常建平：心系農民 情灑田間

倪東衍

“校長是學校的領頭雁，校長的教育思想和理念決定著學校的發展方向，校長的教育智慧關系著學校的教育品質，校長的教育理想決定著學校能走多遠。”這是常建平對農廣校基層校校長角色的真切認知。正是基于這樣的認識，常建平把他深情耕耘多年的寧夏西吉縣農廣校辦得有聲有色。

一個“農”字讓咱親如一家人

1994年，常建平到西吉縣農業廣播電視學校從事農民教育工作。面對缺資金、缺場地、缺教材的困境，他和同事們組織成立“西吉縣農民科技培訓宣講團”，宣講團成員們一邊向當地政府了解農民教育工作的重點和難點，一邊深入到農民家中進行實地走訪，用腳步丈量了全縣19個鄉鎮的306個村。常建平和同事們經常去項目村實施培訓，遇到暴雨時，發現前方路被暴雨沖毀，他們只能背著教學儀器、音響設備和培訓教材徒步前進。有一次，10公里泥濘的山路他們足足走了4個小時，一進村顧不得休息，直接去了培訓場所——村委會安裝音響設備開展培訓，村民們握著常建平的手感動地說：“你們是為我們傳經送寶的，卻讓你們受罪來了。”常建平說：“我們是搞農民培訓的，你們是搞農業生產的，都有個‘農字，一個‘農字讓咱親如一家人，你們還客氣個啥呀。”培訓期間他和同事們一起住在農戶家里，白天在田間地頭面對面、手把手地為農民傳授農村農業實用技術，晚上在科技書屋、村小學教室、黨員文化活動室為農民授課，為他們系統、全面地講授農業科技知識，每年培訓總人數都會揚起一道漂亮的弧線。常建平說，“走過農村泥巴地，在深入農民調研診斷的基礎上，視野開闊了，境界提升了，格局放大了，教育也就變得更有智慧了。唯有實現視野、境界和格局的突破，才可以幫助自身實現從高原到高峰的蛻變。”

讓每一項培訓都有跡可查

隨著各項培訓工作的開展，常建平開始著力完善內部管理。教員聘任制度、學員管理與考核、繼續教育證書的管理等一系列工作都需要進一步規范，他提出“內強素質，外樹形象”的發展方針和“管理+服務”的工作模式，先后起草、討論并通過了《 西吉縣農民科技培訓聘任教師管理辦法》《西吉縣農民科技培訓規劃（2010—2015） 》《 西吉縣農民科技培訓教學培訓管理辦法》。常建平不斷探索創新培訓項目管理方法和形式，從而提升農民科技培訓效果。按照農民培訓項目的要求，他設計出《農民培訓管理手冊》，實行培訓要求、授課內容、培訓管理、培訓臺賬、項目考核的“五統一”管理模式，統一、規范和量化了農民培訓工作，保障了培訓工作的順利開展。提出對農民培訓進行“痕跡管理”，把培訓程序和區域培訓特點，設計成步驟和管理細則同步開展的模式。讓每一個培訓都有痕跡可查，保障了培訓的真實性和有據可查。他提出的這種痕跡培訓的管理模式在全區范圍內得到了交流和推廣應用。

實驗田成了農民實訓的觀測圃

農廣校靠什么積累自己的內涵、打造自己的品牌？常建平腦中一直想著“特色”。 為了把新型職業農民培育工程落到實處，常建平在現有培訓資源的基礎上，結合農村新情況，把培訓與科研、推廣相結合，在全區內率先大力推行農民田間學校的建設，把農民田間學校辦到產業村、農頭企業、產業園區和農民合作社，打造“一村一校” “一園一校” “一社一校” “一企一校”，構建“校村園社企”培育模式，在全縣建立了22所農民田間學校。采用邊教學邊演示，手把手、面對面、零距離的指導培訓方式，通過現場講解、示范、操作、解答，真正實現了教學過程與生產全過程對接，打通了農民培訓“最后一公里”。讓理論教學變成看得見摸得著的教學實體，圍繞當地蔬菜產業存在的問題，從新品種引進、綠色防控、蔬菜標準園創建、高效種植模式推廣，為當地的蔬菜產業發展開出了一系列“對癥良方”。讓實驗田成了農民學習實訓的觀測圃，填補了自治區田間學校實體建設的空白，把學校的根扎在農業生產一線，在西吉大地迸發出農業技術推廣的強大力量。

讓“鄉土教材”實現可視化教學

多方位、多層次地為農民做好服務是常建平始終思考的命題。他熟練掌握和使用多媒體視頻技術，利用休息時間策劃和制作《西吉縣農作物主要病蟲害預測預報》視頻，西吉縣有線電視臺“科技興農”欄目將其播放后，得到了廣大農民朋友的喜愛和好評。這是在寧夏農業技術推廣領域首次利用多媒體可視化技術為農民提供服務，農牧廳和自治區農業技術推廣總站給予肯定，并將這種服務形式在全區進行學習和推廣。在日常的農民科技培訓中，他制作的多媒體課件在培訓中深受農民朋友的喜愛。《全膜雙壟溝播玉米栽培技術》《覆膜穴播壓沙西芹種植技術》《鋪就綠色希望》《新型職業農民——蔬菜合作社采訪》等多部當地實用技術的培訓視頻的拍攝和制作，讓“鄉土教材”實現可視化教學。另外，他為縣委、縣政府等部門制作農業產業化發展、重大農業推廣項目等多媒體匯報23個，其中，“西吉縣馬鈴薯產業化發展”“西吉縣區域優勢產業——西芹”“西吉縣旱作節水農業”等匯報在縣、市、區的各級會議和論壇展播，為宣傳和展示農廣校起到了積極作用。2014年，在農業部科教司主辦和中國農學會承辦的全國范圍內“新農民”微視頻展播活動中，他拍攝制作的《全膜雙壟溝播栽培技術（上）（下）》榮獲金獎；拍攝制作的《新型職業農民——蔬菜合作社采訪》榮獲二等獎。他還利用業余時間創作了反映農業科技知識普及的快板、小品、詩歌等文藝作品，其中他自編自導自演的小品《二岔的故事》《今天是你的生日》，詩歌朗誦《我的西海固》，快板劇《土豆地里的課堂》《西芹情》等節目在群眾文化廣場演出，用文藝節目的形式傳播農業科技知識，農民著實喜歡。

扎實的奉獻，豐碩的果實，也讓常建平得到了農民的信任和愛戴。20多年間，他先后獲得全國病蟲害電視可視化預測預報工作先進工作者、全國農業廣播電視教育先進工作者、自治區設施農業科技培訓優秀教師、中華農業科教基金會神內基金農技推廣獎等榮譽。其所在的西吉縣農業廣播電視學校被農業部評為“全國農民培訓工作突出學校”，被自治區農牧廳評為“設施農業科技培訓先進集體”，被固原市人民政府評為“繼續教育工作先進集體”。獨行快，眾行遠。常建平帶著這樣一群農民教育路上的“追夢人”，以教育情懷與教育智慧，身體力行地打造農廣校品牌，開啟了新時代引領西吉農民教育發展新征程。