將幼兒科學教育滲透于美術活動中的對策探討

王維英

摘要：幼兒教育中的科學教育一直是教育學界普遍關注的問題，在常規美術活動中適當融入科學教育，不但可以幫助幼兒建立良好的學習習慣并提升綜合實踐能力，對于其更好的認知世界也具有一定的幫助。立足于幼兒科學教育滲透于美術活動中的重要性，文章分析了幼兒科學教育滲透于美術活動的詳細策略，以期能夠提升美術活動教育水平，促進幼兒的全面健康發展。

關鍵詞：幼兒科學教育；美術活動；滲透策略

引言

幼兒美術教育是提升幼兒綜合審美能力的重要途徑，同樣也是目前幼兒教育中的重要組成部分。隨著時代的不斷發展，傳統的美術教育活動已經無法滿足幼兒發展的客觀需要，如何通過融合實踐的方式來提升幼兒綜合素質也就成為了現階段的主要問題。結合幼兒科學教育在美術活動中的應用現狀，為了更好的分析其優化對策，現就科學教育滲透于美術活動的重要性分析如下。

一、幼兒科學教育滲透于美術活動中的作用

（一）提升幼兒的知識面

幼兒對于世界的認識相對于成年人要少的多，其對于世界的認識水平也將決定其未來發展的高度。在大多數情況下，幼兒教育階段的美術活動都是以基本的美術認知為教學目標的，其通過一定的教學引導和技巧引導來幫助學生獲得藝術體驗，同時掌握一定的繪畫技能，提升審美藝術情趣。在這個過程中，如果能夠融入一些科學教育的內容，幫助學生樹立基本的科學價值觀念，可以幫助其更好的認識世界與人類發展的規律，更好的掌握學習的主動權。

（二）拓寬幼兒的藝術思維

藝術思維的培養大多需要教師的引導與學生的自我感覺。在引導過程中，傳統的教育模式容易讓學生進入固定的思維禁錮當中，不利于藝術思維的拓展。在科學知識作為基礎的條件下，由學生進行自主意識的拓展，從而很好的拓展了幼兒的藝術思維與想象力，這對于進一步深化藝術思維引導價值具有促進效果。

（三）引導幼兒參與科學實踐活動

幼兒參與科學實踐活動是提升幼兒綜合實踐能力與想象力的基礎。通過科學教育滲透于美術活動，可以給予幼兒更多科學實踐機會。

二、將幼兒科學教育滲透于美術活動中的對策

（一）重視幼兒的自主探索

幼兒自主探索意識的培養是融合科學教育與美術活動的重要環節。從客觀上來看，傳統美術活動中幼兒都屬于從屬地位，其只需要按照教師規定的路線完成自己的美術任務就可以完成學習。但是，隨著教育模式的不斷發展與演變，目前美術活動中幼兒對于自主意識的探索需求也在不斷提升。為了滿足這方面的需求，同時也為了提升教育的實踐性，就必須加強幼兒自主探索意識與能力的培養。

比如說在一次美術活動當中，我與孩子們一起玩起了踩影子的游戲，游戲過程中許多孩子都提出了這樣的疑問“為什么我走在前面影子在我后面，我對著太陽影子就在自己旁邊？”帶著這樣的疑問，我跟孩子們一起進行了各種實驗與探究，并把問題的答案留給孩子們課后去探究。后來，孩子們回到家里通過查閱資料、詢問大人，弄清楚了影子的原理，從而真正認識到了探索的樂趣，有效提升了參與學習的熱情。

（二）確定美術活動為主，科學教育為輔的教育策略

在美術活動與科學教育相結合的過程中，一些教師容易出現本末倒置的情況，忽視了美術活動自身的作用，反而過分關注科學教育。這樣一來，美術教育的優勢與影響力就無法體現出來。

比如說，在一次授課中，平時都很聽話的一位小朋友突然拒絕繪畫，詢問原因后得知該幼兒感覺自己的繪畫能力比其他小朋友差，無法達到教師對于繪畫目標的要求，導致其感覺自己的能力得不到承認，失去了學習繪畫的興趣。針對這個問題，我主動降低了對于幼兒們繪畫的要求，從要求“繪畫技巧”轉化為“繪畫效果”，不再局限于繪畫的形式，要求學生們根據自己的想象來進行作畫，果然取得了不錯的效果，也讓這名小朋友能夠很好的參與其中，獲得了繪畫的樂趣。實際上，科學教育的嚴謹性在很多時候也會成為限制孩子自由發展的路障，在美術活動與科學教育融合過程中也需要做好隔離與協調，從而更好的發展兒童的興趣，促進身心全面發展。

（三）美術活動與科學活動相互滲透，體現教育價值

教育價值的體現并不是一朝一夕能夠實現的，其往往需要幼兒與教師的共同努力，持之以恒的引導與學習才能達到目標。在一次繪畫活動當中，一位小朋友跟我說他繪畫過程中使用的彩筆找不到了，他想用黃色來畫太陽的光芒，但是畫到一半卻怎么都找不到彩筆了。我耐心的引導他先試試將太陽光畫成紅色，然后再涂上綠色。孩子半信半疑的按照我說的做了，果然獲得了黃色的光芒。興高采烈的同時，我趁機給學生們分享了三原色的故事和基本科學原理，孩子們聽的津津有味。由此可見，美術與科學巧妙的結合與滲透才能夠真正體現出兩者的價值，同樣可以幫助幼兒掌握其中的規律，更好的提升自己的綜合能力，培養良好的學習習慣與興趣。

總結

綜上所述，幼兒科學教育在美術活動中的滲透具有提升幼兒知識面、拓寬藝術思維的效果，對于引導幼兒參與科學實踐環節，提升探索未來的興趣也具有良好的促進作用。結合目前幼兒科學家教育與美術活動的聯合現狀來看，重點加強幼兒自主探索意識的培養，提升美術活動的整體地位，適當融入科學教育，以此來體現聯合教育的價值是確保教育可行性的基石。希望通過這樣的方式，可以幫助幼兒在美術活動中獲得更多的知識與能力，為其未來的人生奠定堅實的基礎。

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