大數據時代下的高校智慧校園建設

摘 要伴隨著社會的發展和時代的進步，信息技術突飛猛進，在我國眾多高校中，信息化建設已經逐漸邁進了大數據時代的門檻，為高等學府的智慧校園的構建作出了重要貢獻，尤其是其數據處理技術被眾多高校廣泛應用。如今的高校信息化建設已經由數字時代演變為智慧建設新時代。

【關鍵詞】大數據 智慧校園 建設

國內信息科學技術的日益進步，我國的大數據信息技術獲得了長足發展，在當今高校構建智慧校園的時代潮流下，大數據技術被各高校廣為應用，獲得了更高的關注度。數字時代的構建高校模式已經成為了歷史，智慧校園已經走在了時代的前沿，它能夠為師生創建更為舒適的交流學習情境。所以，高校應該在智慧校園上取得更大的進步，進而提高自身的綜合實力。

1 大數據技術的內涵

通過搜集信息、搜索資源、存儲信息以及處理數據等一系列程序構成大數據先進技術。

（1）通過分析，有助于獲得最新數據。

（2）通過云計算的應用，在眾多冗余的信息中提取有用的信息。

（3）應用數據存儲系統對數據信息進行歸類整理。

（4）通過雙機容錯或數據遷移的形式保護數據。該技術的廣泛應用，使大多數的學校的服務和管理水平有了很大的提高。

2 高校智慧校園的內涵

2.1 定義

高等學府的信息化建設通過智慧校園的形式演變而生，數字時代建設校園已經和高校揮手告別，智慧校園應運而生，后者是對前者整體的提升和補充。智慧校園是集大數據技術、網絡社交媒體、互聯網、計算機云、移動物聯網技術于一體的多項功能，全方位的勾畫出高校的數據情景，準確動態的掌握學生和老師在學習活動創建或生活環境的整體特點的把握，很好的將多種因素有效的結合在一起，改變了傳統的師生交流方式，將個性化與人性化系統的進行結合，已達到充分利用資源的目的展現技術創新。

2.2 特征

2.2.1 互聯網絡高速廣泛存在

在當今物聯網和移動互聯網的飛速發展，為校園信息化建設提供了有利支持，沒有該技術的廣泛應用，智慧校園建設也就無從談起，網絡時代的到來，為校園內的每一個教師和學生以及各個部門提供了交流平臺，實現了個體與個體、部門與部門之間的協調溝通的功能，讓每一個個體都能夠很方便快捷的獲取信息。

2.2.2 智能終端廣泛應用

所謂的智能終端就是在計算機系統內進行嵌入，通過這種嵌入的模式，達到計算簡捷、快速獲取數據和快速感應的目的，該設備的功能實現，大大了提高了在校教師和學生交流溝通效率和獲得信息的速度，智能終端已經大部分高校普及。

2.2.3 團隊協作便利充分

團隊合作是人們在日常生活工作中為提高工作效率形成的一種共識，是智慧的結晶。所以，大數據技術充分發揮了團結協作的這一特點，為在校師生拓展一個集多樣性、便捷性和方便性為一體的智能服務體系，同時，學生之間和教師之間提供相互交流空間，為每個成員提供線下和向上互動的平臺，在顯示教學中將虛擬課堂和現實課堂相互結合。

2.2.4 業務應用智能融合

通過大數據的協同性、整合性和開放性的特點來構建數據信息化體系，在通過計算機云的計算原理與其相結合，對所有資源數據進行分析、分類，進而實現數據的計算和存儲功能，將這一新技術應用到高校智慧校園的建設中去，加以推廣，可以延伸到很多相關領域，充分發揮校園的智慧建設能力，極大的提高了個體之間的管理和探究業務的技能。

3 大數據背景下建設高校智慧校園的意見建議

3.1 著力塑造智慧型人才

高等院校存在的根本目的就是為國家塑造專業人才，為各行各業輸入新鮮血液。伴隨大數據技術的廣泛應用，移動物聯網和互聯網技術發展迅猛，該技術將線下和線上模式有機結合，這種有機結合的模式被為大部分高校采納，塑造復合型人才成為了各高校的重要目標。

3.2 有效的提升服務等級

智慧校園的建設的一個重要前提是需要提升服務檔次，讓在校的教師和學生切實的感受高校在服務方面所作出的改變。

（1）高校應該積極采用移動互聯網技術對各部門進行信息化技術升級，提高管理水平和辦事效率。

（2）高校應該統計校內可利用的資源服務，對這些資源進行集中組合，盡可能的擴展到高校以外。

3.3 提供科研的技術支撐

在以往的數字時代高校建設中，一直沒有完善信息化支撐功能，從未涉及該領域的研究，緊緊是實現非常普通的文件搜集功能，大數據時代的到來，完全改變了目前的格局，數據時代不能滿足現有需求，智慧高校的建設通過科學的研究，功能已經得到很大提升，節約了時間，提高了效率。

3.4 智慧管理和決策

在以往的數字高校時代里，學校里的各種信息雖然能夠很快的獲取，但是個體之間不能夠實現信息共享，溝通不便捷的難題一直沒有用得到解決。針對這一問題，智慧校園建設很好的決絕了這一問題，方便每個個體之間的相互協調和共享信息。

4 結論

智慧校園是高等院校的信息體系的構建的重要組成部分，大數據起到了決定性的作用，該技術的廣泛應用，填補了學校在教師教學、部門管理、系統服務等多個領域信息技術和服務的空白，智慧校園的廣泛推廣實現了校內之間個體和部門的資源共享，提供了交流和學習的平臺，相信在不遠的將來，隨著大數據技術的日趨完善，將會在校園建設中發揮出更大的作用。

參考文獻

[1]蔣東興.“云端一體化”高校智慧校園暢想[J].中國教育網絡，2014（01）：49-52.

[2]黃榮懷，楊俊鋒，胡永斌.從數字學習環境到智慧學習環境——學習環境的變革與趨勢[J].開放教育研究，2012，18（01）：75-84.

作者簡介

劉文（1982-），男，講師。研究方向為計算機網絡。

作者單位

蘭州資源環境職業技術學院 甘肅省蘭州市 730021