小議舞臺實踐在高校舞蹈教學中的作用

羅新穎

湖南文理學院藝術表演與傳媒學院 湖南常德 415000

在高校舞蹈教學中，舞蹈實踐也是極為重要的組成部分，將學生學習到的舞蹈知識在排練、演出以及比賽中進行強化，這是舞蹈學習檢驗的重要方法，逐步強化學生的舞臺實踐能力。

一、舞臺實踐在舞蹈教育中的作用

舞臺實踐能力能夠很好的檢驗學生舞蹈能力，在舞蹈教育中，舞臺實踐是重要的內容，所謂舞臺實踐就是學生將教師講解的內容、訓練的基本功等進行展示。通過舞臺實踐使學生的心理狀態得到提高，并強化學生對舞臺的表現力和控制力，能夠很好的應對突發情況。通過不斷地舞臺實踐，讓學生對舞蹈知識更加熟練，學生也從舞蹈知識的學習者逐步發展成為舞蹈藝術表現者。

二、舞臺實踐能夠提高學生的舞蹈基本素質

（一）強化學生舞蹈興趣

在高校舞蹈教學中進行舞臺實踐能夠使教學的教育空間得到擴寬，讓學生在舞臺實踐中強化舞臺技能，全面能提高學生的舞臺能力。舞臺實踐能夠很好的陶冶學生的情操，實現學生的自主學習與練習。并增加舞臺實踐的機會，讓學生對舞臺更加好奇、感興趣，使學生能夠將基本知識與技能轉化為舞臺生產力，讓學生在舞蹈學習、實踐中獲得成就感，提高學生舞蹈學習的自主性、積極性。

做到學生舞蹈實踐學習，開展舞蹈實踐，讓學生更好的內化吸收知識，更好的總結創新所學技能。舞臺實踐中，學生可以將課堂知識轉化為能力，強化自身的思維能力，使學生的素質水平全面提高。同時增加舞臺實踐的機會，使學生的知識體系以及社會技能得到強化，更好的控制舞臺。

（二）提升學生自主學習能力

在高校舞蹈教學中，學生是教學的主體，在學生舞蹈學習中通過舞臺實踐實現成長。舞蹈學習中，學生需要樹立長遠的眼光，在舞臺實踐中對舞蹈作品進行體會和感悟，更好的實現自主學習。舞臺實踐也能夠讓學生感受到舞蹈學習與表演之間的差距，使學生明白自己眼高手低的現狀[1]，明確自身定位，使自己的舞蹈能力得到提升，彌補自己在舞蹈學習和表演中的不足。舞臺實踐中，很多學生認為不可能出現的情況都可能出現，一些學生第一次登臺會出現緊張慌亂，忘記動作，不知道怎樣表演等，為此學生必須要積極調整，強化鍛煉，通過舞臺實踐，讓學生能夠將情感元素投入到動作訓練中，使舞蹈的外在動作與內在情感相結合，使學生的舞臺表達能力得到提高。讓學生自主的利用所學知識塑造鮮活的藝術形象，在舞臺實踐中使自身的學習水平得到提高。

三、舞臺實踐能夠提高學生軟實力

（一）提高學生綜合素質

舞臺實踐能夠使學生的社會、人際交往能力得到強化。舞蹈是通過肢體語言對藝術形態進行表達，舞蹈藝術的震撼能力比較強。舞臺實踐中，不同角色都需要明確自己的任務，并且隨著音樂的節奏進行整齊劃一的動作，形成統一、和諧的整體。通過廣泛的舞臺實踐能夠使學生間的配合、默契得到提高，讓學生更好的融入到集體中，強化學生的社會適應能力以及人際交往水平，使學生快速思維。學生在學習和舞蹈表演中，需要頭腦、身體以及情感的等全面配合[2]，所以在舞臺實踐中需要鍛煉學生的舞蹈基本能力以及思維能力等。

在舞臺表演過程中，表演者需要將自己的情感充分表達出來，舞蹈訓練也是凈化、升華審美的過程，通過舞臺實踐能夠更好的提高學生的情感價值觀。

（二）強化學生藝術表現力

學生參與到舞蹈實踐中，學生可以通過作對舞蹈作品進行深入地體會與學習，深刻的分析和廣泛的舞臺實踐能夠很好的提高學生的藝術表現力。

舞臺實踐與舞臺藝術能夠使學生的自主控制能力得到強化，實現學生的自我學習與升華，讓學生能夠主動的對舞蹈作品的表演藝術以及內涵等得到體會。廣泛的舞蹈時間能夠使學生的舞臺變現能力得到強化，通過長期的舞臺時間訓練，能夠很好的提高學生的舞臺技能與心理素質。做好舞臺實踐與舞臺藝術鍛煉，為舞蹈表演奠定良好的基礎。

結束語：

總之，在高校舞蹈教學中，要增加舞臺實踐的機會，讓學生有舞蹈表達的機會，通過舞臺實踐將基本的舞蹈理論知識與技能進行創新應用，全面提高學生的素質水平，也為高校舞蹈教育教學效果的實現提供好的依據。