新媒體在團學工作中應用的探索和實踐

段罕慧 福建農業職業技術學院園藝園林學院

隨著信息化大潮對人們生活的改變不斷加深，新媒體對廣大青年學生的影響顯得尤為突出。調查顯示，在高校學生群體中，新媒體工具頻繁用于瀏覽新聞、接收院系通知、聯絡親友、網購；經常用于查閱學習資料、學習網絡課程，搜集實習招聘信息、玩游戲、追劇等[1]。

在新媒體迅速普及的當下，如何利用新媒體重構團學工作的新格局，把握宣傳思想工作發展的新規律，更好的做好新形勢下的團學工作，引導青年學生樹立崇高的理想信念，是當前高校團學工作面臨的重大課題。福建農業職業技術學院園藝園林學院團總支從建設工作隊伍、豐富宣傳內容、加強平臺聯動等方面，對新媒體化團學工作進行了探索和實踐。

一、建設專業工作隊伍，加強工作力量

綜合各個專業的人員力量，從平臺建設、媒體運營、內容創作方面，形成一支政治上可信賴，專業上有水平，業務上夠精尖的隊伍，作為團學工作新媒體化的業務保障。這支隊伍涵蓋了思政教師、輔導員、專業教師、負責采編、運營的技術人員，能夠全方位多角度地發布對現有的團學工作新媒體平臺，如微信、易班、微博等，進行有效地運營和管理。要求隊伍人員加強自身理論學習，定期舉辦理論培訓班、業務學習班等，并按期進行納新和換屆，使這支新媒體團隊能夠始終流淌著新鮮血液，保持活力和專業能力。

二、豐富宣傳內容，引起學生的興趣和共鳴

(一)結合工作重點，推出專題宣傳。在畢業季、招生季等重點工作時期，福建農業職業技術學院園藝園林學院團總支積極以新媒體平臺為載體，先后推出了“不到園林，怎知春色如許”，“畢業季特輯”等專題報道，系列、全面地展示了學院的特色，引起了廣大師生的強烈共鳴。在黨的十九大召開前后，推出了“十九大報道”系列專題，緊緊抓住熱點話題，開展相關教育，收到了良好成效。在暑期大學生社會實踐階段，利用網上平臺開展社會實踐網絡預報名，社會實踐宣傳報道等工作，一方面簡化了傳統的報名組織方式的繁瑣程序，另一方面也增強了學生參與的積極性。

(二)結合學生實際，發布實時報道。在正確引導輿論的基礎上，針對青年學生的心理狀態，盡量增加形式的創新性、活潑性以及內容的趣味性、價值性，以更為多元的形式和風格，及時報道學院各項工作、活動，幫助學生了解學院團學工作動態和各項活動，讓學生們能夠及時獲取信息。福建農業職業技術學院園藝園林學院團總支先后拍攝、制作、發布了一系列畢業專題MV，讓每一屆畢業學子留下了深刻印象；在2018年新年之際，推出了由學生干部主演的賀歲微電影，以別開生面的方式讓師生們了解熟悉新一屆學生干部，同時通過這樣新穎有趣的方式讓學生們對學院團學組織的新媒體平臺產生興趣和關注。

(三)結合校園活動，推廣網絡互動。根據校園活動的特點，在新媒體平臺上開展線上互動，增強活動的參與面，擴大活動影響。如團總支學生會納新的線上報名，技能競賽網絡投稿、投票，網絡歌手大賽等，在吸引學生積極參與活動的同時，也擴大了相關團學新媒體平臺的影響力。

三、加強平臺聯動，進一步提高實用性

首先，加強縱向平臺聯動，精簡深化平臺內容。形成與上下級團學組織新媒體平臺間的聯動。通過多方面、全方位的溝通交流使團學工作更科學、更民主、更高效。使平臺發布的內容更加精簡，側重不同角度，避免各個平臺間內容簡單的重復累贅；各級團組織微信平臺積極互動轉發[2]，展開交流討論，以此推進各級團學新媒體平臺獲得更多潛在用戶，提高影響力。換屆改選、召開團員學生代表大會等團組織重大事件，均通過各級團學組織平臺進行發布與討論，既提高了學生參與的積極性，也增強了學生的使命感。其次，加強橫向各個平臺間的聯動，進一步提高團學組織平臺對受眾的實用性。例如與教務系統聯動，方便學生一鍵查詢課表，網上選課等；與黨政系統聯動，及時宣傳貫徹黨的思想，做好思政教育宣傳工作；與后勤系統聯動，方便學生進行校園卡充值、繳費等。通過提高團學新媒體平臺的實用性，進一步增加平臺的穩定受眾。

在當今網絡時代，自媒體的影響力越來越大。因此我院團總支還積極發掘、聯動學生中的自媒體達人，利用他們擁有眾多粉絲的自媒體平臺，擴大自身的影響力。

2017至2018年度，福建農業職業技術學院園藝園林學院團總支微信公眾號關注人數增長了273.27%，大幅度增加了覆蓋面，在輿論引領，思想教育上都有了很大進步，也取得了一定的成效。在新媒體環境下做團學工作，要善于發揮微信等新媒體的積極作用，把握機會，迎接挑戰，不斷創新共青團工作的思路，才能更好地幫助當代青年的健康成長。