網(wǎng)上英語新聞篇章特點分析

司曉林

山西金融職業(yè)學(xué)院 山西太原 030008

在21世紀(jì)的大學(xué)校園里，網(wǎng)上新聞唾手可得，大有取代報刊英語閱讀課之勢。網(wǎng)上新聞覆蓋面廣、內(nèi)容各異，有助于學(xué)生在及時了解世界時事的同時，提高分析判斷能力，逐步了解西方國家的政治、經(jīng)濟、文化、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣等等。網(wǎng)上新聞以其速度快、內(nèi)容新、文體簡練的特點區(qū)別于普通報刊英語讀本。研究網(wǎng)上新聞英語篇章特點，成為語言教學(xué)迫在眉睫的任務(wù)之一。

篇章，英文text,通常是指口頭或書面的一個單位。在《篇章語言學(xué)入門》中，de Beaugrand和Dressler詳細(xì)論述了篇章的7個標(biāo)準(zhǔn)：銜接、連貫、意圖性、可接受性、信息性、情景性、跨篇章性。本文擬就上述標(biāo)準(zhǔn)，對網(wǎng)上新聞做隨機抽查分析，以發(fā)現(xiàn)其篇章特點，提高閱讀的效率。

1.銜接和連貫

銜接，指篇章表層成分。表層成分根據(jù)語法形式和習(xí)慣互相依存，因而銜接存在于“語法依賴”。網(wǎng)上新聞由于在較短時間段內(nèi)匆忙形成，就經(jīng)常產(chǎn)生不符合結(jié)構(gòu)銜接的現(xiàn)象，如：Government officialssay thelandslidewascaused by asudden downpour yesterday,which threatens more than 50 thousand people。這里的which從語法角度上說可以指downpour,或是逗號前的整個句子，但認(rèn)真分析，顯然which是指landslide,因為sudden downpour是昨天發(fā)生的，而且不止于像landslide那樣給人帶來災(zāi)難。“which”的使用違反了語法規(guī)則，但由于網(wǎng)上新聞從總體上來說結(jié)構(gòu)及用詞比較簡單，不會引起讀者過多的誤解。

連貫，指語篇中詞義的關(guān)聯(lián)，又稱邏輯聯(lián)系語。連貫是主觀的，銜接是客觀的。網(wǎng)上新聞篇章在銜接的層面上并不完全符合常規(guī)，但不影響理解。讀者只有熟悉了這一篇章特點，才會盡力把它當(dāng)作連貫的篇章去理解，在解讀過程中激活自己頭腦中儲存的相關(guān)知識，指導(dǎo)和修正自己的理解。

2.意圖性和可接受性

意圖性，指一連串事件應(yīng)構(gòu)成一個銜接、連貫的篇章以實現(xiàn)作者的意圖，如傳播知識或達到計劃中的具體目的。

網(wǎng)上新聞的制作者雖然在匆忙寫作中對文字的選用、粉飾無暇顧及，但其最終的意圖是以最快的寫作速度發(fā)布新聞，以求讀者以最快的連網(wǎng)速度登陸網(wǎng)站，以最快的閱讀速度吸收信息。網(wǎng)上新聞的點擊次數(shù)是成功網(wǎng)站的標(biāo)志之一。而成功網(wǎng)站又具有更強的網(wǎng)羅好新聞的吸引力，這是相輔相成的互動關(guān)系。因此，雖然網(wǎng)上新聞多具有簡單、精煉等特點，那些煽動性的、宣傳色彩明顯的新聞則往往可讀性極強，語言極精致。

3.信息性

De Beaugrande以大約的區(qū)域來確定信息性程度的高低，提出“一般可能性區(qū)域”的設(shè)想。他們把信息性程度分為三個等級。一級信息度篇章的信息價值很小，它與整個系統(tǒng)或環(huán)境結(jié)合嚴(yán)密，以至于篇章接受者很少予以注意。三級信息度篇章則相反，需要很強的處理能力。二級居中。下面讓我們來看一則網(wǎng)上新聞：TAIPEI--Taiwan's“Council of Agriculture”said last week it had called on the military to eat more bananas to help fruit growers overcome weak sales.(YAHOO NEWS。JUNE 29,2009)

這則新聞文字簡單，極易解讀，使讀者篇章處理的負(fù)擔(dān)降到最低程度。這是新聞制作者的目的，而對一級信息度的選擇是他們達到目的的手段。只要有人愿意讀他們的新聞，就是網(wǎng)站受歡迎的標(biāo)志之一。當(dāng)然，并不是所有的新聞都相同，有時作者為了增加趣味性也玩些二級、三級信息度的文字游戲，屆時，教師應(yīng)做一些解釋，調(diào)整學(xué)生的認(rèn)知機制，以求正確解讀。

4.情景性與跨篇章性

情景性是使篇章與事件情景相關(guān)的因素。徐盛恒（1990）提出的情景組合理論認(rèn)為語句體現(xiàn)為情景。我們把這一理論用來分析下例網(wǎng)上新聞：

FEIissue warning for virus

WASHINGTON--A new and dangerous computer virus called“Killer Resume”is spreading through email systems using the Microsoft Outlook program。 (YAHOO!NEWS。JUNE 1,2008)

新聞篇章不論大小長短，幾乎無不以這種模式發(fā)展，只不過篇章越大，過程描述越復(fù)雜罷了。新聞篇章的作者有時候為了滿足頭重腳輕、倒金字塔結(jié)構(gòu)（新聞篇章獨特的結(jié)構(gòu)）的需要，往往會把結(jié)局提到篇章的開頭，把最重要的內(nèi)容放在篇首，讓讀者擁有閱讀選擇權(quán)，在省時的條件下，放棄閱讀詳細(xì)新聞的過程，只求知道新聞大概情景。

跨篇章性是指對篇章的運用和理解要依賴對先前遇到過的一些篇章的認(rèn)知和認(rèn)識。如果讀者比較關(guān)心母語新聞，了解時事，具有一定的跨篇章知識。因此，教師應(yīng)鼓勵學(xué)習(xí)者廣泛閱讀，擴大視野，持之以恒，就像聽力練習(xí)中聽外臺新聞節(jié)目一樣，堅持下去，熟能生巧。

以上分析了網(wǎng)上新聞英語篇章的特點：銜接并不完美，但總體連貫；作者意圖明顯，可接受性強；一至二級信息度篇章居多，情景組合模式清晰；有一定的跨篇章世界知識要求?？傊?，網(wǎng)上新聞是當(dāng)今各種媒體新聞的迅速及時的補充。