愛學生 像愛自己的孩子

惠青香

西安高新第一中學 陜西西安 710075

參加一位同事兒子的婚禮，新娘是我們曾經(jīng)的學生。婚禮現(xiàn)場十分熱鬧，我卻在這熱鬧中陷入沉思。彭沙爾說：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。當你付出真心去對待他人時，你收獲的也將是一顆真心。

人們常說教師這個職業(yè)是神圣的，對于神圣的理解，我的看法是：教師在傳道受業(yè)的同時，更是通過自己的付出與關愛來幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，讓他們更多的體會來自社會的善意，為他們成為一個正直、善良、上進、堅強的人做努力。

感情是相對的，你在愛別人的時候，別人能感受到來自你的付出。孩子是敏感的，他們在成長學習的過程中，會向一個他們認同的人看齊，而教師往往在這個被認同的角色中占據(jù)著重要成分。所以，作為一名教師，我們的職責就是去教育學生，去愛學生。用心去理解，用愛去教育。讓學生也能成為一個傳遞愛的人。

愛是一次攜手

睿是我?guī)У牡谝粚脤W生，如今已是一個11歲孩子的母親。初出象牙塔的我，是無措的、緊張的。對于第一屆的學生并沒有做到多好，而對睿也只是在她遇到困難的時候，有幾次微不足道的關心，但她卻一直記在心里。這么多年過去了，我們的關系卻日漸親密，她會時常打電話了解我的近況；會親切的叫我：姐；會挽著我的手與我拉家常......

教師這個職業(yè)，由于經(jīng)常講課，對嗓子有很大影響。兩年前的夏天，有一次，因為講課太多，嗓子啞了，說不出話來。她打電話來時，怕她擔心，就用短信回復她沒事。令我沒想到的是，她太敏感了，從我的回復里，察覺出我的異樣。大熱的天，帶著孩子過來看我。她拿著刮痧板，用著還不是很熟練的手法慢慢的給我刮痧，一邊刮一邊不停的詢問我的感受。然而這還不是她第一次這么幫助我，五年前，我感冒了，她也是在第一時間過來給我按摩，幫我做飯。她說她是學中醫(yī)的，她想通過自己學到的知識來感謝我。

人說：滴水之恩，當如涌泉相報。大概就是說的像睿這樣的人吧，一點善意，都讓她記了一輩子。不論走得多遠，依然會記得你、牽掛你。

愛是一種喚醒

我?guī)н^很多屆學生，每屆學生畢業(yè)的時候，都會聚餐，回味這三年的酸甜苦辣，品嘗其中的愛恨離愁。畢業(yè)聚餐是最佳的道歉時機，也是最好的講心聲時刻。印象最深的一次畢業(yè)聚餐，就是在一次平淡卻又格外真摯的談心中落下的帷幕。那個學生叫鵬，是一個有點靦腆的孩子。他說：老師，我很感謝你。

鵬是他們那一屆，最令我頭疼的學生。聰明但是上進心不足，他是家中的老來子，父母十分寵愛，對他的學業(yè)方面沒有過多要求。高一、高二的時候由于癡迷網(wǎng)絡游戲，幾乎不怎么聽課，學習落后很多。找他談話，他表示會改正，但事后并沒有動作，父母對他的情況也不作為，認為只要孩子好好的就行。

我相信每個人都是想要變好的，于是我開始通過與他的父母交流，了解他平時的愛好，慢慢加深對他的了解，再通過與他的一次次溝通，來鼓勵他學習。將我看到的他身上的優(yōu)點告知他，讓他感受來自他人的肯定是一件讓人愉悅的事情。經(jīng)過不斷的努力，我發(fā)現(xiàn)他慢慢的改變了。會準時上學，上課不再睡覺，會做筆記了，也能自己完成一些作業(yè)。這讓我感到十分欣慰，我的努力得到了回報。

鵬告訴我：他努力地好好表現(xiàn)，只為了不讓我生氣，不想給我找麻煩。雖然他學習還是不好，但他學會了拼搏，他已經(jīng)盡最大的努力來做了。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”千里之行始于足下，只要肯嘗試，就一定會進步。我很感謝他，他沒有辜負我的付出，他讓我知道，只要我堅持善待每個人，就能得到更多的回報。

愛是一份延續(xù)

羅是一名成績優(yōu)異的學生，一次化學競賽課上，我發(fā)現(xiàn)他有點魂不守舍。下課一問，才知道因為家里反對他上化學競賽課。他一直撒謊說自己在上物理競賽課，由于周末將召開家長會，他不知道怎么處理，上課才心不在焉。隨后，通過與他的家長長時間的溝通，我說服了他的家長，家長不再反對他上化學競賽課。后來，羅以漂亮的成績考上清華大學，并選擇了自己喜歡的化學專業(yè)。

更讓我欣慰的是，在畢業(yè)后。他連續(xù)幾年回到學校給學弟、學妹們的學業(yè)做出指導，讓他們有更多汲取知識的機會。并且，在他的帶動下，更多的學生在畢業(yè)后回到學校，構成了我校學長帶學弟學妹的靚麗風景線，這種傳承潛移默化的變成了一種責任。

什么是教師？我認為：才高施教，道高為師。老師不僅要有淵博的知識來教導學生，還要有寬廣的愛來幫助學生。法國教育家第惠多斯說：教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。這些都離不開“愛”的教育，有愛便有熱情、賞識、尊重、信任、理解、支持、激勵、提醒、關心和寬容，多年的教學經(jīng)驗讓我時時思考，讓我不斷審視我的教育方式，讓我在教育中也受教。

老師的工作是一項光榮而艱巨的工作，你的一次不經(jīng)意的談話可能開啟了學生蒙昧的心扉，對他產(chǎn)生決定性的影響；也可能一個鼓勵的眼神喚醒了學生心靈深處真善美的基因，從而成就他一生的美德。愛學生，像愛自己的孩子一樣，給學生多一點關心，多一點寬容，多一點笑臉，多一點耐心，多一點真誠，多一點指導，你也將收獲更多。