英語思維習慣的培養策略分析

楊彬琪

[摘要]在英語學習中，英語思維習慣的培養十分重要。在學習中要養成在實踐中多多積累，大量閱讀英語讀物，多記憶英語單詞，多朗讀背誦，并進行預習的習慣。

[關鍵詞]英語 思維習慣 培養策略

英語作為國際的一門通用語言，在當今社會上起著越來越重要的作用，學好英語的關鍵是英語思維習慣的培養。通過學生實際的學習可以看出英語思維習慣在學生學習過程中起著不可忽視的作用，很多學生在學習英語中都有這樣的共識，自己在英語學習中花費了大量的時間，成績還是不能提高，其中主要原因是，沒有養成良好的英語學習習慣，好的習慣會使人受益終身。有的學生感到在英語上不需要花更多的時間，但是成績很好，就是由于有較好的英語思維習慣。而有的學生即使在英語上花費更多的時間，學習成績也不太理想，所以英語思維習慣的培養在英語學習中起著至關重要的作用。那么，英語思維習慣培養的方法是什么呢？經過研究分析得出以下幾點。

一、養成在實踐中多多積累的英語思維習慣

當今的世界是開放的世界，中國要發展就必須適應新的形勢，在這種新的形勢下，英語的知識和技能落后于世界潮流，當前的學生，英語學習還處于落后的狀態，不能與國際接軌，所以要求學生不僅僅注重英語課本的知識，還要結合國際大環境多吸取其他方面的英語知識。比如學生在生活中多看一些英語刊物，積極收聽英語廣播，多看一些英文電影，加大閱讀英漢互譯名著的力度，擴大自己的視野。有條件的話，去了解一下英語國家的風俗、文化、歷史，讓外國文化影響學生的英語學習習慣，讓學生從現實中找到學習英語的興趣，增強學習英語的自信心。勤于實踐多積累。

二、養成大量閱讀的習慣

要想培養良好的英語學習習慣，還要養成大量閱讀的習慣。語言是一門科學，而這個科學更加注重聽、說、讀、寫，所以閱讀在英語學習中起著重要的作用。閱讀能夠使學生提高理解力，掌握大量的英語單詞，英語的語法也會在閱讀中得到鍛煉。當前的英語考試，無論是中考還是高考，閱讀理解都在試題中占有相當大的比重，而閱讀理解的文章全部都是課外的東西，所以要想在中考或高考中，使閱讀理解不丟分，就更需要學生進行大批量的閱讀。閱讀分成三種，一種是欣賞，一種是泛讀，還有一種是無意閱讀。而要真正達到第三個等級的無意閱讀，更需要學生進行大量的閱讀訓練。

怎樣選擇閱讀材料呢？這也是有訣竅的。在開始的時候，需要選擇一些通俗易懂，沒有特殊生詞，內容形象生動的文章，如果閱讀的開始就讀一些晦澀難懂，篇幅較長，生詞較多的文章，這樣就會使學生的閱讀不容易進行下去，從而對閱讀產生畏難情緒，影響自己的自信心。而閱讀一些簡單的文章就會增強學生閱讀的興趣，提高學生的自信心。堅持一段時間之后，再加大閱讀的難度，這樣，學生的閱讀水平就會不斷提升?？傊喿x是一種良好的英語學習習慣，但是閱讀貴在堅持，堅持就能勝利，堅持才能勝利。通過閱讀，時間長了就會掌握更多的詞匯量，更好的掌握英語語法，提高對英語閱讀的理解能力。

三、多記、勤記單詞

為了培養良好的英語學習習慣，還要養成多記、勤記單詞的習慣。單詞是英語的基礎，沒有單詞英語就沒有意義了。單詞詞匯匱乏就會影響學生對文章的理解能力的提高，會造成理解誤區，影響答題的效果，所以單詞在英語學習中不容忽視。人的記憶是有規律的，所以對單詞的記憶需要反復記憶，反復練習。隔一段時間就應把以前的單詞重新記憶一遍，這樣長期堅持，英語單詞就不會成為英語學習道路上的攔路虎。

四、養成朗讀、背誦的習慣

現行的英語教材里的文章都是精華，都是地道的英語，所以就要求我們多讀課文，最好達到能背誦的程度，這樣就能提高學生的英語思維習慣、語感和對英語語法、詞匯的掌握，激發學生學習英語的興趣。此外，還要珍惜每一次口語表達的機會，英語口語能力的提升，離不開具體的溝通環境，很多同學，對于英語溝通存在畏懼的情緒，需要溝通時，就出現語言不暢、思維手足的問題，究其根本原因，主要是由于心理因素的影響。因此，在英語學習中，要積極參與各類英語演講比賽、英語故事會、英語歌曲比賽、英語角、英語詩歌朗誦大會等活動，爭取更多的口語鍛煉機會，提升表現的欲望，久而久之，英語口語能力自然可以獲取到提升。

五、養成預習的習慣

很多同學接觸新的東西往往感到吃力，不熟悉，英語學習是一件枯燥的事情，我們中國人說的是漢語，我們沒有一個英語的生活環境，如果僅憑對英語的興趣愛好來學英語，時間不會太長，可能興趣就會黯淡下去。而英語的學習必須是持之以恒的，所以，養成良好的預習習慣也是很重要的。

在母語大環境的影響下，漢語和英語是差別很大的兩種語言，思維方式的培養并非易事。總之，我們只有掌握良好的英語思維學習習慣，我們才能在英語學習中立于不敗之地，但是，由于學生具有個體差異，每個人的學習方法不同，所以要求學生在學習中找到最適合自己的英語思維學習習慣。