發揮職能功效 服務現代農民

北京市農廣校以“提高素質，科學經營，生態致富，培養技能”為辦學理念，始終堅持帶領各分校在農民田間學校建設方面做好教學科研、服務理念更新，達到共融共通、共促共建、共研共進的成效，組建新型職業農民隊伍，推動首都“三農”事業發展。

一、以合作社為建設點

以田間學校為媒介，培育新型職業農民，實現農業科技到生產力的轉化。首先在昌平區農廣校、門頭溝區農廣校開始實施，目前農民合作社集農民教育培訓對象、內容和需求于一體，是教育培訓工作與服務現代農業發展的有效結合點，是整合資源、合作共贏的創新典范。通過走訪調研農民合作社，了解合作社的總體情況及目前的產業整體發展狀況、存在的主要問題、合作社的態度，確定田間學校建設的地點。

二、確定建設條件

依據《關于加快農民田間學校建設的意見》精神和本地待建農民田間學校的實際情況，確定農民田間學校建設的條件為“五有”：有較好的產業基礎、有固定的培訓場所、有必要的教學設備、有規范的規章制度、有較多的農民學員；“六個一”：發展一個農民田間學校互聯網、一個技術指導小組，培養一批科技示范戶和“土專家”、一名農民輔導員，建立一個農業信息宣傳欄、一塊科學示范田。

三、制定管理制度

為正常開展田間學校內的新型職業農民培育工作，規范田間學校日常管理措施，昌平農廣校根據田間學校的規模和新型職業農民的學習特點，制定了田間學校規章管理制度，包括《田間學校示范校建設標準》《田間學校示范校管理辦法》《田間學校示范校考核標準》《農民田間學校規章制度》。

四、豐富教學資源

昌平農廣校在近年來開展的田間學校新型職業農民培育實踐中，編寫了適合新型職業農民的培訓標準，撰寫了合作社運營與管理、林下經濟兩個專業的教學計劃及16門核心課的課程標準，并錄制課程的視頻資源。為方便農民學習，按時節錄制了蔬菜病蟲害防治小微課，成立了電影放映隊，自編完成了校本培訓教材《病蟲害的有機防治》。

五、應用與推廣

經過近幾年的實踐和探索，昌平農廣校在合作社建立7所、門頭溝區農廣校建立2所農民田間學校，通過在田間學校開展新型職業農民培訓，取得了一定成效。

（一）開展新型職業農民培訓

昌平農廣校開辦6期農民合作社社長培訓、10期農業技術人員培訓、12期新型職業農民培訓，培訓新型職業農民600人次；在北京營坊昆利果品專業合作社、北京鑫城緣果品專業合作社、北京黑山寨果品專業合作社開辦9個中專班，培訓農民368人；開辦9個涉農中專班，在校生392人，銜接6個大專班，在校生116人；推薦38名符合條件的培訓對象進行中高職貫通培養，通過學習實踐，他們的技能水平和創意能力得到提升，示范帶動作用得到了發揮。

門頭溝區農廣校在益農緣合作社農民田間學校先后組織開展了8期手工培訓、10期果樹種植和管理培訓、5期循環養殖防病疫病培訓、營銷及創新農業培訓等，2017年全年培訓達160余次，共接待培訓3000人次；炭廠村田間學校組織該村從事民宿旅游的從業人員學習農家菜制作技術，學習客房、餐廳管理服務知識與技能，組織各類培訓班20多個，培訓達到300多人次，并接待農耕體驗、學校校外實踐大課堂、特色農家菜創意制作大賽等活動300多場次。

（二）發揮田間學校的示范引領作用

北京谷氏獺兔養殖專業合作社社長谷福春，引領573戶農民創業致富，獺兔產業輻射帶動8個省市、6個區縣，合作社年收入超過1000萬元，合作社會員年均純收入達到3萬元；北京鑫城緣果品專業合作社社長崔維國引領310戶農民創業致富，種植的草莓入選世界草莓大會和北京農業嘉年華，草莓產業輻射到內蒙古、遼寧、天津、湖北等省市，合作社共接待日、韓等國際代表團200人次，農民會員年收入超過5萬元；北京營坊昆利果品專業合作社引領農民創新、創業，使510名蘋果種植專業戶賺了錢，致了富。

（供稿單位：北京市農業廣播電視學校）