課堂內外巧安排愛國主義教育

陳愛鳳

肇慶市高要區第一小學 廣東肇慶 526100

現在的國際形勢錯綜復雜，和平的橄欖并沒有插遍世界每一個角落，戰爭的槍炮聲還不時驚擾潔白的和平鴿。而放眼祖國，兩岸還沒統一，臺獨勢力還在，暴徒分子還時不時發出暴亂的嚎叫。愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感。所以，堅持不懈地對學生進行愛國主義教育尤為必要，那么，如何把愛國主義教育滲透到課堂內外呢？

一、利用班會課認識的愛國事跡

班會課可以集中而有目的地進行愛國主義教育。講述戰斗英雄、政治家、科學家、文學家等的先進，當老師繪聲繪色地講述“董存瑞舍身炸暗堡”、“邱少云烈火中永生”、黃繼光奮勇堵槍口“等生動感人的英雄事跡時，學生聽的津津有味、熱血沸騰，自然而明白了英雄的為國為民赤膽忠心，自然而然受感染加深愛國熱情。

二、利用第二課堂閱讀愛國志士的故事

中華民族上下五千年光輝歲月曾涌現出無數可歌可泣的仁人志士，出使西域的張騫 、精忠報國的張飛、收復臺灣的鄭成功，他以“堅冰可渡”的非凡膽魄，率領大軍“破釜沉舟”東渡臺灣海峽，完成了驅逐荷夷、光復祖國寶島的壯舉……他們都是憂國憂民頂天立地的男子漢大丈夫。學生經常閱讀他們的故事，不由自主被深深吸引，進而產生敬佩、熱愛之情，把他們作為自己人生追求的榜樣，亦悄悄地在心底埋下了一顆愛國的種子。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。?捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

三、利用各種形式比賽培養學生愛國熱情

利用各種形式比賽培養學生愛國熱情。可開展演講比賽、作文比賽、書法比賽、圖片收集比賽……演講比賽要求的是投入角色聲情并茂。當學生滿懷激憤地朗誦“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著……”他心中對革命者是如此的欽佩對敵人是如此的痛恨；當學生柔情似水地朗誦：“漓江的水真靜啊！靜得讓你感覺不到它在流動……”，他心中理解了“江上如此多嬌”的真諦；當學生情感充沛地朗誦：“一塊條石有兩三斤重……”，他心中充滿了“中華兒女多斗志”的自豪……;作文比賽講究的是真情實感、有理有據。學生在搜集愛國材料過程中、醞釀感情時，無疑是又接受了一次良好的愛國主義教育。“為國爭光”“愛我中華”、”山河壯麗”等書法比賽，作品貼在展板、教室學習園地里，讓學生在欣賞書法陶冶性情之余，感受到了濃濃的愛國氣氛。

四、利用電視新聞類節目培養學生民主自豪感

隨著經濟的飛速發展，我國的科技、文化、體育水平水漲船高，好消息如百花齊放。在奧運會期間，應多鼓勵學生關心體育健兒賽事，祖國的每一面金牌就想想內心感受。當五星紅旗一次次冉冉升起，學生們一次次激動的熱淚盈眶，深深為祖國的強大而歡欣鼓舞；每到了我國宇宙飛船升空，都好好把握時機，要求學生觀看升空過程，好讓學生再一次流下激動而自豪的淚水。并可在國旗下莊嚴的許下要為祖國現代化建設奮斗一生的宏愿。

五、利用班集體活動熏陶學生性情

一個不愛集體、不關心他人的人能愛國嗎？通過聽歌曲：“歌唱祖國”、“我的祖國”。請同學聽后談感想，仔細觀察五星紅旗，懂得五星紅旗所代表的重要意義……成為具有高尚道德情操的人。因此，要要求學生愛同學、愛隊組織、愛班集體、愛學校、愛家鄉；在家要孝順父母長輩，在校要尊敬老師團結同學。要培養學生這些基本感情，最好的方法就是寓教育于多姿多彩的班集體活動之中。

六、利用好人好事培養學生有愛心

一個個英雄事例告訴我們：要愛國就要從小事做起。社會主義核心價值觀要求我們每個公民要做到：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。因此，應多開展主動幫助同學，群眾，老人，可以坐車讓座、扶老人過馬路、向災區捐款、捐物，與貧困地區小學開展“手拉手、心連心”活動，主動幫助有需要的人。

總之，要對學生進行愛國主義教育，就從小事做起。從小要心中有他人，

心中才有祖國。中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，讓學生正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。樹立遠大的理想，堅定宏偉的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出優異的成績，與祖國共奮進，與時代同發展，書寫自己輝煌的人生，抒發自己滿腔的愛國熱情！