信息時代計算機科學前沿技術的發展策略

楊勇

關鍵詞：信息時代;計算機科技;發展策略

中圖分類號：TP3-0

文獻標識碼：A

一、當前計算機科技發展所面臨的問題

1.教學方面的問題

教育是行業發展的重要環節，雖然我國為了緩解社會上的高科技人才空缺，各大高校紛紛設立了相應專業，但很多學校并沒有形成獨有的教育體系，相關教職人員的培養也不到位，很多計算機專業的教師是緊急從別的專業調動過來的，還有一些教師是剛剛任職的年輕教師，資質學歷尚淺。同時，教學的方式比較傳統，因為教師專業性不強等多方面因素的影響，教師的教學模式還是圍繞著課本進行開展，只是把一些計算機的基礎操作教給學生。社會上缺少正規的教學教材，很多大學的計算機教材選用比較難的、專業性較強的文獻讀本，大部分學生在進入大學學習計算機前，知識層面都只是停留在會使用上，直接進行文獻教學顯然是不利于學生學習的，這些弊端使大學在培養相關技術人才時會出現深深的無力感，為社會輸送的人才質量也不理想。教學的實施需要以社會需求為導向，但目前缺少適應信息時代需求的計算機科技人才要求，人才培養與信息的高速發展嚴重脫節。

2.科研方面的問題

科技是第一生產力，科研工作不管在什么時候都是國家的發展重點，我國的計算機科技研發工作存在著缺乏創新性的問題，我國的計算機發展較晚，很多計算機制造方面的知識掌握并不具體，但隨著我國社會發展進程加快，計算機科研技術投入的增加，我國已經躋身世界科研大國中。目前在信息時代的發展下，我國的研發弊端開始顯露。大多數研發成果都是在國外的研發基礎上進行再創造得出的，科學的研發存在著一定的滯后性。

二、信息時代計算機科學技術發展的措施

1.完善計算機科技產業鏈

計算機科技的發展離不開教學、研發和產業的支持，教學是通過學校教育源源不斷地為科技研發提供技術開發人員，是計算機科技發展的基礎，研發是科技發展進步的必要條件，產業是人才的實驗機構，是科技發展的推動點。產業為科研提供資金支持——學校輸送前沿工作者——研發是兩者間的紐帶——產業進行成果應用，產業鏈條的運行，需要三者的和諧共存，只有體系間進行合理的配合，才能真正達到計算機科技發展的目標。

2.要把握好計算機科技的發展特性

信息時代的發展下，計算機科技已經深入到了生活中的各個行業，計算機走下神壇也就意味著計算機科技開始向基礎科學發展。什么是基礎科學？是指人們生活中必須掌握的一種生活技能，以電子商務的發展為例，從開始的錢物交易，到后來的刷卡交易，再到如今的掃碼交易。在中國，不管你走到哪，只要有手機在身旁，就可以購買商品，大大方便了人們的生活。當前，計算機科技正在逐漸成為社會的一部分，在進行計算機科技研發時，要注意其與生活實踐的結合。

3.適應信息時代發展要求

信息時代是大數據時代，這一時代下的計算機信息傳輸速度快、處理數據的數量龐大，為了適應這一發展特征，計算機科技要向著便捷化和智能化發展。因此，在進行科技研發時，要把量子計算機和云計算作為研發重點，國家在科研領域的投入一直是巨大的，為了更好地進行科研工作，在國家支持下，開展了很多大型的學術研討會，將該領域的優秀人才聚集到一起，針對計算機科技研發問題展開了討論，不同地域的科研工作者都有所獲，促進了我國計算機科研的進步和創新。

信息時代的飛速發展給計算機科研帶來了挑戰，計算機科技想要一直處在信息時代的發展前列，就要制定好相應的發展策略?？萍佳邪l人員要結合信息時代的發展特征，樹立創新理念，深入落實可持續發展觀，構建合理的產業鏈，把握好計算機科技的發展前景，適應時代的發展需求。

參考文獻：

[1]楊沈彬.基于信息時代分析計算機科學技術前沿的發展策略[J].通訊世界，2017（1）.

[2]張逸然，王戰偉.基于信息時代探究計算機科學技術前沿的發展策略[J].卷宗，2017（21）.