購物有學問—包裝袋上學問多

楊艷平

教材簡析：

本課是教科版《品德與社會》四年級上冊第三單《做聰明的消費者》第四課的第二個小主題。通過搜集一些商品的包裝，讓學生用已有的知識經驗進行觀察和對比，找出保證商品質量安全的要素。引導學生了解購買商品過程中的一些基本常識，做一個聰明的消費者。本課內容的選擇，能促使學生走進商業場所，走進社會，了解購物這種常見的社會現象，通過調查、比較，學習選購商品的初步知識，并體驗活生生的社會生活，對學生今后的生活發展都起到了極其重要的作用。

四年級是小學生知識、能力、情感觀形成的關鍵期，他們對待事情已經有了自己的看法和觀點，具有判斷是非的能力。學生根據自己已有的知識經驗，從搜集、展示、對比、交流、歸納和總結的學習活動中豐富知識含量，結合購物體驗來豐富生活經驗，提高學習的主動性

教學目標：

1、 通過視頻、圖片直觀了解選擇食品的有關常識，學會看食品包裝袋中有關信息，能根據包裝袋上的信息識別商品的真偽、優劣，學會保障食品安全的基礎方法。

2、引導學生培養良好的購物品質及購物習慣，并能運用于生活實際。

3、培養學生初步的消費者自我保護意識。形成學生法制觀念和維權意識，激發學生熱愛生活的情感，做個聰明的消費者。

教學重點與難點：

重點：讓學生能獲得食品包裝袋上的信息，辨別合格商品和不合格商品。形成初步的維權意識。

難點：能根據需要，學會選擇比較合適的商品。

教學準備：

學生：合作小組內每人準備一件商品或收集一個完整的包裝袋、包裝盒；了解商品包裝上的有關信息，填寫課前調查表。

教師：課件及部分商品實物（9種）、磁條商品信息卡、活動信息表、溫馨提示卡。

活動過程：

一、聯系生活，活動導入

（一）上節課我們都當了一回聰明的消費者，那現場楊老師就來考考大家，敢接受挑戰嗎？

PPT展示：

1.怎樣買到實惠商品呢？10秒說出一個購物小秘訣！

2.羅莎今天面包打八折，我要不要多買一些呢？（雖然我們家只有三個人）

3.我知道貨比三家，哪家便宜買哪家！

二、激趣學習識包裝

PPT：看來， 買東西不能光看價格是否實惠，還要看——（質量），所以關鍵是識貨，辨別是不是合格的產品。

星期六楊老師家里會來幾個客人，所以我就在幾個商店買了一些東西，來招待大家，大家看看是什么？（一一出示商品）

我就想請在坐的同學們幫我來鑒定鑒定這些食品是不是質量合格的？看，這些商品買時我們也不可能打開，所以只能從哪里先來辨別呢？

----包裝袋上，別小看，包裝袋上學問多（板書）

（一）觀察包裝袋

在幫老師鑒定之前，我們要學會掌握方法。課前已經搜集了不少各類包裝袋，分組觀察搜集的包裝袋，你發現了包裝袋（盒）上有哪些信息呢？

ppt出示活動要求：

組內六人，認真觀察；一人記錄，合作補充。推舉匯報，安靜傾聽。

教師巡視指導。

（二）師引導：除了文字外，還有沒有其他的圖案？

PPT介紹QS認證——生產許可證（條形碼—商品的身份證、簡單介紹QS標識意義的變遷、時間）

PPT介紹其他的食品安全標志（綠色食品、3C、國家免檢產品、有機食品……）

（三）小結：同學們都有一雙火眼金睛，從包裝袋上我們知道了（師指板書貼圖，讓學生大聲讀）……食品包裝上還有QS認證。

（四）認識“三無”產品

1.包裝袋上的信息可真多啊！那哪些信息是最關鍵的呢？生猜一猜

我們請工商局消協的劉阿姨給我們揭曉答案：PPT播放視頻

剛才劉阿姨介紹購物時最重要的是要看清什么信息。（教師相機整理關鍵詞卡）

（商品名稱 生產廠家、產址 生產日期、有效期 QS認證）

師小結：我想現在大家都明白了，鑒別商品真偽從包裝袋上看最關鍵的是看有沒有這些信息，如果沒有這些信息的食品，就是不合格的食品——那也就是我們所說的“三無產品）

板書：三無

2.辨別商品找信息：那現在就請同學們拿起你們桌上的包裝袋，幫老師鑒定一下這些食品，是不是合格的食品，有沒有信心？

小組合作：鑒定不合格食品。

學生匯報發現一些不合格商品。

3.平時生活中，你有接觸過三無產品嗎？（菜市場、新聞報道、路邊攤）

質疑：現在越來越多的無良商家投機取巧，我們拿到手中的部分商品明明不是合格產品， 包裝袋上卻都合格，又給我們出了一道難題，你有什么好方法嗎？

（PPT：工商所檢驗、掃條形碼，網上或電話或地址是否屬實，新聞曝光率問題多的……）

4.總結：我們要當一名聰明的消費者，一定要看清包裝袋上的說明信息，還要掌握更多更巧妙的方法，發現不合格的商品就不要買它。

三、學以致用會維權。

（一）不合格產品的危害

但是我們很多時候買東西只看到包裝好、實惠，可是你知道嗎？不合格產品給我們的帶來了的危害有多大，讓我們來看下面幾組照片：

PPT展示辣條的制作過程和工藝：

a、不要再吃辣條了，了解辣條的制作過程：

我們買的不合格產品大多是出自這些地下黑作坊的，黑作坊很不衛生，所以他們生產的產品上不敢標明生產廠家和聯系方法。

b.“大頭嬰”PPT展示大頭嬰形成的原因和后果

（二）維權

師：以后這些東西你們還買嗎？還要提醒你的家人和同學，對于三無產品——我們堅決拒絕（板書：拒絕），可萬一不小心還是買到了三無產品或不合格產品，那該怎么辦？

（三）情景表演——（消費者和顧客）

猜一猜憑什么退換商品？（了解購物憑據）

（四）如果商家不肯退貨，我們該怎么辦？（ppt出示：國家法律規定：“發現買的東西有問題，我們可以要求修理、更換，仍無法使用的可以要求退貨；對不合格商品，我們可以直接要求退貨。）

老師也給大家找了一些信息。（課件出示：315介紹）——板書：學會維權

小結：你們看，包裝袋上真的是學問多，我們要拒絕三無，學會維權，最后老師也送你們一個小秘訣。（PPT出示：《食品安全拍手歌》，）

希望人人牢記這些知識，真正做一個“聰明的消費者”。（板書）

四、活動拓展——自選1+6（自選一題，小組六人合作完成、互相交流）

PPT出示：

（一）應用今天所學的知識，回家調查自己家里的食品是不是合格產品，把調查的結果告訴你的家人。

（二）學以致用寫購物溫馨提示卡：

我們學校還是有很多同學抵不住誘惑——我們校門口常常在校門口看到這樣的情形（ppt）你能運用今天我們學到的知識，寫一份購物的溫馨提示卡給我們身邊的人嗎？