創新教育理念下體育教學的優化

李文靜

臺山市新寧中學 廣東江門 529200

隨著經濟社會發展對綜合型人才需求的不斷提高，教育也應當在理念和方式方法上進行相應的變革。應用創新教育理念來指導初中體育教學活動，是新時期初中體育教學優化的重要選擇，在優化初中體育教學品質、促進學生綜合素質發展方面發揮著十分重要的作用。

一、創新教育理念的相關內容簡述

創新教育是為了適應現代社會發展而從綜合層面、系統層面對學生進行培養的一種教育理念。初中體育教學創新教育的目標一是要有效實現體育教學的實踐性。也就是說要加強學生在體育教學過程中的參與性，在適應學生認知發展階段特點和個性特點的基礎上引導學生去自主的探究、自主實踐。二是要實現體育教學方法的優化。體育教師要根據學生的特點和新時期教育發展的實際對體育教學活動組織方式和教學方法進行豐富、創新，要善于將新的教學方式方法融入到體育教學過程中，并且注重經驗總結，促使教學能力的不斷提高。三是要實現體育作為一門學科教學活動的內涵要求。充分體現學生在體育教學活動中的主體地位，創新教育理念下，體育教學活動的開展要以學生的興趣、認知水平、身體素質等為主要依據，將過去體育教學的被動學習逐漸轉變為主動參與。

二、創新教育理念下優化初中體育教學的路徑和方式

（一）強化體育教學中的創新教育理念

從思想上強化創新教育理念是新時期初中體育教學優化的根本保障。首先，從學校管理者層面，要加強創新教育理念。具體的說，學校管理者要認識到體育教學的重要意義，并且在體育設施建設、體育教學用具增加等方面給予大力的支持，竭盡全力的優化校園體育教學設施環境。其次，在體育教師層面，要運用創新教育理念在指導體育教學設計、體育教學學情分析等，也就是要從創新的角度來組織開展體育教學工作。另外，在學生層面，能夠主動的參與到體育教學創新當中，大膽的說出自身的喜好、對體育教學的意見等。通過管理者、教學工作者和學生三個層級的共同參與來優化體育教學活動開展。

（二）運用創新教育理念在指導具體的體育教學活動

基于創新教育理念對初中體育教學方式方法，是體育教學內容進行創新是優化體育教學的根本途徑。首先，在教學內容創新方面，主要是結合新時期體育發展的特點和學生的興趣，適當的調整教學內容，使之更加能夠激發學生的學習興趣和學習參與積極性。比如在足球的項目教學中，可以結合英超、西甲足球賽事，利用多媒體播放一些精彩的賽事片段來激發學生對足球運動的喜愛，引導學生更好的參與到足球項目教學中。教學內容的創新還要體現綜合性，也就是要善于將兩種或者兩種以上的運行項目整合在一起，比如將籃球和接力跑運動結合在一起，在籃球運動之前讓每一個籃球隊作為一個接力跑小組進行比賽，通過多項運行的結合來提高初中體育運動的教學效率。其次，在教學方式方法創新方面，主要是應用一些新型的教學手段，如游戲教學、情境教學、翻轉課堂等融入到體育課堂教學過程中，增加初中體育課堂教學的趣味性和豐富性。例如在籃球、足球等球類運動教學的過程中，可以營造比賽情境，既對學生的運動知識和技能進行訓練，又強化學生的心理建設。同樣的現代初中體育教材中設置了很多的游戲課教學內容，如橄欖球、快樂籃球等，教師要積極組織起來。另外，在教學環境方面，教師要根據實際，帶領著學生走出校園，進入到當地的公園、體育館或者是健身場所等開展體育教學活動，增加體育教學的新鮮感，創新體育教學活動的開展方式。

（三）創新初中體育教學評價的方式

要對過去簡單的體育教學效果評價模式進行改革和創新，除了考察學生對某項運動、某個知識的掌握程度之外，還要對學生的體育學習過程表現和在其中的心理健康發展等要素進行評價。同時要對體育教學評價的組織方式進行創新，除了過去單一的考核方式，教師還可以通過學習小組考察、加入學生相互評價等考核評價方式，促使體育教學評價的綜合性，為學生的發展提供更加科學全面的指導。

結束語：

應用創新教育理念來指導體育教學活動，是新時期體育教學實現素質教育和促進學生綜合發展的重要創新。根據體育教學活動實際，創新教育理念下體育教學的優化要從教學理念創新、教學方式創新和教學評價創新等方面采取措施，不斷優化初中體育教學的效果，同時教師也要不斷的優化和提升的創新教育能力，在提高體育教學質量的同時對學生的綜合素質能力進行強化培養。