通過足球游戲培養學生學習足球興趣的有效措施探討

欒思豪

摘要：培養學生對足球活動的興趣，是每一位體育老師的職責，提高學生對足球活動的興趣，能夠使學生的素質全面提升，成為一名優秀的學生。在本文中，首先介紹了足球游戲的基本概念，介紹足球游戲的基本規則，以及如何將足球游戲進行下去，其次闡述足球活動能夠鍛煉學生的協調能力、細節處理能力以及團隊意識，對學生以后的發展都有十分重要的影響，同時也說明了現階段學生在足球活動中存在的問題等因素，最后針對問題的產生，對如何解決這些問題，進行了深入的探討，給出針對性的有效措施，以期能夠為以后教師在提高學生足球興趣的時，能夠有足夠的理論依據。

關鍵詞：足球游戲；興趣；有效措施

引言：在當今社會高速發展的背景下，教育體制也經歷了一次又一次的變革，大到教育模式，小到教育內容，都經歷了翻天覆地的變化，從目前我國學生的基本身體素質來看，處于一種亞健康的狀態。同時在步入社會以后缺乏應該具備的基本素質。通過組織學生參加足球游戲，能使學生從心底里接受足球轟動，進而增加學生們的足球興趣，同時通過足球游戲能夠使學生健康、快樂的成長。

一、足球游戲是什么

足球游戲是一種適合于各個年齡階段的學生的活動，通過滾動、觸摸、對抗、競爭等元素使學生更加愛。足球游戲的參與人可以是一個人、兩個人或者是集體聯系。一個人俗稱個人聯系，是將足球放在指定位置，聯系射門的準確度，或者是聯系踢球、帶球，避免以后參與活動時出現失誤，影響自身的游戲體驗。兩個人是雙人聯系，從某個方面看更像是實戰演練，雙人聯系和擔任聯系不同的是，要注意在聯系過程中的距離，同時踢球是要掌握力度，避免出現碰撞等問題，影響學生的生理健康。

二、足球游戲的目的

足球作為一種從古至今流傳下來的游戲，有很重要的意義，對學生各方面的能力都有很強的鍛煉。在學生時代教師對學生的培養不只局限于對學生進行知識的教導，對其它方面比如協調能力、細節處理能力、團隊意識等都要有足夠的鍛煉。足球游戲除了基本的訓練意外，基本都是一種團隊型的游戲，需要多數人以期配合，從中尋求游戲的樂趣。

三、學生對于培養足球興趣的問題

（一）學生叛逆心理的存在

學生時代，孩子的年齡普遍較低，心智尚未發育成熟，通常存在叛逆心理。叛逆心理是指學生為了維護自身的自尊，從而對老師的要求采取相反的態度或者是言行，通常都存在于青少年的心中。通常學生在體育課時，教師通常會組織學生參加各種各樣的活動，鍛煉學生的身體健康，當教師組織學生參加足球游戲時，不聽從教師的安排，不參加游戲或者是在游戲的過程中搗亂，不遵守游戲的正常規則，這種心理不但不能是自己全身心的投入到足球游戲中，使自身對足球游戲產生興趣，同時嚴重的影響了其它同學享受游戲的過程。

（二）足球場地環境問題

環境是影響人類生活行為習慣的主要因素，學校的環境對教師培養學生的足球興趣來說，具有很重要的作用。正常的足球場地，應該是長105米，寬68米，由于校園面積等因素，在學校中的足球場地雖然不能按照標準來設計，但是不影響足球游戲的開展，但是足球場地必須滿足地面平坦、硬度合適等要求，這些是為了保護學生的身體健康，避免在運動的過程中出現磕磕絆絆導致身體損壞的情況發生。

四、通過足球游戲培養足球興趣的有效措施

（一）積極開展足球游戲。

足球游戲作為一種受歡迎的運動，深受廣大青少年的喜愛。足球游戲不僅能夠鍛煉學生身體，同時還可以培養學生在其他方面的技能，促進以后的發展。而教師在培養學生足球游戲時，主要應該積極開展足球游戲，通過經常性的引導學生參與足球游戲，使學生養成足球游戲的習慣，在不知不覺中增加學生對足球游戲的興趣。

（二）營造全方位、多元化的足球游戲環境

開展足球游戲對場地環境等有嚴格的要求，為了使學生在進行足球游戲時，能夠快樂、安全的進行，在對足球場地進行建設時，考慮到學生的安全問題，應該按照足球場地的相關要求來制造，使用適當的材料，使足球場地的地面硬度適中且平坦，可以使在場地上開展足球活動學生的安全得到保障，同時也能使教師更加放心的組織足球游戲。

（三）提升教師業務水平和教學能力

教師的業務水平和教學能力，是決定著課程實施的方向，課程的標準和教材能否落實到位的關鍵。提升教師的業務水平和教學能力的方法，可以將教師送往更先進的教學院校中進行進修，在觀察的過程中完善自身的不足，多和外部教師進行溝通，交流開展足球游戲的方法，以及如何維護足球游戲正常進行。

結束語：通過本文的研究，能夠發現足球活動能夠使孩子們體驗到成功與失敗的感覺，可以鍛煉學生的心理承受能力，同時也能夠使學生們變得堅強、勇敢、機制、果斷，在以后的學習生活中，面臨問題時能夠懂得團隊協作的重要性。足球游戲活動不僅僅是對學生進行訓練，而是從根本上提高學生對足球游戲的興趣，提升學生個人的身體素質，以及其它各方面的能力，可以使學生們在進行足球游戲的過程中，可以充分的體驗足球的快樂。

參考文獻：

[1]王冰. 分析高職體育選項課中培養大學生足球學習興趣的研究[J]. 科技資訊，2017，15（13）：227-228

[2]胡朝軍. 足球教學中足球游戲應用研究——中學足球教學為例[J]. 當代體育科技，2017，7（11）：47-48

[3]魏國宏. 足球游戲在大專院校足球教學中的應用[J]. 當代體育科技，2016，6（22）：70-71

[4]柴淵. 足球游戲在足球教學中的應用解析[J]. 科技風，2015，（19）：227