo)辦事的，來供銷社買百貨的，那怎一個亂字了得？我最想做的事情就是擴(kuò)大學(xué)校的地盤，蓋上讓學(xué)生老師都覺得舒服的校舍。但難度非常大，那點(diǎn)學(xué)雜費(fèi)保證學(xué)校日常辦公都成問題，要征地，沒錢；要建蓋校舍，更沒錢。扶貧部門送來了一車水泥，說是要捐贈澆灌一塊水泥球場，但在四合院內(nèi)，橫量豎量就是量不出一塊長28米、寬15米的籃球場，只好澆灌了一塊半場的籃球場。在竣工投入使用時我們?nèi)滩蛔〉募s愛好籃球的村民打一場三對三的比賽。我當(dāng)時上全校的音體美課程，六個班，人數(shù)才一百多人，并且，每天早上我都要組織全校學(xué)生利用鄉(xiāng)村公路跑操，“一二一”的哨聲響徹鄉(xiāng)村的天空。

學(xué)生是沒有宿舍住宿的，老麻巫、新麻巫、箐腳、水淹塘、苦竹林等轄區(qū)內(nèi)村寨的學(xué)生全部走讀，家離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生要走上兩個多小時的山路，冬季天亮得晚，學(xué)生都借月光或者打火把上學(xué)。中午無法回家吃飯，一般是包午飯來學(xué)校，也有起得晚的或者家庭貧困的包不了午飯，如果老師知道后，會叫來一起吃飯，飯不夠就煮面條給他們吃，但學(xué)生自尊心強(qiáng)，一般情況下都不會來麻煩老師，寧愿對老師撒謊說吃過了，整個下午就餓著肚子聽課學(xué)習(xí)。

為了戀愛，為了家庭，2003年，在麻巫小學(xué)工作了兩年之后，我還是忍不住向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出了申請，調(diào)出了麻巫小學(xué)，調(diào)進(jìn)了中心校，從此，麻巫小學(xué)就是我經(jīng)常的夢。夢見老同事啦，夢見學(xué)生啦，但確實(shí)沒有夢見學(xué)校的變化。

高正洪說，2008年麻巫小學(xué)被列入“全國中小學(xué)校舍安全工程項目”學(xué)校，征用土地，投資建了一幢900多平方米的教學(xué)樓，一幢800多平方米的綜合樓，綜合樓里有大會議室、電子白板教室、音樂室等等，還有2700多平方米的男女生宿舍樓各一幢，還建蓋了食堂，功能室應(yīng)有盡有，并且建造了有環(huán)形跑道的校外運(yùn)動場。投資70000多元從幾公里外的山上引入了清泉，解決師生安全飲水問題。

我畫《未來的麻巫小學(xué)》當(dāng)時定義的“未來”，基本是悲觀地認(rèn)為所畫的內(nèi)容不可能實(shí)現(xiàn)，但這才十多年，夢想就變成了現(xiàn)實(shí)。這簡直就是脫胎換骨的變化，叫我如何不驚訝？

現(xiàn)在，國家實(shí)施 “兩免一補(bǔ)”和營養(yǎng)改善計劃等教育惠民政策?！疤煜聸]有免費(fèi)的午餐”這一諺語，一下子被營養(yǎng)改善計劃給“廢了”。義務(wù)教育階段免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。不用擔(dān)心學(xué)生家長賒書費(fèi)了，不用擔(dān)心貧困學(xué)生讀不起書了，從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)都有資助和助學(xué)貸款，我們縣對建檔立卡貧困戶的子女上學(xué)還給予往返交通費(fèi)補(bǔ)助。

2018年4月1日是文山州建州60周年紀(jì)念日。這60年，是黨的民族區(qū)域自治制度在我州成功實(shí)踐的60年，也是我州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得輝煌成就的60年。我作為教育戰(zhàn)線上的一分子，親身感覺到了我州教育翻天覆地的變化。從麻巫小學(xué)的變遷中，足可以窺一斑而知全豹。

和高正洪的視頻通話看得我心癢癢的，他還邀請我“常回家看看”，是的，曾經(jīng)的“家”，變化得連自己都不敢相信的“家”，一定要去看看！