雷鋒精神在獨立學院思想政治工作中的研究

羅夢珂

電子科技大學成都學院 四川成都 611731

教育事業關乎國計民生，這一點在國際上各國都是不可否認的。對一個國家內部而言，它是一個國家人才的來源，是祖國偉大復興事業是否后繼有人的關鍵；對外而言，它是一個國家文化軟實力的重要體現，是國際競爭力強弱的表現之一。我國實行九年義務教育，在很大程度上使得國民的文化素質有了一個基礎的水平，然后通過高考制度來選拔出接受高等教育的本科人才，當然學無止境，本科之后也有很多更高層次的學位。而獨立學院作為一種特殊的存在，是高等教育院校和社會力量結合辦學的成果，前者輸出教學“軟件”，后者提供設備資金“硬件”，從而為無緣接受公辦高等院校教育，卻對學習有強烈渴望的人群提供途徑。

一、我國獨立學院思想政治教育工作發展現狀

獨立學院作為一種和本科院校并存的教育機構，是一項在教育領域進行的探索和創新，其從選址到建校，從招生到教學，所有的東西都是學校獨立出資，自主籌辦。在國外這種機構并不罕見，但是在人口基數巨大的中國，在市場競爭激烈的當下，難免和眾多歷史悠久、實力雄厚的本科院校有生源的競爭，且往往都是不敵，故而在國內也就處于剛剛起步的階段。該類學校雖與本科院校合作，但作為一種新興事物，在很多方面都存在著問題。最嚴重的當屬思想教育方面。例如：由于沒有國家的資金扶持，獨立學校的興建需耗費巨大數目的資金，往往學校的創辦者沒有足夠的資金，只能采取邊收邊完善的策略，所以獨立學院的學費偏高，在這類性質的學校接受教育的往往都是獨生子女，大都嬌生慣養，家庭條件也應當不錯，這類的學生占了多數。而獨生子女的性格特點都是較為獨立，個體意識較強；有的人敏感又脆弱，自我保護欲極強；他們過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，往往只對自己的事情感興趣，對周圍的人或冷漠、或回避；更有些孩子的家長，對存在時間不長的獨立學院的教學質量存在著懷疑，故而讓孩子抱著試一試的態度來學習，這就導致學校的思想態度不端正；在學校方面，可能剛剛興建，沒有較強的師資力量，無法對學生進行專業化的思想教育。以上原因都容易影響獨立學院思想教育工作的正常進行。

二、貫徹雷鋒精神對思想教育工作的補益

（一）增強學生凝聚力，增強學生團結互助的意識

獨立學院學生的個體性很強，這是由他們長時間來的生長生活環境影響的，在學校接受教育時，他們往往都是自己學習自己的，不太會和別的同學合作，也不會打擾、摻和別人的學習過程，所以在遇到問題時往往也不會尋求幫助，而是想著自己解決，長此以往，將會影響到班級的學習氛圍，造成不好的學習習慣。而以無私奉獻為核心的雷鋒精神，也理應衍生出適應當下環境的新內容，也就是團結互助。在學習和生活中，人都無法擺脫自身的社會性，不可避免的和周圍的人或事有交流，有聯系，在和周圍環境發生聯系的時候就難免會遇到一些自己解決不了的問題，這個時候就需要發揚雷鋒精神中的團結互助，倡導積極幫助同學的困難，一倆個人解決不了的事情，十個八個人總能解決。也許一個人你可以走的很快，但是如果想走的很遠，就需要一群人。唯有彼此相互扶持，相互幫助，才能做到1+1＞2，才能實現多贏。這樣一來，班級的凝聚力就會提高，對學生的思想教育也會比較順利。

（二）增強學生的責任感，提高學生參與政治生活的積極性

高等教育是培育人才的重要措施之一，也是提高學生文化素質和專業技能的關鍵一步，但是大部分在接受高等教育的學生，政治意識較為薄弱，政治參與感也較低，或忙于研修學業、或忙于在其他方面提高自己，他們往往對時事有淺薄的了解，但并不深刻，也不善于思考事情背后所顯現的內容。這就導致了這些國家重點培養的人才，歷史責任感較低，對于建設祖國、促進民族偉大復興的艱巨任務并不熱衷，甚至于有些冷漠。這是喪失了責任感的表現，一個國家、一個民族所謂的希望，丟掉了自己身上的擔子，難以擔當祖國賦予的任務，那將是國之不幸。這也是思想教育的目的所在，而通過學習雷鋒精神，了解到那段艱苦歲月里，我們的先輩對祖國的熱愛，對黨的忠誠，那種憂國憂民、胸懷天下的胸襟，那種甘愿奉獻，鞠躬盡瘁的品質。這樣有助于提高學生的歷史責任感，提高他們關注和思考政治事件的能力，讓他們參與到民主決策等環節，增強對國家政治的感悟，進而提高學生的思想境界。

教師更是能在學習雷鋒精神的過程中，學到其無私奉獻，蠟炬成灰的品質，幫助教師回到教書育人的本心而不被世俗所迷惑，提高教師的道德水平，將教師隊伍優質化、專職化、高素質化。

結語：在改革開放向縱深發展的時代，社會對人才的渴望愈發強烈的時代，思想政治工作的內容比過去更加廣泛，思想政治工作的任務比過去更加繁重，思想政治工作面臨的形勢更加嚴峻，但是只要深刻理解雷鋒精神，創新發展，就一定能對思想教育工作有所幫助。