付出愛收獲愛

胡丹琳

摘要：對于幼兒教師，更重要的是注重自己的人品修養，更重要的是注重自己的師德建設，為此，教師要不斷勤奮學習、端正態度、關注細節，用愛踐行，只有付出愛，才能收獲愛，這也是永葆幼兒園持續發展的基本保證，

關鍵詞：付出愛；收獲愛；師德建設

幼兒教師不僅是一種職業，更是一種責任和義務，作為一名教師，師德建設則是精髓，強調的是師愛，是對孩子無私的愛，幼兒園的發展，關鍵在人，在于要有一支高素質的幼師隊伍，而品行、能力和作風則是教師隊伍綜合高素質的重要體現，品行是人品之本，不是建立在權力、職位之上的，是在高尚的精神境界中產生的；能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成，作風則是工作中所體現出來的行為特點，是貫穿于工作過程中的一貫風格。對于幼兒教師，更重要的是注重自己的人品修養，勤奮學習、端正態度、關注細節，用愛踐行，這是永葆幼兒園發展的基本保證。

一、勤奮學習，建立終身學習的思想

終身學習，是時代發展的需要，也是完成教育工作的基本要求，工作中，多讀書，多思考，在書的海洋中汲取營養、尋求借鑒、是樹立高尚品德情操的最好手段。中華五千年歷史的傳統美德是中華民族的精神財富，中國的傳統文化內容豐富，博大精深，蘊含著為人處事的豐富哲理，只有不斷學習，才能汲取傳統道德的精髓，并在崗位中實踐，注重讓人品、公德、修養，在日常生活中得到歷練、學習工作上得到提升，著重在自我凈化、自我完善。同時，自覺學習黨的政策、方針路線，學深悟透黨的創新理論，牢記黨的大政方針，作為幼兒教師，要自覺用法律法規、規章制度規范自己的一言一行，自覺遵守社會公德、職業道德和個人品德，時刻把照鏡子、正衣冠、常洗澡、治治病等時代精神融入錘煉自身品行修養之中，做到克己慎行，潔身自好。同時，還要不斷地學習他人先進經驗，以人之長補己之短，以人之塹長己之智，提升領導能力，謀求發展，孔子曰：“三人行，必有我師焉。”建立謙遜和寬容的態度，只有具有海納百川的胸懷，才可以有不斷發展，不斷成長的自己，才能真正勝任幼兒園工作。

二、端正態度，建立正確的價值觀

習近平總書記說：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立?！眱炐愕挠變航處熞叻肿鋈巳肿鍪?，只有把人做好了，才能方為人師；人要是做不好，教育則無從談起。因此，首先要加強品德修養，提升職業認知，崇尚樂于奉獻。在本職中，有效融合各種教育資源，強調創新改變，追求新課程改革的步伐，努力把眼光放遠，對教育行為提高敏感度，針對工作中出現的問題，加強反思與思考，針對不足，主動調整自己的想法和方案，整體分析，全局把握，教學管理和組織過程做到科學性、前瞻性、可操作性，工作中，努力克服被動的思想，積極參與，與班級教師友好協作，科學落實班級動態管的模式，科學籌劃班級管理方案，推動班級管理的有序化，個性化，優化班級特色，在此過程中，遵守幼兒園各項管理制度，強調合作互助精神，與同事團結一致，順應發展的潮流，增強洞察力，周密安排，責任分工，高效落實工作，端正態度，確立科學價值觀，讓工作的環境溫馨、和諧。

三、關注細節，從自身點滴做起

作為一名幼兒教師，首先要做到率先垂范，關注自己的一言一行，關注自己的語言在教師中、幼兒中的影響，關注自己的思想，做到對國家和幼教職業的忠誠，立足本職工作，恪盡職守，兢兢業業，為人坦誠，做事守信，對上對下一致，人前人后一致，扎根班級管理，秉公處理幼兒之間的矛盾，用愛捍衛幼兒的尊嚴。比如：殘疾的孩子，雖然屬于弱勢群體，但是在教師的眼中，雖然上帝給他關上了一扇門，但是，同時也會給他打開另外一扇窗，要學會欣賞孩子的優點，淡化缺點，讓孩子在教師眼里看到尊重，當然，回報給教師的也是無限的崇敬和感恩。另外，我們要用真誠對待同事，嚴以律己，寬以待人，關心身邊人，關注周圍人，從關注細節入手，始終堅信，只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。在人與人之間，職務上有高低之分，能力上有大小之別，但人格上是平等的，為此，時刻保持一份善良，用熱心幫助他人，用盡力氣完成工作，在平等的關系中，盡可能的讓工作盡善盡美，只有如此，才會收獲一份成功，一份愛的回饋。

四、發自內心，攜著愛揚帆起航

作為一名幼兒教師，對幼教的愛不是來自語言的表述，而是發自內心，經過時間的歷練，對孩子的愛要沉淀在血液里，每個孩子的身影都鐫刻在腦海里，愛著孩子的優點，也寬容著孩子的缺點，與孩子的相處中，用平等對待孩子，用公平彰顯教育的價值，我們相信，每一個孩子的背后，都是一部充滿無限向往的未來，教師要充分認知肩上的重任，用愛播種，用情澆灌。比如：每個班級里，都有有問題的孩子，有容易被“遺忘”的孩子，教師要通過觀察，與家長溝通，了解孩子的成長之路，查找原因，注重因材施教，用愛感化，給予孩子更廣闊的發展空間，讓教師之愛，伴孩子揚帆遠航。

總之，作為一名幼兒教師，在品德修養上，需要進一步確定自我修養的目標；作為一名幼兒教師人，更應該進一步拓展業務能力。胡錦濤主席明確指出，加強修養，是每個人改造主觀世界的終身課題。加強品德修養的修煉，是提升有教師的必修課，從這個意義上講，我們幼兒教師要不斷地反思，查找不足，用愛踐行幼兒教育，自我完善、用愛的情懷走進幼兒心靈，不斷學習，學以致用，推動幼兒教育事業開花結果，在復興中國夢的歷史潮流中，只有盡最大努力奉獻自己的一份力量，才會真正收獲滿滿的感動和愛。