如何在初中思想品德教學中融入社會主義核心價值觀

韋昌合

田東縣朔良初中 廣西百色 531500

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”是新時期的社會主義核心價值觀，我們要把社會主義核心價值觀落實實處，即使在學校教育中也不容忽視。課堂教學是培育社會主義核心價值觀的重要陣地。作為初中思想品德教學理應承擔起推動社會主義核心價值觀進初中生 頭腦的重任。那么，在初中思想品德教學中，應如何培育社會主義核心價值觀呢？

一、努力做一名好老師

老師的一言一行，對學生有直接的潛移默化的影響。作為人民教師，要不斷完善自己，努力做一名“傳道、授業、解惑”的好老師。好老師對學生終生受益。2014年9月9日，習近平在同北京師范大學師生代表座談時的講話指出，成為好老師有四條標準：一是要有理想信念，二是要有道德情操，三是要有扎實學識，四是要有仁愛之心。

二、改變教學方式方法

（一）開設有關活動課

結合社會主義核心價值觀，思想品德課堂教學設計的活動有以下三類：

1、思辨類活動。這類活動主要是針對社會主義核心價值觀的某一問題或觀點組織引導學生思考、討論或辯論，從而澄清錯誤認識，增強是非善惡觀念。如，“以愛國為主題演講”“實話實說?身邊的誠信與不誠信行為”“課堂辯論?對摔倒的老人該不該扶”“發出文明過馬路倡議書”。

2、分享類活動。這類活動主要是在教學中讓學生講有關的故事、經歷或談某種感受，渲染氣氛。如，“先讓學生記錄下自己和他人拾金不昧、友善等的經歷，再在班上與其他同學分享。

3、表演類活動。表演類活動主要是讓學生根據生活體會和觀察，扮演劇情角色，在劇情中培養道德情感，形成道德信念。如演小品《誠信擺渡人》、話劇《考試瘋云》、微電影《最后》。

（二）嘗試多種教學模式

1、情景教學模式。創設情境的常用方法有：聯系生活展現情境、運用實物演示情境、借助圖畫再現情境、播放音樂渲染情境、錘煉語言描繪情境、教學情境的優化。

2、體驗教學模式。如何運用體驗教學模式組織開展教學呢？如我國的環境問題。可組織學生到學校附近的污染企業進行參觀。

（三）探索多種學習方式

1、自主學習。在教學中，如何引導學生運用自主學習方式呢？如學習“我國的分配制度”。第一步激發學習動機。學生先復述“我國的所有制結構”的內容,然后由學生設計問題，開始提問，開始回答，疑難問題由老師來回答。第二步自主探索，這是關鍵環節。進入新課教學后，教師用幻燈片出示這節課的學習目標，要求學生在限定的時間內自學教材，對于一些不能理解的內容要作好記號。第三步討論釋難，這是重要環節。對難以理解的問題教師可進一步組織全班學生以小組的形式再進行討論解決。第四步練習鞏固，這是檢驗提高環節。最后，教師要依據教材內容和學生實際，設計一些有梯度的問題。

2、合作學習。怎樣讓學生做好合作學習呢？如學習社會主義核心價值觀基本要求。2014年5月30日，習近平在北京市海淀區民族小學主持召開座談會時的講話指出：少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？主要是要做到：記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。要記住要求就涉及背誦要求的問題。合作學習可以把個人背書變為同桌合作背書。首先，同桌之間互幫互助開展合作背書；其次，學生共同制定好背書規則，簽訂背書責任書；最后，同桌之間相互出題默寫，相互批改。

3、探究性學習。如何引導學生進行探究性學習呢？如學習“愛國”內容。首先，向學生播放視頻《精忠報國》，讓學生思考視頻揭示的主題是什么？其次，讓學生說一說，青少年愛國的行為有哪些？再次，讓學生討論我們為什么要愛國？最后，給學生呈現一些國民因所謂愛國而打砸日系車的圖片，讓學生自己得出結論：國民需要理性愛國。

三、充實課堂的教學資源

（一）要創造性地使用教材

創造性地使用教材就要做到“五化”：第一，教材內容靈活化；第二，教材內容問題化；第三，教材內容情境化；第四，教材內容生活化；第五，教材內容的活動化。

（二）要把中華優秀傳統文化教育融入課堂

《綱要》指出：促進思想品德教育與中華優秀傳統文化教育的緊密結合，以愛國主義教育為核心，深入挖掘中華優秀傳統文化中蘊含的豐富思想政治教育資源，進一步豐富初中思想品德課教學內容，提升教學效果。要實現思想品德教育與中華優秀傳統文化教育的緊密結合，有如下途徑：如猜謎語、講經典故事、朗誦古詩詞、收集諺語、俗語、歇后語等。

（三）適時運用鮮活的生活資源

社會主義核心價值觀教學需要載體，最好的載體就是那些貼近學生日常生活，最讓學生感興趣的實例。如本班、本校、本地區、全國的先進模范人物事跡。

（四）通過一些電視欄目激發學生學習興趣

引導學生觀看《新聞聯播》《焦點訪談》《今日說法》《道德觀察》《開講了》等電視欄目來激發學生培育和踐行社會主義核心價值觀的興趣。

（五）充分運用相關的圖片、圖表、微電影、動漫、歌曲、詩歌等資料

如，新中國成就圖片、圖表；電影：《國徽》、《十五歲的笑臉》；動漫：中央電視臺動畫解讀社會主義核心價值觀；歌曲：《社會主義核心價值觀之歌》。

作為一名政治教師，一定要把社會主義核心價值觀滲透到課堂教學中，在教學中通過多種形式的活動，讓學生體會、實踐社會主義核心價值觀的內容，從而有效地提高學生的綜合素質。