區縣級公共圖書館開展全民閱讀推廣工作的分析與思考

陳佳

摘要：本文分析了區縣級公共圖書館開展全民閱讀推廣工作的現狀，從開展少兒閱讀推廣活動、以法律法規為依據和保障、提高圖書館館員素質、借助社會力量參與、進行媒體宣傳這幾方面提出了區縣級公共圖書館開展全民閱讀推廣工作的策略。

關鍵詞：區縣級公共圖書館；全民閱讀推廣

引言：當下，提升全民素質是全社會關注的熱點問題，通過在全社會廣泛開展全民閱讀推廣活動，可以實現全民素質的提升的目的。公共圖書館作為閱讀推廣的主陣地，在其中發揮著重要的作用。目前，我國區縣級公共圖書館的全民閱讀推廣工作蓬勃發展，取得了一定的成效。下面本文就以區縣級圖書館為例，具體談一下全民閱讀推廣的相關問題。

一、區縣級公共圖書館開展全民閱讀推廣工作的現狀

目前，很多區縣圖書館都在積極地進行全民閱讀推廣，通過舉辦講座、展覽、數字閱讀體驗等活動，吸引民眾參與，開展閱讀推廣，在取得一定成效的同時也存在著不少問題。第一，推廣策略不夠完善，活動開展流于形式，不夠全面和深入。第二，一些區縣公共圖書館服務體系沒有健全，在開展過程里還有很多工作做得不到位。例如，一些區縣圖書館沒有服務網絡，不能符合一些讀者的閱讀需要[1]。第三，在推廣過程中，推廣活動缺少特色和新意，對于民眾的吸引力不夠，全民參與度也不夠。第四，區縣級的圖書館受自身規模限制，藏書的種類不多，數據更新慢，內容也不夠豐富，對民眾的吸引力不大。第五，很多區縣圖書館資金不夠，無法投入充足的資金在全民閱讀推廣活動上面，導致推廣宣傳力度小，影響力不夠，并且基礎設施建立得也不夠完善，圖書館的數字化升級沒有到位，也少有推廣數字閱讀的活動。

二、區縣級公共圖書館開展全民閱讀推廣工作的策略

（一）開展少兒閱讀推廣活動

由上可見，我國區縣級的公共圖書館全民閱讀推廣工作還是不容樂觀，那么針對以上的種種問題，相關人員一定要采取策略，深入推進全民閱讀的推廣工作。第一，準確把握推廣工作的著重點，從目前我國閱讀的人口比重來看，青少年兒童是閱讀的主力軍，所以區縣公共圖書館可以針對青少年兒童舉辦一些活動，從而吸引他們的注意力，并以此作為突破口，提高全面閱讀的影響力。另外，開展少兒閱讀推廣活動，也會吸引家長的關注與參與，這就會為接下來的成人閱讀推廣活動提供良好的基礎。在具體推廣過程中，要求公共圖書館的館員要對當地情況進行考察，要根據圖書館的情況、資金、館藏制定出科學合理的方案。例如，可以舉辦繪本故事閱讀活動、經典閱讀親子參與活動等，還可以在學生放學后，在學校周邊舉辦閱讀活動，讓家長帶領孩子進入公共圖書館體驗閱讀，參與活動家長和兒童可以獲贈圖書等禮品，以贈書作為手段，鼓勵全民閱讀。

（二）運用相關法律法規進行推廣

公共圖書館要想更順利地進行閱讀活動的推廣，可以借助國家的相關法律法規，給閱讀活動提供一定的法律保障。在2016年，我國《中華人民共和國公共文化服務保障法》就明確規定國家要弘揚中華文化，加大力度建設公共文化服務體系，從而提高全民的素質；2018年開始施行的《中華人民共和國公共圖書館法》，作為我國第一部圖書館專門法，為加強公共圖書館管理，推進公共圖書館事業的發展，保障人民群眾的公共讀書閱覽權利提供了可靠的法律保障。這些法律法規都是公共圖書館進行全民閱讀推廣工作的基礎，所以負責人應該合理利用法律法規，向政府爭取更多的財政資金投入，使自身得到更多政策與資金的支持，從而豐富推廣形式，提高推廣吸引力[2]。另外，區縣級的公共圖書館還可以利用政府投入的經費，積極完善自身的基礎設施建設，豐富館藏資源的種類以及數量，優化閱讀環境，強化數字化圖書館的建設，從而有利于全民閱讀活動的深入推進。

（三）提高圖書館人員素質

全民閱讀推廣工作中，圖書館館員作為推廣工作的付出者和參與者，作用舉足輕重。為了保證活動的效率及效果，必須提升館員的素質與工作水平。這就要求區縣級的圖書館一方面要提高招聘門檻，讓高素質、高文化、高修養的人才加入到圖書館隊伍，另一方面，對館員進行定期培訓，強化隊伍建設，可以邀請專家來館進行培訓，也可以向周邊圖書館學習，取長補短。只有做到這樣，才能從根本上保證全民閱讀推廣活動的質量，真正利用好圖書館的豐富資源進行全民素質培養提升。

（四）借助社會力量

區縣圖書館的規模和影響力有限，其在開展推廣工作時，可能會遇到一定的困難，可以通過聯合其他社會力量解決問題。公共圖書館應該強化與外界的聯系，積極團結社會各界的力量，擴大推廣活動影響力。例如，在推廣少兒活動的時候，就可以與當地的學校、書院、讀書會等機構組織進行合作，可以在學校進行推廣宣傳，也可以讓相關機構組織提供推廣平臺、人力資源等，以提升推廣效果。而針對成人群體進行閱讀推廣的時候，可以與社區、機關、企事業單位進行合作，將圖書、閱讀活動送到這些場所、機構，通過活動的開展達到宣傳推廣的目的。針對老年人這一群體，則可以借助養老院、老年大學等平臺，通過與其管理人員、老年讀者群體的交流與探討，準確了解老年人群的閱讀興趣愛好及其需求，從而深入到養老院等機構內，主動為老年群體配送相關的書籍，開展講座、展覽等閱讀活動。

（五）進行媒體宣傳

公共圖書館進行全民閱讀推廣，媒體宣傳不容忽視，通過媒體宣傳放大宣傳效果，才能夠推動全民閱讀推廣工作的全面、深入開展。例如，可以主動當地的報社、廣電臺展開合作，在媒體上投放活動內容詳情的專題報道，還可以在市中心廣場上拉橫幅、豎展板，利用電子屏幕播放宣傳片等，擴大宣傳覆蓋面。另外，還可以借助互聯網手段，在微信公眾號、微博等渠道進行推廣宣傳。除了宣傳方式以外，還要完善宣傳資料，提高宣傳內容的吸引力，根據不同的推廣平臺、受用人群設定不同的材料，將宣傳資料的制作與文創產品的開發相結合，讓宣傳單變身為書簽、筆記本等實用物品，讓宣傳效果更具長效性。

結束語：綜上所述，在當今社會中，全民閱讀推廣工作的開展意義重大，公共圖書館要采取多種方法，擴大宣傳的影響力，積極利用法律法規和政策的支持，強化自身建設的同時與社會力量聯合，營造宣傳聲勢，提高推廣工作的影響力，讓民眾認識到閱讀的重要性，從而走進圖書館、利用圖書館，進一步營造全民閱讀的良好氛圍，最大限度發揮圖書館的社會效益。

參考文獻：

[1]付國帥.全民閱讀背景下農民工閱讀的現狀、問題與對策——以公共圖書館服務農民工閱讀為視角[J].淮海工學院學報（人文社會科學版），2018，16（09）：120-122

[2]陳懿行，鄭建明.創新視域中的圖書館——江蘇省圖書館學會2017年學術年會論文述評[J].新世紀圖書館，2017（10）：15-19+55