論小學(xué)體育對學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的積極影響

張家軍

梅河口市牛心頂學(xué)校 吉林通化 135000

教師作為小學(xué)生成長道路的領(lǐng)路人，既需要注重學(xué)生文化課的教育，也需要加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)和身體素質(zhì)的教育。體育教師在后者的教育中的作用尤為關(guān)鍵。在進(jìn)行體育教學(xué)中，教師不僅要教給學(xué)生運(yùn)動方面的技能，也需要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難和團(tuán)隊合作等方面的意志品質(zhì)，使得學(xué)生可以全面發(fā)展。

一、在體育中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的必要性

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平越來越高。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)不像從前一樣艱苦，衣來伸手飯來張口成了許多小學(xué)生的典型特征。他們在家中大多都是獨生子女，家長對于他們過于嬌慣，使得許多學(xué)生養(yǎng)成怕苦怕累、遇到困難就退縮的特點。這與當(dāng)今社會對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，這不得不讓人們對于學(xué)生的未來感到擔(dān)憂。因此，加強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)的鍛煉對于學(xué)生未來可以更好地適應(yīng)社會是十分必要的。小學(xué)階段的體育教學(xué)，在教授給學(xué)生運(yùn)動知識的同時，可以利用運(yùn)動來培養(yǎng)學(xué)生不畏困難的意志和戰(zhàn)勝困難的自信，使學(xué)生形成勇敢、堅定、果斷的品質(zhì)，不甘落后、積極進(jìn)取的精神以及積極進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、不斷適應(yīng)外部環(huán)境的能力。小學(xué)體育教學(xué)既提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，又鍛煉了他們的意志品質(zhì)，對于學(xué)生未來的發(fā)展具有十分重大的影響作用。

二、小學(xué)體育課堂現(xiàn)狀

（一）教學(xué)內(nèi)容有所偏重

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，過重偏于運(yùn)動技能內(nèi)容的選擇，特別是在田徑運(yùn)動上，比例比較大。這樣的教學(xué)內(nèi)容也只能滿足少數(shù)孩子的需要，讓絕大部分的孩子望而止步。

（二）教師對道德意識培養(yǎng)的重視度不夠

在教學(xué)過程中，過多地把精力放在體育訓(xùn)練隊的同學(xué)身上，忽略了對道德意識培養(yǎng)的重視度，導(dǎo)致這些孩子們對體育活動沒有足夠的興趣，沒有耐心去堅持鍛煉，也對教師的行為顯得不理解，使以后的教學(xué)工作難以進(jìn)行。

（三）體育活動缺乏互動性

體育活動，能夠促進(jìn)小學(xué)生的身體健康發(fā)展，能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)一步促進(jìn)群體間的友好相處。但是當(dāng)前我國體育活動卻極為缺乏互動性，體育活動較為枯燥，體育教師的教學(xué)內(nèi)容較為死板，學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行體育活動就是進(jìn)行勞動，大大降低了對體育課堂的興趣。教師在體育課堂上只是一味地讓學(xué)生進(jìn)行排隊或跑步，并沒有高效地組織學(xué)生展開有趣的體育活動，也難養(yǎng)成良好的道德意志。

三、對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)的具體措施

體育課與其他學(xué)科都是多因素的組成，因素之間相互影響相互制約。教師只有通過加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，掌握教學(xué)技能，規(guī)范教學(xué)行為，豐富課堂教學(xué)種類，才能夠增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)。靈活綜合地運(yùn)用各類教學(xué)設(shè)施，豐富體育課堂教學(xué)應(yīng)做到以下幾方面：

（一）制定有效的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)能夠貫穿整個體育教學(xué)的頭與尾，也是課堂教學(xué)的靈魂與重點。體育課堂教學(xué)目標(biāo)要全面發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)充分備課，并在上課期間充分考慮知識與目標(biāo)的協(xié)調(diào)與完成度。在充分挖掘體育教學(xué)內(nèi)容中的價值觀的同時，也應(yīng)當(dāng)掌握必備的體育知識點，將方法與過程相結(jié)合，向?qū)W生傳授體育知識，促進(jìn)學(xué)生的身心健康整體發(fā)展，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)生良好的精神世界。

（二）教學(xué)內(nèi)容符合當(dāng)代學(xué)生的品質(zhì)養(yǎng)成特點

小學(xué)生生理心理都尚不成熟，所以教師在體育教學(xué)內(nèi)容的選擇上極為重要。每個年齡段的學(xué)生運(yùn)動能力有所差異，所以體育教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行充分設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容符合并貼近學(xué)生的年齡特點，能夠教學(xué)生的實際運(yùn)動能力與生活學(xué)習(xí)狀況相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)w育活動有興趣并產(chǎn)生好奇心，才能夠打開學(xué)生的思路，取得良好的教學(xué)效果，從而達(dá)到教學(xué)內(nèi)容符合當(dāng)代學(xué)生的品質(zhì)養(yǎng)成特點。

（三）實現(xiàn)教學(xué)方法多樣化發(fā)展

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德意志，當(dāng)前體育教師應(yīng)當(dāng)大力提倡自主合作探究式學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)上應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生自主探究的原則與精神，不能夠教條式地死搬硬套，將自主探究式的學(xué)科精神與學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，正是感悟法情景教學(xué)法，使學(xué)生能夠充分感知體育運(yùn)動的魅力所在。教師也應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步確保教學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)性與邏輯性。通過嚴(yán)謹(jǐn)，多樣的體育活動使學(xué)生養(yǎng)成良好的參與意識與積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而塑造良好的道德品質(zhì)。

綜上所述，我們可以得知社會的快速發(fā)展，逐漸提高了人們的生活水平，競爭的日漸激烈，使得人際關(guān)系變得更加復(fù)雜。當(dāng)代小學(xué)生作為現(xiàn)代社會的重要組成部分，對于社會的關(guān)系變化有著極為重要的作用，在校的學(xué)習(xí)生活以及學(xué)習(xí)壓力，對小學(xué)生身心健康產(chǎn)生的較不樂觀的影響，導(dǎo)致小學(xué)生生理心理存在一定的障礙。為了進(jìn)一步加強(qiáng)體育健康教育，提高學(xué)生的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，能夠積極主動地進(jìn)行體育運(yùn)動鍛煉，提高身心健康，上好體育課是一項極為有效的措施。