新時期初中共青團組織德育功能發揮對策初探

周春光

廣州市海珠區劬勞中學 廣東廣州 510290

新時期，中國共青團肩負著對青少年進行思想道德教育的重任。隨著經濟全球化的深入，各類思潮涌動，不斷相互滲透，使其青少年的思想行為方式產生了一些新的變化。因此，在初中階段，共青團組織要關注學生身心變化，充分發揮其德育功能，為幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀而努力。

一、健全共青團組織運行機制

《共青團中央改革方案》（以下簡稱《方案》）強調共青團是黨的助手和后備軍，是黨和政府聯系青年的橋梁和紐帶，改進團中央領導機構人員構成、機構設置和運行機制勢在必行。結合《方案》精神，明確初中共青團組織唯有具備良好的組織運行機制，才能永葆先進性。在社會經濟快速發展的今天，學生觀念不斷更新與變化，初中共青團組織必須將“單純依靠政治命令”推進工作的模式徹底拋棄，堅持以人為本、開放思想的理念，建立為初中學生切實服務的共青團組織體系。嚴格按照團規定，激發團員積極性，主動開展團工作，從而加強團員隊伍建設。加強初中共青團建設，還需要建立并完善團員意識教育的長效機制，確保團員日常管理更加規范、嚴謹。同時，還要加強對學生會、學生社團的管理與指導，支持他們可以獨立開展工作，從而發揮“自我服務、自我教育”的功能。不斷加強共青團陣地建設，在學校內部要辦好團刊，完善團網站，借助校園廣播電視臺、宣傳欄等等陣地，使其共青團組織能夠在校園內部實現全面覆蓋，確保組織能夠在初中學生之中發揮其影響，為學生思想道德教育、學習生活、素質提升等等方面提供優質的服務，打下堅實的基礎。

二、共青團組織工作方法改進建議

《共青團中央改革方案》明確指出：共青團組織的工作、活動以及基層建設需要全面革新，要將思想政治教育與政治引領與共青團組織各項活動充分結合起來，主動積極培育以及踐行社會主義核心價值觀，創新組織動員團員青年服務大局的載體和方式。因此，共青團組織工作方法改進勢在必行，具體如下：

（一）要充分尊重學生的主體地位

團的十七大指出：共青團組織的基本任務是將青少年培育成為合格的接班人與建設者。由此可見，初中共青團組織要緊緊圍繞團十七大精神，緊緊圍繞中心服務大局的目標，逐步提升初中共青團組織的成效，促進黨的事業能夠朝著可持續目標逐步發展。體諒關心青少年是德育教育的出發點與最終點，同時也是共青團組織工作開展的基本核心。尊重學生的主體地位，才可以發揮學生在德育中的主體作用。在共青團組織工作開展過程中，要建立師生之間的平等關系、民主關系，打破傳統的單向灌輸模式，盡可能為學生創設一個可以發揮其主觀能動性的平臺，進而全面喚起學生內在的道德需要。

（二）引導學生主動積極進行道德實踐

著名教育家陶行知先生提出“教學做合一”的生活德育理論，認為只有通過實踐才能獲得真知。因此，初中共青團組織應該結合學校自身實際情況，通過組織開展暑期社會實踐活動、學雷鋒活動、走進社區活動、勤工儉學活動等等，通過一系列實踐活動開展德育教育。例如，初中共青團組織可以在校內發展青年志愿服務組織，將校內外資源進行全面整合；同時，借助校內外現有的各種平臺，激發與組織學生參與各種公益服務、活動的積極性；鼓勵學生在自己能力范圍之內開展勤工儉學等等，通過這類型的活動能夠不斷磨練初中學生的意志，從而提升學生的自立能力，使其能夠通過自己的方式為黨的事業而作出貢獻。

（三）加強人文教育，弘揚中華民族傳統文化

初中德育教育中，共青團組織應該積極肩負起思想引領的任務，培養學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，加強“熱愛社會主義”、“熱愛祖國”、“熱愛共產黨”教育，緊緊圍繞“中國夢”主題加強認為教育，弘揚中華民族傳統文化。初中共青團組織要為學生提供切實有效的服務，要全面深入學生，加強人文教育，給予學生更多的人文關懷，讓初中學生能夠在自由與民主的環境監控成長，這樣才能將德育工作真正做到學生的心理。例如，初中共青團可以創辦自己的刊物，由學生自主設計及、編排、采訪、編輯以及聯系印刷等等，要通過刊物將發生在同學們身邊的事情全面反映出來，能夠表達同學們的心聲，通過營造民主和諧的氛圍，能夠提升學生的自信心。

三、科學設計共青團組織的工作載體

《方案》指出：共青團組織要全面進行改革，全面推進從嚴治團，持續深化共青團“思維”工作格局，進而增強基層共青團組織的先進性、政治性以及群眾性質。這些無疑都為新時期初中共青團團組織工作以及德育教育提出了全新的要求。在學校德育體系新形勢之下，共青團組織要緊緊圍繞學校人才培養目標，結合學校的文化傳統，結合初中學生的忒單，對思想、實踐、體育、文化等等活動進行科學規劃，對工作載體進行科學設計，從而滿足學生各方面的成長需求，從而更好的發揮德育功能。科學設計共青團組織的工作載體，具體對策如下：

（一）有效開展愛國教育與主題教育活動

學校可以充分利用校外資源，組織學生參觀革命紀念館、開展軍訓拉練等等活動，加強對學生愛國主義教育與集體教育。初中共青團可以組織學生觀看“感動中國頒獎典禮”的片段，充分利用學校宣傳欄，加強對感動中國十大年度人物的事跡進行宣傳，擴大影響力，使其學生能夠受到熏陶，從而主動積極學習感動中國人物事跡，樹立正確的三觀。實踐證明，很多同學通過學習感動中國人物的事跡，自身深受感動，而且紛紛表示要將這份感動化為成長的動力，從現在做起、從身邊做起，不斷完善自我；在學習上要更加努力，在實踐中要加強鍛煉，要勇于創新，要將自己打造成為對社會發展有用的人才。共青團組織是由進步青年組成，而主要的服務對象是廣大青年。因此，共青團在發揮德育功能的過程中，必須清晰工作是在做什么，如何做，整體思路非常重要，這樣才能將工作正在落到實處，促進初中德育教育更好的開展。另外，共青團團日活動是初中學生理念信念教育的主要載體，是學生開展“自我教育、實踐教育”的主要形式。除開一些傳統的團日活動之外，還可以充分利用國家重大節日，比如“五四”、“七一”、“八一”等等，開展豐富多彩的主題活動，將德育教育內容滲透到活動當中去。

（二）全面開展豐富多彩的校園文化活動

共青團工作是黨的青年工作，工作目標永遠都要跟隨者黨的指揮而開展。現階段，黨的的事業在實踐中全面推行“五位一體”的總體布局，為做好改革奠定堅實的基礎。因此，初中共青團組織要緊緊圍繞新時期、新目標，明確自己的服務方向，將黨的精神融入到校園文化活動中，與德育教育全面結合起來，主動積極承擔起培養人才、服務大局的重要任務。校園文化活動是有效實施學生思想道德教育的主要途徑，初中共青團組織要以“藝術節”、“文學節”、“體育節”以及“社團節”等等校園文化活動為載體，在學校內部營造良好的文化氛圍，有利于幫助學生豐富課余生活；同時，還要加強發揮文化產品、文化活動潛移默化的引導作用；同時，還要發揮校訓、校風對學生的激勵與約束作用。

新時期，倘若要加強共青團德育功能的發揮，要堅持以科學發展觀為指導，做到與時俱進，開拓進取，對共青團組織工作模式進行創新，使其能夠適合新時期初中德育教育工作開展的特點，進而發揮其強大的作用。任何組織都要大膽創新，做到與時俱進，唯有適時改善自己，才能在新的環境中更好的發展，才能讓共青團組織永葆先進性。初中共青團組織必須把握新的歷史條件做好自身工作，結合初中學生特點，不斷研究新情況，分析新問題，在繼承中不斷創新，發揮其德育貢能夠，為建設社會主義事業培養更多優秀人才。