體育教學中的游戲

于 波

齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)第五小學校 黑龍江齊齊哈爾 161000

一、游戲在體育課中的作用

游戲起源于人類生活，屬于教育范疇。體育游戲是以促進身體健康為目的，以它特有的內(nèi)容、情節(jié)、形式、規(guī)則及要求為特點的一種有組織的體育活動，它是培養(yǎng)學生遵守紀律、戰(zhàn)勝困難、團結(jié)互助、熱愛集體、積極進取等優(yōu)良品質(zhì)和塑造美好心靈的良好教育手段。

通過各種游戲活動能促進心智、體能的發(fā)展、增進學生之間以及師生之間的友情。它的內(nèi)容生動活潑、知識性、趣味性和競賽性強，

易激發(fā)學生參加體育活動的積極性，培養(yǎng)其積極向上的精神，提高了教學效果和教學質(zhì)量。學生好動，注意力不集中，若單純學習體育基本技術(shù)，則感到枯燥乏味，而體育游戲中他們在歡快有趣的游戲中學習掌握體育基本知識、技術(shù)、技能經(jīng)驗并使之得以發(fā)展和提高的過程，體育游戲?qū)υ鲞M學生健康，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生體育興趣愛好，習慣和各項專項運動意識，對改善運動方法和調(diào)節(jié)運動節(jié)奏，提高教學訓練的質(zhì)量有顯著效果。

二、在體育教學中如何組織游戲

游戲活動課可全面發(fā)展身體素質(zhì)和提高學生走、跑、跳、投攀登、爬越等基本能力，以及學習與鞏固已學會的技術(shù)、技能。如“通過障礙”游戲，就是一個綜合性的游戲。通過跑、跳、拋、鉆、跨、越等過障礙可全面發(fā)展身體素質(zhì)。體育游戲還可提高學生的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力、促進運動、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的生長發(fā)育，加強代謝能力，對全面發(fā)展學生身體素質(zhì)，增進健康具有重要作用。

選擇的游戲內(nèi)容必須與教材內(nèi)容有緊密的聯(lián)系，比如：我們的教材是“立定跳遠”那我們選擇的游戲可以是“青蛙過河”練習下肢力量和增加對“立定跳遠”的熱愛在安排游戲練習時，一定要考慮到安全因素，場地平坦、不滑、周圍不能有危險物件，以防發(fā)生傷害事故，教師應親自試做兩次，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

游戲的組織必須講清楚，其順序一般是：游戲名稱—游戲的目的意義—游戲的方法—游戲的規(guī)則和要求—游戲的結(jié)果。講解時教師要選好適當?shù)奈恢茫ＷC每一位同學都能聽到。重點的關鍵詞句一定要清晰，必要時還要重申。特別是游戲的方法，規(guī)則及要求：語言精練扼要、有感情、針對性強、以防出現(xiàn)差錯。

在做游戲時，教師應用分隊，分組來進行游戲教學，其方法有：報數(shù)分隊、隊長挑選分組、或固定分組三種，采用分隊分組法，節(jié)省時間、組織快、對抗性強，能發(fā)揮學生主導作用，但一定要注意實力相等。在選擇好引導人或分好組以后，教師要充分發(fā)揮其主導作用和學生的主動積極性，對在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題應及時補充說明，對違反規(guī)則不遵循紀律的學生要及時制止和進行教育。同時要隨時注意到體質(zhì)差、技術(shù)不好的學生，鼓勵他們或者及時調(diào)換。在整個過程中，裁判工作是重點，它是保證游戲教學取得良好效果的重要手段教師一定要把好裁判這一關否則將影響到學生的積極性和思想情緒。

三、游戲的結(jié)束與總結(jié)

當游戲時間已到或已經(jīng)達到預期的效果以后，應結(jié)束游戲。當學生體力不佳發(fā)生傷害事故謝謝場地損壞時也要立即結(jié)束游戲。結(jié)束游戲后一定要公正的評定結(jié)果。對優(yōu)勝者提出表揚，對失敗者要鼓勵爭取下次取得勝利。

游戲過程中必須加強組織性、紀律性、這是游戲順利進行的保證。由其分組后，各自都要將隊伍排整齊，按照指定的方法和規(guī)則去進行游戲，特別是投擲項目及在跑、動中的游戲和球類游戲等，如不依次或不按照規(guī)則進行就會發(fā)生混亂游戲繼續(xù)進行甚至會出現(xiàn)互相碰撞而發(fā)生事故。

綜上所述，體育游戲可以豐富教學內(nèi)容激發(fā)學生學習訓練的自覺性和積極性，從而達到增強學生的身體素質(zhì)，熟練掌握基本技術(shù)，提高技術(shù)水平，保證教學任務的完成，促進學生德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的一種積極有效的教學手段。

四、上體育游戲要注意的幾點

強調(diào)組織和紀律性無論是何種性質(zhì)的游戲都要強調(diào)執(zhí)行規(guī)則和組織紀律和自覺性掌握調(diào)查學生對游戲的興趣情緒是至關重要的成功的游戲?qū)W生情緒氣氛活躍失敗的情緒則情緒低落甚至中途以某些漂亮的理由退出。

教師必須隨時觀察掌握好游戲的進度靈活多變換游戲方法重新調(diào)整游戲到達預期的目的后即使學生的情緒很高也要停止下來取得最佳效果。

游戲活動中教師以身作則的作用如果能以游戲者的身份直接和學生一起參加，將收到，比預料還好的結(jié)果，這樣既有利于密切師生關系有利于調(diào)動學生的積極性，另外，教師要全面關心學生，特別是體質(zhì)差的學生，要鼓勵他們讓你感同身受的感到集體的溫暖，選擇游戲內(nèi)容的，同時把思想教育、精神文明教育，盡可能地結(jié)合起來，做到內(nèi)容健康，在激烈的時候會有激烈、違紀現(xiàn)象的時候，教師要及時的給予批評教育，做到寓德育于體育之中，寓教育于興趣之中。