新時代高校圖書館黨建工作創新研究
——以吉林大學珠海學院圖書館黨支部為例

呂永玲 吉林大學珠海學院

一、加強高校圖書館基層黨建工作的意義

高校圖書館基層黨組織建設是高校黨建工作的重要組織部分，是深化高校教育改革、推動學校發展、促進校園和諧和維護社會穩定的基層政治核心和戰斗堡壘。[1]保持黨的先進性，提升黨的執政能力，黨建工作更是尤為重要。隨著高校教育改革發展，黨的基層組織建設面臨著新挑戰，創新發展過程中遇到新的問題，因此進一步加強黨的基層建設意義深遠。

習總書記一直強調“黨要管黨，從嚴治黨”，基層組織是黨開展全面工作、執行黨的決策和任務。高校黨組織以本為本，肩負著教書育人、科學創新研究、服務地方、傳承文化、交流合作的重要使命。提高和改進高校思想政治工作，是怎樣辦、辦什么樣大學的根本問題，是黨對高校的領導，也是一項重大的政治任務和偉大的戰略工程。

新時代新征程下，黨的十九大發出要堅定不移地全面從嚴治黨、不斷提高黨的執政能力和領導水平的動員令，為推進黨建設新的偉大工程指明了方向。[2]高等學校肩負著人才培養、傳承文化、創新科技、服務社會等重要任務，高校基層黨建工作內容和方式的創新具有重大意義[3]。高校基層黨組織是黨的建設偉大工程重要組成部分，吉林大學珠海學院圖書館高度重視思想政治工作。從不同角度對高校黨建工作進行了研究，在新形勢下，緊跟時代步伐，為做好高校的黨建工作，不斷更新思路，改進工作方法，大膽嘗試，黨務工作者進一步探討高校基層黨建工作的創新方式研究。

信息技術飛速發展的今天，網絡信息技術已成為高校基層黨建工作的重要手段，怎樣更好地運用網絡信息技術，是高校黨建工作改革創新重要手段。圖書館是文獻信息資源的集散地、是傳播文獻信息資源的樞紐，在社會主義兩個文明建設中，肩負著重要的教育職能作用。作為高校的信息中心和文化中心，大力發展高校圖書館基層黨建工作，弘揚黨建文化，營造和諧校園，都具有重要的實踐意義。

二、新形勢下黨建工作存在的問題

高校圖書館基層黨組織必須嚴格貫徹從嚴治黨的指導方針，以虛心的態度認真查找目前存在的問題，更好地推進黨建工作。經過走訪調查分析，認真總結，高校圖書館黨建工作存在如下問題：

(一)缺乏完整健全的黨建體制。完整的規章制度應包含支部書記職責、黨員規范和學習制度等。健全的黨建體制有利于黨建工作的開展，按章辦事，有法可循。完善的制度可以促進黨員教育、黨員學習、黨員發展，更有利于圖書館基層黨組織核心力量的充分發揮。

(二)缺乏具有感召力的黨建品牌。調查發現，省市職能部門及企業都擁有自己的黨建品牌，在服務民眾的同時，注重打造自己的黨建品牌，無論是民生問題、社區服務、陽光政務等。目前圖書館在這個方面還比較欠缺。

三、高校圖書館基層黨建工作的創新方式

(一)完善基層黨組織制度，制定長遠規劃

完善的制度是黨組織開展工作的前提保障。圖書館基層黨組織迫切需要健全和完善已有的規章制度，同時依據新時代黨建發展、學校發展及圖書館發展，合理制定新的制度。黨組織制度應包括支部書記職責、支部建設制度、三會一課制度、學習制度、黨員聯系群眾制度、黨員規范、支部服務制度等。[4]

高校圖書館基層黨組織要絕對服從上級黨組織的領導，嚴格遵守黨章和學校黨委的制度，同時根據基層組織建立的各項制度，定期舉行組織生活會，發展黨員積極分子，通過參觀走訪、學習調研，講座研討等不同形式開展支部黨務工作和黨員活動等，加強黨組織戰斗力。深入群眾，定期開展學習交流，提升群眾思想覺悟，關心群眾，讓黨的關懷無處不在，促進和諧，共同為圖書館和學校的發展做出貢獻。

(二)狠抓政治學習，不斷創新學習載體

圖書館基層黨組織不但要認真宣傳和貫徹黨的方針政策，而且要堅決落實黨中央及上一級黨組織的決議和要求，認真領悟習近平總書記關于“四個全面推進”的方針政策和“三嚴三實”的講話精神，大力發展學習型、服務型、創新型黨組織建設，“讀者第一，服務至上”，以服務讀者為中心，踏實做好圖書館本職工作，開展“創先爭優”活動，是完成圖書館新時期工作計劃和學校各項發展規劃的前提保障。

吉林大學珠海學院圖書館黨支部，是一支年輕且具有戰斗力的黨支部，支部書記為充分調動和激發黨員隊伍的積極性、主動性、創造性，把本支部24名黨員分成三個黨小組，以小組形式開展理論學習和實踐活動，鼓勵各黨小組以不同的方式，夯實理論基礎，切實提高理論水平，增強黨性修養。

1.“微”學習，增添新活力

集中學習、個人自學、寫讀后感等傳統的學習方式已不能滿足當今時代學習的需要。在新形勢下，黨組織學習方式的要不斷創新，利用網絡等科技手段加強學習成為必然。例如：圖書館黨支部建立支部微信學習群，定期開展全方位的學習與理解，也有利于圖書館業務工作的開展。

2.“微”黨課，搭建新平臺

定期舉辦黨員講黨課，提倡身邊人講身邊事，將理論課程與實際工作相聯系，積極組織專題報告活動，促進全館黨員和群眾共同學習和交流，充分實現自我教育和自我展示。“微”黨課不僅是黨的理論學習陣地，又是充發揚黨內民主的平臺。

3.“微”生活，拓展新空間

為群眾服務是黨開展群眾路線教育實踐活動的宗旨，通過召開各種專題組織生活會，圖書館基層黨支部與群眾的建立起密切聯系。圖書館黨組織首先統一了全支部黨員的思想，廣泛征求意見，認真查找支部存在的問題。圖書館黨支部書記帶頭開展談心活動，黨員之間交流心得，誠懇查找自身存在問題，彼此溝通思想、增進理解，使每個黨員以飽滿的狀態投入到為群眾服務的工作中去。

定期開展座談會、談初心活動等，在黨員與讀者的互動過程中，了解讀者對黨員的看法以及對圖書館的需求，總結意見和建議，不斷調整圖書館服務的模式和內涵，充分發揮黨員先鋒模范作用，盡可能滿足讀者的各種需求。

(三)打造圖書館黨建品牌

高校基層黨建工作品牌創建緊密結合高校特色，匯集開拓的思維先進的理念和典型的實例，塑造獨特的黨建品牌，有利于帶動全校師生形成奮發向上的良好氛圍，對于助推高校教學科研和服務質量的提升，進而加強高校的內涵建設具有重要意義[5]

1.建立“黨建理論專欄”

在互聯網+大數據時代，為更好地宣傳黨建知識，順利開展黨建工作，基層黨組織可以利用網絡，通過設立微信公眾號、圖書館網站等設立黨建專欄，定期宣傳黨的制度、文件精神、黨員活動風采和最新的學習動態等；在閱覽區最好的位置開設黨建書刊專架，黨建圖書類目可以廣泛多樣，可以是黨的歷史文獻、規章制度；歷代領導人著作、講話、傳記；黨建工作文件、流程、探索；可以是圖書、期刊也可以是影像資料，不拘泥一種形式。通過設立黨建理論專欄，不但使黨員系統全面地學習黨建知識，而且能夠幫助群眾詳細了解黨的發展歷史進程。

2.建立“黨建服務專欄”

在圖書館主頁上開設“黨建服務專欄”，通過亮身份，可以提升黨員的自豪感，還可以團結群眾，幫助他們提高思想覺悟，共同服務師生，整合資源、撰寫文獻簡介、充分挖掘各種教育資源為師生提供優質服務。服務方式從“為人找書”向“為書找人”過渡，傳遞正能量。

3.開展創新性服務

圖書館微信公眾號、“掌上”圖書館、數字圖書館的廣泛應用為讀者帶來便利的同時，也會阻礙了他們走進圖書館，對圖書館傳統服務方式沖擊很大。所以，圖書館在轉變服務方式的過程中，黨組織要發揮作用，主動服務讀者，利用QQ群、微信公眾號推文，讓師生獲得圖書館各種信息服務，并為師生提供文獻信息傳遞、專題信息跟蹤服務等，同時支部還可以提供便簽紙、打氣筒、醫療箱、雨傘等各種便民服務，為師生學習、生活提供方便。